KONTRAK KULIAH

Matematika dasar

Koordinator MIPA Dasar Bidang Matematika

Drs. Marojahan Panjaitan, M.Pd.

JURUSAN MATEMATIKA-FISIKA-KIMIA-BIOLOGI-ILMU KOMPUTER-IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021/2022

KONTRAK KULIAH
Nama Matakuliah : Matematika Dasar
Kode Matakuliah :
Semester : Ganjil 2021/2022
Hari Pertemuan/Jam Kuliah : Selasa, Kamis / 11.20 – 13.00
Tempat Kuliah : Ruang Kuliah .........
Jurusan : Fisika
Nama Dosen : Tim Dosen Matematika Dasar FMIPA
No HP/Email : 085261060438 (Didi Febrian, S.Si.,M.Sc)
Pada hari ini, Kamis tanggal 19 bulan Agustus tahun 2021, kami mahasiswa peserta kuliah
Matematika Dasar, Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
menyatakan memenuhi kesepahaman dengan Dosen Pengampu matakuliah Matematika
Dasar dalam pelaksanaan perkuliahan sebagai berikut :
I. KOMITMEN
1. Mahasiswa sudah berada dalam kelas SIPDA/Google/Zoom/grup wa sebelum
perkuliahan dimulai.
2. Keterlambatan mahasiswa masuk ke dalam kelas maksimal 15 menit setelah dosen
masuk memberikan perkuliahan.
3. Mahasiswa (Komisaris Tingkat) membuat daftar hadir mahasiswa dan dosen secara
daring setiap pertemuan perkuliahan
4. Kehadiran mahasiswa mengikuti perkuliahan minimal 75% dari yang direncakan
untuk dapat mengikuti ujian akhir semester (formatif 4).
5. Mahasiswa yang tidak dapat hadir pada perkuliahan, harus memberitahukan kepada
dosen melalui surat/wa
6. Apabila dosen belum hadir setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa/komisaris harus
menghubungi dosen via telepon/HP.
7. Mahasiswa dan dosen harus memakai pakaian yang rapi dan sopan.
8 . Mahasiswa harus mengerjakan dan menyerahkan semua tugas yang telah disepakati
secara optimal dan tepat waktu, serta mengikuti ujian sesuai jadwal yang disepakati.
9. Penilaian dilakukan atas dasar tugas, partisipasi, tes/kuis/ujian yang
 dilakukan selama perkuliahan berlangsung.
10. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru untuk
mendukung keberhasilan pelaksanaan perkuliahan.
II. URUTAN KEGIATAN/JADUAL PERTEMUAN MINGGUAN
Pertemuan 1-2 (Minggu 1)

- Pengarahan dan penjelasan tentang kontrak kuliah, tugas rutin dan 5 tugas khusus
- Membahas materi Sistem Bilangan Rill dan Pertidaksamaan
- Responsi, diskusi, pemberian tugas rutin dan tugas CBR

Pertemuan 3-4 (Minggu 2)

- Diskusi hasil tugas rutin

- Membahas materi Nilai Mutlak dan Fungsi Satu Variabel, Jenis dan Grafik Fungsi
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan mengingatkan CBR

Pertemuan 5-6 (Minggu 3)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Operasi Fungsi, Komposisi Fungsi, Identitas/Pers Trigonometri.
- Responsi, diskusi, tagihan tugas rutin dan Laporan CBR, pemberian tugas CJR

Pertemuan 7-8 (Minggu 4)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Limit dan Kekontinuan Fungsi, Hubungan Gradien Garis Singgung
dengan Turunan, Garis Normal
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan mengingatkan tugas CJR

Pertemuan 9-10 (Minggu 5)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Terapan Pada Fisika, Perkembang Biakan dan Peluruhan, Konsep
Turunan Sepihak, Hubungan Kekontinuan dengan Keterdiferensialan
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin, dan mengingatkan tugas CJR

Pertemuan 11-12 (Minggu 6)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Rumus-Rumus Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri, Aturan
Rantai, Turunan Eksponen dan Logaritma, Turunan Tingkat Tinggi
- Responsi, diskusi, pemberian tugas rutin dan MR, tagihan Laporan Tugas CJR
Pertemuan 13-14 (Minggu 7)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Masalah Kelajuan, Maksimum-Minimum, Fungsi Naik/Turun.
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin/Latihan Soal Persiapan UTS

Pertemuan 15-16 (Minggu 8) Ujian Tengah Semester/UTS

Pertemuan 17-18 (Minggu 9)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas Materi Kecekungan, Menggambar Grafik, Integral sbg Anti Derivatif
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan mengingatkan Tugas MR

Pertemuan 19-20 (Minggu 10)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Teknik Integrasi Substitusi, Integrasi fungsi Rasional
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin/tugas RI dan Laporan Tugas MR

Pertemuan 21-22 (Minggu 11)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Integrasi Parsial dan Integrasi fungsi Trigonomrtri
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan mengingatkan Tugas RI

Pertemuan 23-24 (Minggu 12)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Luas daerah dan Volume Benda Putar
- Responsi, diskusi, pemberian tugas rutin/Projek dan Tagihan Tugas RI

Pertemuan 25-26 (Minggu 13)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Integrasi Substitusi Trigonometri, Luas Daerah
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan mengingatkan Tugas PR

Pertemuan 27-28 (Minggu 14)

- Diskusi hasil tugas

- Membahas materi Volume Benda Putar dan Panjang Busur
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan Tagihan Tugas PR

Pertemuan 29-30 (Minggu 15)

 - Diskusi hasil tugas
- Membahas materi Terapan Integral pada Sains/Fisika dan Remidial Persiapan UAS
- Responsi, diskusi, pemberian/tagihan tugas rutin dan soal-soal remidial

Pertemuan 31-32 (Minggu 16) Ujian Akhir Semester

III. KRITERIA PENILAIAN
Skor Akhir Nilai Matakuliah: 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
F1 = Rata-rata Nilai Tugas Rutin
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI
F3 = 0,4 MR + 0,6 PR
F4 = 0,2 KQR + 0,4 F4A + 0,4 F4B
Keterangan:
1. TR : Nilai Tugas Rutin
2. CBR : Nilai Tugas Critical Book Report
3. CJR : Nilai Tugas Critical Journal Report
4. RI : Nilai Tugas Rekayasa Ide
5. MR : Nilai Tugas Mini Riset
6. PR : Nilai Tugas Proyek
7. KQR : Nilai Ketrampilan, Quis, Responsi
8. F4A : Nilai Ujian Tengah Semester
9. F4B : Nilai Ujian Akhir Semester
IV. DAFTAR REVERENSI
1. B1:Louis Leithold. (1986). The Calculus With Analytic Geometry. Fifth Edition. New York

2. B2: Howard, Anton. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Second Edition.
Singapore: John Wiley & Sons.

3. B3: Purcell, Edwin. (1990). KalkulusdanGeometriAnalitisEdisiKeempat

(diterjemahkanolehRawuhdanBanaKartasasmita). Jakarta: Erlangga.

4. B4: Thomas, G.B & Finney, R.L. (1984). Calculus With Analytic Geometry. Sixth
Edition. Massachusetts, Amsterdam, London, Manila, Singapore, Tokyo:
Addison-Wesley Publish.

5. B6: Martono Koko (1999). Kalkulus. Jakarta: Erlangga.

V. HAK DAN KEWAJIBAN DOSEN/MAHASISWA

No HAK/KEWAJIBAN DOSEN HAK/KEWAJIBAN MHS

1. Mendapatkan pengakuan dari Fakultas
/Jurusan atas kontrak kuliah yang
disepakati bersama mhs
2. Memenuhi dan melaksanakan kontrak
perkuliahan.
Mengeluarkan mahasiswa dari kelas
apabila tidak mematuhi kontrak yang
disepakati
3. Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai kompetensi yang optimal
4. Memberikan tugas perkuliahan kepada
mahasiswa untuk membantu
memahami/mendalami materi kuliah
5. Memberi penilaian terhadap hasil
kuis/respon/tugas khusus-rutin dan
UTS/UAS mahasiswa
Mengikuti perkuliahan sesuai
matakuliah yang terdaftar di KRS
Memenuhi dan melaksanakan kontrak
perkuliahan.
Meminta penjelasan tentang isi kontrak
kuliah sebelum disetujui
Meminta perkuliahan diganti bila dosen
tidak masuk sesuai kontrak kuliah
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen untuk dapat
memenuhi tuntutan tugas
Menerima nilai atas kuis/tugas khusus-
rutin dan UTS/UAS serta dapat
dikonfirmasi kepada dosen atas hasil
penilaian dimaksud

VI. TUGAS RUTIN DAN TUGAS KHUSUS (individu/kelompok)

A. Tugas Rutin
Tugas yang diberikan dosen secara rutin setiap minggu atau setiap akhir
pembahasan topik tertentu seperti:
- Soal kuis/latihan
- Membuat rangkuman/ringkasan tentang topik tertentu
- Membuat LK dan menampilkan/presentasi
B. Tugas Khusus
Tugas khusus yang diberikan dosen tentang:
- Critical book report (mengkritisi satu topik materi kuliah dari dua buku
yang berbeda)
- Critical journal report (kritik/kaji ulang terhadap satu hasil
penelitian/skripsi/jurnal penelitian terkait materi kuliah)
- Mini research (penelitian sederhana/kecil berkaitan dengan materi kuliah,
permasalahannya difokuskan tentang Analisis Kesalahan dan Kesulitan)
- Project (Tugas proyek difokuskan tentang pengembangan LK dan Media
pembelajaran untuk topik tertentu terkait materi kuliah)
 - Rekayasa ide (ide kreatif/gagasan baru tentang pemecahan masalah
terkait materi kuliah atau ide kreatif yang muncul dari 4 tugas khusus
sebelumnya)
VII. CATATAN/KETERANGAN
Penjelasan Aspek/Kriteria Penilaian dan Panduan Tugas Khusus dapat
dilihat pada lampiran.
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan, dan hal-
hal yang belum tercantum/termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat
dilakukan atas kesepakatan bersama

Pihak-pihak yang bersepakat, Medan 19 Agustus 2021

Mahasiswa Dosen Pengampu

( M. Arifin ) (Didi Febrian, S.Si.,M.Sc)

 LAMPIRAN-PANDUAN TUGAS KHUSUS
A. PANDUAN DAN KRITERIA PENILAIAN TUGAS
D1. Panduan Tugas Critical Book Report

A. Nama Tugas : Critical Book Report

B. Tujuan Tugas : Mengkritisi/membandingkan satu topik bahasan (yang sama)
materi kuliah Matematika Dasar yang tertuang dalam dua buku yang
berbeda yang bukan buku wajib
C. Petunjuk dalam mengkritisi satu topik bahasan materi dalam dua buku
berbeda:

1. Cari dua buku berbeda (diluar buku wajib) yang masing-masing membahas satu
topik bahasan yang sama tentang materi Matematika Dasar. Sangat baik bila
kedua buku bukan buku bhs Indonesia
2. Periksa, apakah sama atau berbeda penulisan konsep/definisi (sejenis) yang
dibahas dalam kedua buku tersebut? Jika berbeda, apakah maknanya tetap sama?
Beri alasan/argument logik.
3. Bagaimana kedalaman penjelasan konsep/definisi (sejenis) yang dibahas kedua
buku misalnya ditinjau dari variasi contoh soal, media/grafik/gambar atau
illustrasi tentang konsep tsb
4. Periksa, kesamaan atau perbedaan berbagai prinsip/teorema/ dalil/sifat yang
dibahas dalam kedua buku (beri penjelasan)
5. Bagaimana kedalaman penjelasan prinsip/teorema/ dalil/sifat yang dibahas kedua
buku misalnya dilihat dari cara pembuktian, variasi contoh soal,
media/grafik/gambar/illustrasi maupun terapannya
6. Bagaimana muatan variasi/kedalaman/jangkauan soal latihan kedua buku
7. Apa kekurangan atau kelebihan kedua buku? Beri alasan
8. Buku mana yang lebih mudah anda pahami (lebih baik menurut anda)? Beri
alasan/argument logik

D. Bentuk Laporan
1. Halaman sampul (memuat nama tugas, judul topik materi, nama mahasiswa, NIM,
jurusan)
2. Daftar Isi
3. Bab I. Pendahuluan (memuat latar belakang, permasalahan dan tujuan)
4. Bab II Pembahasan (memuat paparan/uraian tentang hasil poin 2 sd 6 bagian C)
5. Bab III Kesimpulan (memuat hasil poin 7 bagian C, kesimpulan dan saran)
6. Lampiran, memuat nama judul buku, nama penulis, nama penerbit, tahun
penerbitan serta fotocopy sampul dan fotocopy uraian topik bahasan materi (yang
anda pilih) dari kedua buku
 PETUNJUK PENILAIAN TUGAS CRITICAL BOOK REPORT
MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR

No. Indikator Penilaian Tugas Critical Book Report

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Ada nama buku, nama penulis, nama penerbit dan thn N1 =
penerbitan
2 Ada fotocopy sampul dan materi bahasan dari dua N2 =
buku berbeda
3 Kesesuaian topik tugas dengan fotocopy materi N3 =
bahasan
4 Kajian/kritik thdp kesamaan dan perbedaan penulisan N4 =
konsep/definisi (sejenis) yang dibahas kedua buku
5 Kajian/kritik thdp penjelasan konsep/definisi (sejenis) N5 =
yang dibahas kedua buku misalnya variasi contoh soal,
media/grafik/gambar/illustrasi
6 Kajian/kritik kesamaan/perbedaan prinsip/teorema/ N6 =
dalil/sifat yang dibahas kedua buku
7 Kajian/kritik thdp penjelasan prinsip/teorema/ N7 =
dalil/sifat yang dibahas kedua buku misalnya dilihat
dari cara pembuktian, variasi contoh soal,
media/grafik/gambar/illustrasi
8 Kajian/kritik terhadap variasi soal latihan kedua buku N8 =
9 Kajian/kritik kekurangan/kelebihan kedua buku N9 =
10 Masukan dan saran N10 =

Nilai Akhir T1 = (N1 + N2 + N3 + 2N4 + 3 N5 + 2 N6 + 4N7 + 2N8 + 2N9 + 2N10)/20

D2. Panduan Tugas Critical Journal Report
A. Nama Tugas : Critical Journal Report
B. Tujuan Tugas : Meriview/mengkaji ulang/membahas/meringkas suatu hasil
penelitian seperti skripsi/riset/jurnal (upayakan ttg materi matematika dasar)
untuk mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian/riset/jurnal tersebut
C. Petunjuk dalam meriview riset/jurnal:
1. Carilah sebuah hasil penelitian seperti skripsi/hasil riset atau jurnal yang akan
anda riview (sebaiknya berkaitan dengan materi kuliah matematika dasar)
2. Bacalah secara lengkap skripsi/hasil riset atau jurnal tersebut
3. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian pendahuluan antara lain: latar belakang,
rumusan masalah dan tujuan penelitian/riset/jurnal tersebut
4. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian kajian pustaka/kajian teoritis dari
skripsi/riset atau jurnal tersebut
 5. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian metode penelitian skripsi/riset atau jurnal
tersebut
6. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian hasil penelitian/diskusi/temuan
skripsi/riset atau jurnal tersebut
7. Buatlah ringkasan inti sari dari bagian kesimpulan skripsi/riset atau jurnal
tersebut
8. Berikan pendapat anda tentang:
- Kesesuaian/kecocokan metode dan instrumen penelitian yang digunakan
dalam skripsi/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian
- Kesesuaian/kecocokan hasil penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan yang
diperoleh dalam skripsi/riset/jurnal dengan masalah/tujuan penelitian.
- Apakah ada masalah/tujuan penelitian yang masih belum terjawab dari hasil
penelitian/riset/jurnal tersebut
- Apakah ada kelemahan dari skripsi/riset/jurnal tersebut, jelaskan
- Apakah anda memiliki ide lain untuk memecahkan masalah penelitian
tersebut? Jelaskan
D. Bentuk/Isi Laporan Tugas
1. Halaman Sampul (memuat nama tugas, judul skripsi/jurnal, nama mahasiswa,
NIM, jurusan dan fakultas)
2. Daftar Isi
3. Hasil riview (memuat paparan C3 sd C7)
4. Pendapat (paparan C8)
5. Lampiran (memuat fotocopy sampul,daftar isi dan kesimpulan skripsi/riset/jurnal

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS CRITICAL JOURNAL REPORT

MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR

No. Indikator Penilaian Tugas Critical Journal Report

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Ada fotocopy sampul, daftar isi dan kesimpulan N1 =
skrisi/jurnal yang direview
2 Review terhadap pendahuluan/latar belakang, masalah N2 =
dan tujuan skripsi/jurnal
3 Review terhadap kajian teori/tinjauan pustaka skripsi/ N3 =
jurnal
4 Review terhadap metode penelitian skripsi/jurnal N4 =
5 Review terhadap hasil dan pembahasan skripsi/jurnal N5 =

6 Review terhadap kesimpulan skripsit/jurnal N6 =

7 Hasil kajian kecocokan metode/instrumen/hasil/ N7 =
kesimpulan dengan masalah/tujuaan penelitian
 8 Kelebihan/kekurangan skripsi/jurnal N8 =
9 Ide/masukan dan saran N9 =
10 Lay out/tampilan laporan N10 =

Nilai Akhir T1 = (N1 + 2N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 2N6 + 4N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20
D3. Panduan Tugas Mini Riset

A. Nama Tugas : Mini Riset

B. Tujuan Tugas : Melatih mahasiswa melakukan penelitian sederhana atau
penelitian dalam lingkup kecil/mini riset materi Matematika Dasar
C. Judul Penelitian: Analisis Kesalahan dan Kesulitan Mahasiswa Unimed
Jurusan …/Siswa SMA ...Semester ... Menyelesaikan Soal Topik ........................
D. Panduan/langkah melakukan tugas mini riset:
1. Pilihlah salah satu topik materi kuliah Matematika Dasar (topik materi boleh
sama dengan topik tugas critical book)
2. Kembangkan seperangkat soal essay sebagai alat untuk menguji penguasaan
mahasiswa tentang topik materi yang anda pilih
3. Perangkat soal terdiri dari 5 butir soal yakni 1 kategori mudah, 2 kategori sedang
dan 2 kategori sulit
4. Lengkapi jawaban soal yang anda kembangkan dengan mengikuti langkah-
langkah penyelesaian sehingga anda mudah menentukan pada langkah/bagian
mana mahasiswa yang anda uji tersebut melakukan kesalahan/kesulitan
5. Periksakan (validasi) perangkat soal serta jawaban yang anda kembangkan
kepada orang lain yang anda anggap memahaminya tujuannya untuk melihat
validasi isi perangkat tersebut (kebenaran isi soal dan jawabannya serta
kesesuaiannya dengan topik)
6. Perbaiki soal dan jawabannya berdasarkan saran validator
7. Ujilah tes tersebut kepada beberapa orang mhs/siswa (10-15 orang)
8. Periksa jawaban, kemudian pilih 3-5 lembar jawaban yang anda lihat paling
banyak kesalahannya (pilih yang variasi kesalahannya berbeda)
9. Daftar semua apa kesalahan jawaban, pada langkah/bagian mana letak kesalahan
lembar jawaban yang anda pilih
10. Cobalah menggolongkan kesalahan tersebut, apakah salah memahami konsep/
definisi, salah menggunakan prinsip/teorema/dalil/sifat, salah perhitungan akibat
kecerobohan atau salah memahami soal
11. Dari penggolongan kesalahan pada poin 10, cobalah menentukan kira-kira apa
kesulitan yang dialami mahasiswa tersebut
12. Ingat nama mahasiswa tersebut tidak perlu anda cantumkan dalam laporan (cukup
dengan kode tertentu), oleh karena itu kejujuran anda mengungkap berbagai
kesalahan/kesulitan sangat diharapkan
13. Buatlah laporan hasil penelitian anda tersebut
 E. Bentuk Laporan Penelitian (Lihat skripsi mahasiswa jurusan
matematika/Jurnal)
Halaman Sampul (memuat nama tugas, judul penelitian, nama mahasiswa, NIM,
jurusan, fakultas)
Daftar Isi
BAB I : PENDAHULUAN
BAB II : KAJIAN PUSTAKA
BAB III : METODE PENELITIAN (penelitian ini jenis penelitian kwalitatif)
BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN dan KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS MINI RISET

MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR

No. Indikator Penilaian Tugas Mini Riset

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Kelengkapan laporan penelitian (bukan substansinya) N1 =
2 Kemutahiran dan cara penulisan daftar pustaka N2 =
3 Kesesuaian dan kebenaran instrumen dengan tujuan N3 =
penelitian
4 Kesesuaian/kedalaman latar belakang, rumusan N4 =
masalah, tujuan penelitian dengan judul penelitian
5 Kesesuaian/kedalaman kajian pustaka dengan tujuan N5 =
penelitian
6 Kesesuaian metode penelitian dengan tujuan penelitian N6 =
7 Kedalaman bahasan hasil penelitian N7 =
8 Kesesuaian penarikan kesimpulan N8 =
9 Kelebihan/kekurangan hasil penelitian N9 =
10 Kemasan/tampilan laporan penelitian N10 =

Nilai Akhir TK3 = (N1 + N2 + 2N3 + 2N4 + 2N5 + 2N6 + 5N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20
D4. Panduan Tugas Proyek

A. Nama Tugas : Tugas Proyek

B. Tujuan Tugas : Melatih mahasiswa untuk mengembangkan LK dan Media
pembelajaran untuk suatu topik bahasan materi Matematika Dasar
C. Panduan/langkah pengembangan LK dan Media pembelajaran
- Pilihlah satu topik materi kuliah Matematika Dasar
 - Kembangkan LK yang anda anggap mampu membantu dan memudahkan
anda/mhs untuk memahami materi topik tersebut. Perhatikan, LK bukan
semata-mata memuat panduan penyelesaian soal-soal, tetapi adalah
seperangkat panduan langkah-langkah sebagai upaya untuk menemukan
suatu konsep/teorema/ prinsip/dalil, barulah kemudian dilanjutkan dengan
panduan/ tuntunan langkah-langkah untuk terapan dari konsep/prinsip/
teorema dalam memecahkan masalah/penyelesaian soal.
- Pilih dan kembangkan seperangkat media pembelajaran sebagai alat bantu untuk
LK yang anda kembangkan
- Tentukan alat/bahan untuk pengembangan media tersebut
- Bagaimana cara dan langkah-langkah pembuatannya
- Bagaimana cara penggunaanya
- Apa kegunaan media tersebut
- Bandingkan dengan media lain apa kelebihan dan kekurangan media tersebut
- Tunjukkan dalam laporan anda hasil pengembangan media tersebut
D. Bentuk Laporan
Halaman sampul (nama tugas, judul topik materi, nama mhs, NIM, jurusan/fakultas)
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN (Latarbelakang, rumusan masalah dan tujuan)
BAB II PEMECAHAN MASALAH
(Kajian pustaka tentang pengertian LK dan Media pembelajaran, ringkasan materi
topik yang terkait dengan media anda, kegunaan media yang anda kembangkan,
bahan/alat, langkah cara pengembangan media, prosedur penggunaan media,
kelebihan dan kekurangan dibanding media lain, foto hasil media yang anda
kembangkan)
BAB III KESIMPULAN
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran benda konkrit media yang anda kembangkan

PETUNJUK PENILAIAN TUGAS PROYEK

MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR

No. Indikator Penilaian Tugas Proyek

Rentang Nilai
(0 – 100)
1 Kelengkapan laporan tugas proyek N1 =
(bukan substansinya)
2 Kejelasan bab pendahuluan N2 =
3 Kejelasan pemecahan masalah N3 =
4 Kesesuaian LK dan media yang dikembangkan N4 =
dengan topik bahasan
5 Penjelasan tentang bagaimana cara dan langkah- N5 =
 langkah pembuatannya
6 Penjelasan tentang bagaimana cara penggunaannya N6 =
7 Keunikan/originalitas hasil tugas proyek N7 =
8 Kualitas/mutu hasil tugas proyek N8 =
9 Kelebihan/kekurangan hasil tugas proyek N9 =
10 Kemasan/tampilan hasil tugas proyek N10 =

Nilai Akhir TK4 = (N1 + N2 + 2N3 + 4N4 + 2N5 + 3N6 + 2N7 + 2N8 + 2N9 + N10)/20
D5. Panduan Tugas Rekayasa Ide
A. Nama Tugas : Rekayasa Ide
B. Tujuan Tugas : Melatih mahasiswa memunculkan suatu ide baru/ide kreatif
yang berbeda dengan ide-ide yang sudah ada untuk memecahkan suatu
permasahan tertentu terkait materi Matematika Dasar
C. Petunjuk/panduan melakukan tugas rekayasa ide:
- Pilihlah salah satu permasalahan yang berkaitan dengan materi matakuliah
Matematika Dasar yang anda anggap bahwa solusi yang sudah ada terhadap
masalah tersebut belum memuaskan anda. Topik masalah yang anda pilih boleh
berkaitan dengan tugas yang sudah anda kerjakan sebelumnya
- Beri argumen mengapa anda menganggap bahwa solusi yang sudah ada tersebut
belum dapat memuaskan anda. Soroti kelebihan terutama kelemahannya
- Uraikan secara rinci ide baru/ide kreatif yang anda tawarkan untuk memecahkan
masalah tersebut.
- Beri argumen (ilmiah) mengapa ide yang anda tawarkan mempunyai kelebihan
(lebih baik) dibanding dengan solusi yang sudah ada
D. Bentuk Laporan:
Halaman Sampul (nama tugas, judul utama/menarik untuk masalah, nama
mahasiswa, NIM, jurusan, fakultas)
Daftar isi
BAB I MASALAH
Deskripsikan secara singkat latar belakang masalah, rumusan masalah serta tujuan
BAB II ALTERNATIF METODE YANG SUDAH ADA
Paparan/uraian berbagai alternatif metode pemecahan masalah yang sudah ada serta
kajian kelebihan dan kekurangan masing-masing metode tersebut
BAB III IDE BARU/IDE KREATIF
Paparan/uraian rinci tentang ide baru/ide kreatif yang anda tawarkan untuk
memecahkan masalah tersebut
Lengkapi dengan langkah-langkah solusi secara lengkap, gambar atau diagram alir
Sertakan bukti argumen ilmiah dengan merujuk pada referensi terkini
Berikan argumen yang kuat mengapa ide baru yang anda tawarkan mempunyai
kelebihan (lebih baik) dibanding solusi yang sudah ada
DAFTAR PUSTAKA