RANCANGAN AKTUALISASI

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA

MELALUI PROGRAM 1000 LETTERING DI
UPTD SMP NEGERI 2 AROSBAYA
KABUPATEN BANGKALAN

DISUSUN OLEH:
INDAH SUCI KARTIKAWATI, S.Pd
NIP. 19880420 202012 2 010

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XVII

PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2021
 LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI

PROGRAM 1000 LETTERING DI UPTD SMP NEGERI 2 AROSBAYA
KABUPATEN BANGKALAN

Telah disempurnakan berdasarkan masukan dari Coach, Mentor, dan

Penguji pada Seminar Rancangan Aktualisasi, hari Jumat tanggal 23 April
2021 Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Jawa Timur

Bangkalan, 23 April 2021

Coach, Mentor,

Agus Wahyudi, SH., MSI Bambang Suhariyanto, S.Pd.,M.Pd

Widyaiswara Ahli Utama Pembina / IV b
NIP. 1960810 198509 1 003 NIP. 19721225 199703 1 006

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan

kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, karunia, kesehatan, dan
kemudahan dalam mengikuti Pendidikan Latihan Dasar Angkatan XVII dan
menyelesaikan Rancangan Aktualisasi dengan judul Upaya Meningkatkan
Minat Baca Siswa Melalui Program 1000 Lettering di UPTD SMP Negeri 2
Arosbaya Kabupaten Bangkalan. Tidak lupa shalawat serta salam kita
sanjungkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah membawa peradaban
yang maju dan selalu membawa kebaikan pada seluruh umat manusia.
Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan serta dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih
sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Dr. Fajar Supanto, M.Si selaku penguji
2. Bapak Agus Wahyudi, S.H., M.Si selaku coach yang telah memberikan
bimbingan, kritik dan saran dalam penyusunan rancangan aktualisasi
ini
3. Bapak Siswanto,S.Sos selaku wali kelas peserta Latsar Golongan III
Angkatan XVII Tahun 2021 yang selalu memberikan arahan dan
bimbingan
4. Bapak Bambang Suhariyanto, S.Pd,. M.Pd. selaku mentor sekaligus
kepala UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten Bangkalan yang
telah memberikan bimbingan, saran dan masukan dalam penyusunan
rancangan aktualisasi ini
5. Seluruh Panitia Latihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan XVII Tahun
2021
6. Keluarga penulis atas dukungan moral dan doa yang tidak pernah
terputus.
7. Seluruh peserta pelatihan dasar CPNS golongan III Angkatan XVII atas
seluruh kebersamaan dan kekeluargaan dalam melaksanakan
pelatihan dasar.

iii
 8. Rekan-rekan kerja di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten
Bangkalan
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya rancangan
aktualisasi ini

Penulis menyadari bahwa rancangan aktualisasi ini masih jauh dari

kata sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari semua
pihak sangat diharapkan demi menyempurnakan rancangan aktualisasi ini
selanjutnya. Akhir kata, tidak ada kata-kata selain terima kasih banyak dan
semoga Allah SWT membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu.
Penulis berharap rancangan Aktualisasi ini dapat diterapkan di UPTD SMP
Negeri 2 Arosbaya Kabupaten Bangkalan.

Bangkalan, 23 April 2021

Peserta Pelatihan Dasar CPNS

Golongan III Angkatan XVII

Indah Suci Kartikawati, S.Pd

NIP. 19880420 202012 2 010

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL …………………………………………………………. i

LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN AKTUALISASI ……………….. ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………… iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. v
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………. vi
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………. vii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………..
1.1 Latar Belakang ……………………………………………………… 1
1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi …………………………………….. 4
1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi ………………………………………….... 4
BAB II GAMBARAN UNIT KERJA ………………………………...............
2.1 Deskripsi Unit Kerja ………………………………………………….... 7
2.1.1 Profil Sekolah ........................................................................ 7
2.1.2 Kondisi Fisik Sekolah ............................................................ 7
2.1.3 Personal Sekolah .................................................................. 8
2.1.4 Struktur Organisasi ................................................................ 10
2.2 Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ………………………….................... 10
2.2.1 Visi dan Misi .......................................................................... 10
2.2.2 Tujuan Sekolah ...................................................................... 11
2.3 Tugas Pokok dan Fungsi Guru ………………………………………. 12
BAB III RANCANGAN AKTUALISASI ……………………………………..
3.1 Penetapan Isu yang Diangkat ……….............................................. 15
3.1.1 Identifikasi Isu ........................................................................ 16
3.1.2 Penetapan Isu........................................................................ 19
3.2 Gagasan Pemecah Isu ……………………………........................... 19
3.3 Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi ……………………………… 20
3.4 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi …………………………. 48
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 51

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kondisi Fisik Sekolah ................................................................. 7

Tabel 2. Daftar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan ................. 9
Tabel 3. Nilai-nilai Dasar ASN ……………………..................................... 13
Tabel 4. Seleksi Isu Menggunakan Metode AKPL ……………………....... 16
Tabel 5. Seleksi Isu Menggunakan Metode USG ……………………….... 18
Tabel 6. Tabel Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi ............................. 22
Tabel 7. Rencana Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi …………………........ 48

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Foto UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya ........................... …. 8

Gambar 2. Bagan Struktur Sekolah ……............................................. 10

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan
Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) yang bekerja pada
instansi pemerintah. Dalam Undang-undang nomor 5 tahun 2014
disebutkan bahwa fungsi dari Aparatur Sipil Negara yaitu pelaksana
kebijakan publik, pelayan publik dan perekat dan pemersatu bangsa,
sedangkan tugasnya yaitu untuk melaksanakan kebijakan publik yang dibuat
oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan, memberikan pelayanan publik yang profesional dan
berkualitas, dan mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Dengan ditetapkannya Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang
Aparatur Sipil Negara (UU ASN) dan merujuk Pasal 63 ayat (3) dan ayat (4);
CPNS wajib menjalani masa percobaan yang dilaksanakan melalui proses
Diklat yang terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran,
semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian
yang unggul dan bertanggungjawab, dan memperkuat profesionalisme serta
kompetensi sesuai bidang dan tugas fungsi masing-masing.
Sejalan dengan hal tersebut maka dicetuskan sebuah
penyelenggaraan pelatihan yang inovatif dan terintegrasi, yaitu
penyelenggaraan pelatihan yang memadukan pembelajaran daring (online)
dan klasikal di tempat pelatihan dan di tempat kerja yang disebut habituasi.
Pelaksanaan Latihan Dasar ini bertujuan agar setiap peserta Latsar mampu
menginternalisasi dan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar keprofesian ASN
yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti
Korusi yang biasa disebut ANEKA. Dalam proses habituasi diharapkan
agar setiap peserta dapat membawa perubahan-perubahan yang positif pada
satuan kerja masing-masing sesuai dengan nilai-nilai keprofesian ASN yaitu
ANEKA. Oleh karena itu, penulis sebagai CPNS dalam proses habituasinya

1
harus menemukan isu, yang dalam isu tersebut akan memunculkan kegiatan-
kegiatan yang didalamnya terdapat aktualisasi terhadap nilai ANEKA
sehingga terdapat perubahan yang positif untuk kebaikan instansinya.
UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten Bangkalan merupakan
sekolah yang memiliki banyak kegiatan positif. Namun penulis melihat ada
beberapa hal yang perlu di tingkatkan yaitu tentang minat baca siswa agar
sekolah menjadi lebih maju lagi. Pada zaman sekarang, yang sering kita
ketahui dengan era globalisasi memudahkan segala hal dilakukan dengan
kecanggihan teknologi. Hal itu tidak hanya terbatas pada satu kalangan saja,
tidak hanya orang tua dan remaja bahkan anak-anak pun dapat
melakukannya. Segala sesuatu dapat kita akses dengan cepat dengan media
elektronik, salah satunya adalah ilmu pengetahuan yang biasanya kita dapat
dari membaca buku baik itu buku pengetahuan maupun informasi. Membaca
adalah bagian dari pendidikan, namun kebiasaan itu kurang diminati oleh
anak-anak zaman sekarang. Mereka lebih memilih menonton televisi ataupun
berselancar di dunia maya lewat media sosial.
Jahja (2006) menyatakan bahwa minat membaca rendah karena,
pertama, sistem pembelajaran di Indonesia belum membuat anak-anak harus
membaca buku, mencari informasi atau pengetahuan lebih dari yang
dikerjakan, seperti mengapresiasikan karya sastra. Kedua, budaya baca
memang belum pernah diwarisi nenek moyang kita terbiasa mendengar dan
belajar berbagai dongeng, kisah, adat-istiadat dan lain-lain, yang tidak terbiasa
mencapai pengetahuan melalui bacaan. Ketiga, sarana untuk memperoleh
bacaan, seperti perpustakaan atau taman bacaan masih merupakan barang
aneh dan langka, lebih lagi jika dikaitkan dengan tingkat konsumsi masyarakat
dalam membeli buku. Minimnya jumlah buku yang dibeli oleh masyarakat
dalam membeli buku, dan bahwa membeli buku belum menjadi sebuah
kebutuhan, selain jarang membeli buku, berkunjung ke toko buku pun tidak
banyak dilakukan oleh masyarakat. Keempat, masalah sumber daya manusia
dalam segala bidang yang bersangkutan dengan membaca.
Faktor yang mempengaruhi minat membaca salah satunya adalah
keluarga. Dukungan orangtua merupakan salah satu faktor eksternal yang

2
memiliki peran penting di dalam menumbuhkan minat membaca seorang anak
(Widyawati, 2011). Santrock (2003) menyatakan bahwa keluarga merupakan
pilar utama dan pertama dalam membentuk anak untuk mandiri. Dukungan
yang paling besar di dalam lingkungan rumah adalah bersumber dari orang
tua. Orangtua diharapkan dapat memberikan kesempatan pada anak agar
dapat mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, belajar mengambil
inisiatif, mengambil keputusan mengenai apa yang ingin dilakukan dan belajar
mempertanggungjawabkan segala perbuatannya.
Departemen Pendidikan Nasional menyatakan bahwa tujuan
pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan kemampuan, membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, yang bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab
(Depdiknas dalam Irkhamiyati, 2007). Sesuai dengan visi sekolah yaitu
”Terwujudnya sekolah yang unggul dalam prestasi berwawasan IMTAQ dan
IPTEK serta berbudi pekerti luhur”. Keberhasilan pencapaian visi itu harus
ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai, termasuk
melaksanakan program 1000 lettering.
“Lettering adalah seni menggambar huruf.” sebuah karya desain
yang menggunakan huruf sebagai elemen utama yang sepenuhnya digambar
secara manual dengan menggunakan tangan. Di sini penulis memperhatikan
banyak tembok/dinding sekolah disetiap sudut masih bagus tanpa noda.
Sehingga penulis ingin memanfaatkan dinding tersebut menjadi sesuatu yang
bisa membuat perubahan minat baca siswa di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya..
Bersadarkan hal tersebut, dalam rangka mewujudkan visi UPTD SMP
Negeri 2 Arosbaya yaitu “Terwujudnya sekolah yang unggul dalam prestasi
berwawasan IMTAQ dan IPTEK serta berbudi pekerti luhur”, Maka penulis
mengambil judul kegiatan “Upaya meningkatkan minat baca siswa melalui
program 1000 lettering di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten
Bangkalan” diharapkan dengan judul tersebut sekolah menjadi lebih maju.

3
1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi
Tujuan dilaksanakan aktualisasi ini adalah:
1. Meningkatkan minat baca siswa melalui program 1000 lettering di UPTD
SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten Bangkalan
2. Menyelenggarakan program 1000 lettering untuk menumbuh kembangkan
minat baca di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten Bangkalan
3. Mengembangkan masyarakat membaca dengan penekanan pada
penciptaan lingkungan membaca

Manfaat dilaksanakan aktualisasi ini adalah:

Manfaat Internal
1. Dapat menumbuhkan minat baca siswa di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya
Kabupaten Bangkalan
2. Dapat memotivasi siswa akan pentingnya membaca guna menambah ilmu
pengetahuan
3. Menciptakan lingkungan membaca di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya
Kabupaten Bangkalan
Manfaat Eksternal
1. Menambah kepercayaan dari orang tua atau wali murid atas kualitas
tenaga pendidik
2. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap pelayanan di lembaga
sekolah

1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi

Ruang lingkup dalam kegiatan aktualisasi ini dibatasi pada peningkatan
minat belajar siswa melalui media lettering yang meliputi kegiatan sebagai
berikut:
1. Melakukan konsultasi dan diskusi dengan mentor dan coach terkait
rancangan aktualisasi yang dibuat
2. Menyusun program kegiatan 1000 lettering
3. Melakukan koordinasi dengan mentor terkait program kegiatan
4. Menyusun angket sebelum dilaksanakan program kegiatan

4
5. Menyebarkan angket kepada siswa sasaran
6. Melakukan rancangan pembuatan gambar lettering motivasi
7. Pengadaan alat dan bahan
8. Menyempurnakan rencana pelaksanaan kegiatan dengan meminta
persetujuan dan saran mentor
9. Melaksanakan kegiatan gambar lettering motivasi
10. Memasang gambar lettering di setiap sudut sekolah
11. Menyusun angket sesudah dilaksanakan program kegiatan
12. Menyebarkan angket kepada siswa sasaran
13. Melaksanakan evaluasi terkait adanya kegiatan gambar lettering
14. Melakukan konsultasi dan diskusi dengan coach terkait hasil aktualisasi
yang telah dilaksanakan
15. Menyusun kegiatan laporan aktualisasi
Kegiatan ini akan dilaksanakan di UPTD SMP 2 Arosbaya pada tanggal
24 April – 5 Juni 2021

5
 BAB II
GAMBARAN UNIT KERJA

2.1 Deskripsi Unit Kerja

2.1.1 Profil Sekolah
1. Nama Sekolah : UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya
2. NPSN : 20531201
3. Propinsi : Jawa Timur
4. Kabupaten : Bangkalan
5. Kecamatan : Arosbaya
6. Desa/ Kelurahan : Batonaong
7. Jalan Dan Nomor : Jl. Raya Batonaong No.1 Arosbaya
8. Kode Pos : 69151
9. Daerah : Pedesaan
10. Status Sekolah : Negeri
11. Kelompok Sekolah : Sekolah Inti
12. Surat Keputusan / SK : 001a/0/1999
Tanggal 5 Januari 1999
13. Tahun Berdiri : 1999
14. Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi
15. Terletak Pada Lintasan : Desa

2.1.2 Kondisi Fisik Sekolah

Tabel 1. Kondisi Fisik Sekolah
No Nama Ruangan Jumlah
1. Ruang Kepala Sekolah 1 Ruang
2. Ruang Guru 1 Ruang
3. Ruang TU 1 Ruang
4. Laboratorium IPA 1 Ruang
5. Ruang Multimedia 1 Ruang
6. Musholla 1 Ruang
7. Kamar Mandi Guru 1 Ruang

7
 8. Kamar Mandi Siswa P = 3 Ruang
L = 3 Ruang
9. Ruang Perpustakaan 1 Ruang
10. Ruang OSIS 1 Ruang
11. Ruang Kelas 12 Ruang

Gambar 1. Foto UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya

2.1.3 Personal Sekolah

Berikut ini merupakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya tahun 2020/2021.

8
 Tabel 2. Daftar Tenaga Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

STATUS/PANGKAT/ TUGAS
NO NAMA GURU
GOL.RUANG TAMBAHAN
Bambang Suhariyanto, S.Pd., Kepala
1 PNS / Pembina / IV b
M.Pd Sekolah
Wakil
2 Ema Lestari Rahayu, S.Pd PNS / Pembina /IVa Kepala
sekolah
Kep.
Perpus
3 Agustiningsih, S.Pd PNS / Penata / III c
Wali Kelas
IXA
Ur. Humas
4 Lilik Musyarrofah, S.Pd PNS / Penata / III c Wali Kelas
IXB
ur.
PNS/Penata Muda Kurikulum
5 Wasiah, S.Pd
Tk. I /III b
Kepala Lab
PNS/Penata Muda Wali Kelas
6 Robiatul Adawiyah, S.S
Tk. I /III b VIIIA
PNS/Penata Muda Wali Kelas
7 Tining Yuliantyas, S.Pd
Tk. I /III b VIIB
PNS / Penata Muda
8 Firman Chozali, S.Pd Ur. Sarpras
Tk.I/ IIIb
PNS / Penata Muda /
9 Faridah, S.Pd -
IIIa
PNS / Penata Muda / Wali Kelas
10 Husnul Khotimah, S.Pd.
IIIa VIIA
PNS / Penata Muda / Ur,
11 Ishak, S.Pd
IIIa Kesiswaan
CPNS / Penata
12 Nikita Putri Rusiyanto, S.Pd
Muda / IIIa -
CPNS / Penata
13 Citra Pratiwi Paramitha, S.Pd
Muda / IIIa -
CPNS / Penata
14 Afri Rachmad Fauzi, S.Pd
Muda / IIIa -
CPNS / Penata
15 Abd. Fakih, S.Pd
Muda / IIIa -
CPNS / Penata
16 Ferdiyanto, S.Pd
Muda / IIIa -
CPNS / Penata
17 Indah Suci Kartikawati, S.Pd
Muda / IIIa -
Wali Kelas
18 Farida, S.Pd Non PNS
VIIIB

9
 19 Sundari, S.Pd Non PNS -
20 Zainal, S.Pd.I Non PNS -
21 Uswatun Hasanah, S.Sos Non PNS -
22 Yunita Ike Pratiwi, S.Pd Non PNS -
23 Mutmainah, S.Pd Non PNS -
24 Safira Nur Aini, S.Pd Non PNS -

2.1.4 Struktur Organisasi

Gambar 2. Bagan Struktur Sekolah

2.2 Visi Misi dan Tujuan Sekolah

2.2.1 Visi
Terwujudnya sekolah yang unggul dalam prestasi berwawasan IMTAQ
dan IPTEK serta berbudi pekerti luhur
Indikator visi :
1. Unggul dalam akademik
2. Unggul dalam bidang non akademik melalui kegiatan ekstrakurikuler.

10
3. Meningkatnya iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai
dengan ajaran agama.
4. Meningkatnya penguasaan ilmu pengetahuan dan seni budaya sesuai
perkembangan jaman.
5. Perubahan tingkah laku kearah yang lebih baik dan sopan santun
secara signifikan serta sanggup mengikuti New Normal dalam rangka
menanggulangi penyebaran COVID 19.
Misi
1. Melaksanakan proses KBM yang aktif, kreatif, efektif,inovatif dan
menyenangkan bagi peserta didik.
2. Melaksanakan pembinaan kegiatan pengembangan diri melalui jalur
kegiatan ekstrakurikuler sekolah guna menumbuhkembangkan life
skill peserta didik.
3. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai keagamaan.
4. Peningkatan penanaman nilai-nilai moral atau etika serta adat istiadat
yang luhur.
5. Melaksanakan New Normal dalam menghadapi penyebaran COVID
19.

2.2.2 Tujuan Sekolah

1. Meningkatkan nilai rata-rata akademik dan peningkatan prestasi
akademik sesuai dengan target yang telah ditetapkan.
2. Meningkatnya prestasi non akademik sesuai dengan target yang telah
ditetapkan.
3. Tersusunnya kurikulum dan perangkat pembelajaran.
4. Terlaksananya KBM yang partisipatif, aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan.
5. Terwujudnya pelaksanaan dan pengembangan berstandar nasional.
6. Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan berkwalitas yang mampu
melaksanakan dan mengembangkan 8 standar nasional pendidikan.
7. Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran berstandar nasional.

11
 8. Terkelolanya sumber dana secara efektif, efesien, transparan dan
akuntabel.
9. Terwujudnya lingkungan yang asri yang dapat memotivasi dan
menunjang pembelajaran.
10. Terlaksananya New Normal atau tatanan kehidupan baru dalam
menghadapi penyebaran COVID 19.

2.3 Tugas Pokok dan Fungsi Guru

Rincian kegiatan tugas jabatan guru dimuat pada Permenpan dan RB No
16 tahun 2009 pasal 13 ayat 1, yaitu:
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
2. Menyusun silabus pembelajaran;
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. Menyusun alat ukur/ soal sesuai mata pelajaran;
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata
pelajaran di kelasnya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran/ perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya;
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah dan nasional;
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses
pembelajaran;
13. Melaksanakan pengembangan diri;
14. Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
15. Membuat karya inovatif
Selain yang telah dijabarkan di atas, guru sebagai ASN mempunyai
beberapa nilai dasar yang harus diaktualisasikan pada setiap kegiatan-

12
kegiatan yang dirancang sebagai upaya untuk menyelesaian masalah
yang terjadi di tempat kerja (Isu yang diangkat).
Adapun nilai – nilai dasar tersebut adalah sebagaimana di
gambarkan dalam tabel dibawah ini:

Tabel 3. Nilai-Nilai Dasar ASN

Nilai
Dasar Keterangan
ASN

Akuntabilitas Tanggung jawab, jujur, kejelasan target, netral,

mendahulukan kepentingan publik, adil,
transparan, konsisten, partsipatif.

Nasionalisme Ketuhanan: Religius, toleran, etos kerja,

transparan, amanah

Kemanusiaan: Humanis, tenggang rasa,

persamaan derajat, saling menghormati, tidak
diskriminatif.

Persatuan: Cinta tanah air, rela berkorban,

menjaga ketertiban, mengutamakan
kepentingan publik, gotong royong.

Kerakyatan: Musyawarah mufakat,

kekeluargaan, menghargai pendapat, bijaksana.

Keadilan: Bersikap adil, tidak serakah, tolong

menolong, kerja keras, sederhana

Etika Publik Jujur, bertanggung jawab, integritas tinggi,

cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada
peraturan, taat perintah, menjaga rahasia.

13
Komitmen Mutu Efektivitas, efisiensi, inovasi, berorientasi mutu.

Anti Korupsi Jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,

sederhana, mandiri, adil, berani, peduli.

Pelayanan Service excellent, 10 Prinsip Pelayanan Publik.

Publik

Whole Of Koordinasi, kolaborasi, integritas, komunikasi

Government

14
 BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI

3.1 Penetapan Isu yang Diangkat

Unit Kerja :
UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya
Jabatan :
Guru Seni Budaya Ahli Pertama
Pekerjaan dan Uraian Tugas :
Berdasarkan uraian tugas dan fungsi Guru, dalam merencanakan
proses belajar mengajar agar tujuan pendidikan dapat terealisasi dengan
baik, yang di jelaskan secara terperinci dalam Permendiknas No. 35
Tahun 2010 yaitu :
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan
2. Menyusun silabus pembelajaran
3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata
pelajaran di kelasnya
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
9. Melaksanakan remidi dan pengayaan yang menjadi
tanggungjawabnya
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah/madrasah dan nasional
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler proses
pembelajaran
13. Melaksanakan pengembangan diri
14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan /atau karya inovatif

15
15. Melakukan presentasi ilmiah

3.1.1 Identifikasi Isu

Rancangan aktualisasi terdiri dari identifikasi isu, pengajuan
gagasan pemecahan isu/masalah dengan menyusun daftar rencana
kegiatan, tahapan kegiatan dan output kegiatan, mendeskripsikan
keterkaitan antara rencana kegiatan yang diusulkan dengan substansi
mata pelatihan nilai-nilai dasar ASN yang terdiri dari ANEKA
(Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti
Korupsi). Berdasarkan pengalaman melaksanakan tugas sebagai Calon
Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Guru Seni Budaya selama tiga bulan di
UPTD SMPN 2 Arosbaya, terdapat beberapa isu. Identifikasi berbagai isu
yang ada diantaranya yaitu:
1. Rendahnya kreatifitas siswa dalam menggambar
2. Rendahnya minat baca siswa
3. Kurangnya pemanfaatan media belajar yang hanya menggunakan buku
paket
4. Kurangnya kesadaran siswa untuk menjaga kebersihan dan
membuang sampah pada tempatnya.
5. Terbatasnya pemberian tugas yang berbasis internet terhadap siswa
Dari beberapa isu diatas, langkah selanjutnya adalah
mempertimbangkan isu mana yang akan menjadi prioritas utama yang
dapat dicari solusi berdasarkan Tupoksi. Selanjutnya penulis
menganalisis isu tersebut menggunakan Metodel AKPL yaitu A (Aktual),
K (Kekhalayakan), P (Problematik), L (Kelayakan) untuk mengetahui isu
mana yang dominan nilai AKPL. Analisis tersebut dapat dilihat pada tabel
3.1.
Tabel 4. Seleksi Isu Menggunakan Metode AKPL

No Isu A K P L Total

1. Rendahnya kreatifitas siswa dalam

4 4 4 3 15
menggambar

16
2. Rendahnya minat baca siswa 5 5 4 5 19

3. Kurangnya pemanfaatan media

belajar yang hanya menggunakan 4 5 4 4 17

buku paket
4. Kurangnya kesadaran siswa untuk
menjaga kebersihan dan membuang 4 3 4 3 14

sampah pada tempatnya.

5. Terbatasnya pemberian tugas yang
3 3 4 3 13
berbasis internet terhadap siswa

Adapun kriteria penetapan indikator AKPL, yaitu:

Aktual :
1: Pernah benar-benar terjadi
2: Benar-benar sering terjadi
3: Benar-benar terjadi dan bukan menjadi pembicaraan
4: Benar-benar terjadi terkadang menjadi bahan pembicaran
5: Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
Kekhalayakan
1: Tidak menyangkut hajat hidup orang banyak
2: Sedikit menyangkut hajat hidup orang banyak
3: Cukup menyangkut hajat hidup orang banyak
4: Menyangkut hajat hidup orang banyak
5: sangat menyangkut hajat hidup orang banyak
Problematik
1: Masalah sederhana
2: Masalah kurang kompleks
3: Masalah cukup kompleks namun tidak perlu segera dicarikan solusi
4: Masalah kompleks
5: Masalah sangat kompleks sehingga perlu dicarikan segera solusinya
Kelayakan
1: Masuk akal
2: Realistis

17
3: Cukup masuk akal dan realistis
4: Masuk akal dan realistis
5: Masuk akal, realistis, dan relevan untuk dimunculkan inisiatif
pemecahan masalahnya
Berdasarkan penetapan isu dengan menggunakan teknik AKPL,
dapat dikerucutkan menjadi tiga isu yang kemudian akan
dipertimbangkan kembali untuk dijadikan isu prioritas. Kemudian tiga isu
tersebut kembali diidentifikasi dengan menggunakan teknik U (Urgency),
S (Seriousness), dan G (Growth).

Tabel 5. Seleksi Isu Menggunakan Metode USG

No Isu U S G Total

1. Rendahnya kreatifitas siswa dalam 4 4 4 12

menggambar
2. Rendahnya minat baca siswa 5 5 5 15

3. Kurangnya pemanfaatan media belajar 5 4 4 13

yang hanya menggunakan buku paket

Adapun kriteria penetapan indikator USG, yaitu:

Urgency :
1 : Tidak penting
2 : Kurang penting
3 : Cukup penting
4 : Penting
5 : Sangat penting
Seriousness :
1 : Akibat yang ditimbulkan tidak serius
2 : Akibat yang ditimbulkan kurang serius
3 : Akibat yang ditimbulkan cukup serius
4 : Akibat yang ditimbulkan serius
5 : Akibat yang ditimbulkan sangat serius

18
 Growth :
1 : Tidak berkembang
2 : Kurang berkembang
3 : Cukup berkembang
4 : Berkembang
5 : Sangat berkembang
Berdasarkan pendekatan analisis teknik AKPL dan USG tersebut,
maka kesimpulan yang diperoleh mengarah pada isu : “Rendahnya
minat baca siswa”.

3.1.2 Penetapan Isu

Berdasarkan isu yang di uji dengan menggunakan metode AKPL
dan USG, maka dapat di peroleh isu prioritas yang harus ditangani terlebih
dahulu, yaitu “Rendahnya minat baca siswa”. Pemilihan isu tersebut
dilakukan dengan analisis dampak jika hal tersebut tidak ditangani maka
akan berdampak pada hal-hal berikut :
1. Siswa tidak dapat menyerap materi pembelajaran dengan baik
2. Kurangnya keinginan untuk belajar demi menambah wawasan dan ilmu
pengetahuan akan berpengaruh kepada kualitas pribadi peserta didik
3. Siswa menjadi ketinggalan informasi dan sulit untuk mengembangkan
dirinya.

3.2 Gagasan Pemecah Isu

Merujuk pada permasalahan di atas, maka penulis mengusulkan
sebuah gagasan untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan
menerapkan program 1000 lettering untuk meningkatkan minat baca
siswa .
Untuk mewujudkan gagasan di atas, maka dibutuhkan beberapa
rangkaian kegiatan dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar di
tempat kerja. Rangkaian kegiatan aktualisasi adalah sebagai berikut :
1. Melakukan konsultasi dan diskusi dengan mentor dan coach terkait
rancangan aktualisasi yang dibuat

19
 2. Menyusun program kegiatan 1000 lettering
3. Melakukan koordinasi dengan mentor terkait program kegiatan
4. Menyusun angket sebelum dilaksanakan program kegiatan
5. Menyebarkan angket kepada siswa sasaran
6. Melakukan rancangan pembuatan gambar lettering motivasi
7. Pengadaan alat dan bahan
8. Menyempurnakan rencana pelaksanaan kegiatan dengan meminta
persetujuan dan saran mentor
9. Melaksanakan kegiatan gambar lettering motivasi
10. Memasang gambar lettering di setiap sudut sekolah
11. Menyusun angket sesudah dilaksanakan program kegiatan
12. Menyebarkan angket kepada siswa sasaran
13. Melaksanakan evaluasi terkait adanya kegiatan gambar lettering
14. Melakukan konsultasi dan diskusi dengan coach terkait hasil
aktualisasi yang telah dilaksanakan
15. Menyusun kegiatan laporan aktualisasi

3.3 Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi

Nama : Indah Suci Kartikawati, S.Pd

Unit kerja : UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya

Identifikasi isu : 1. Rendahnya kreatifitas siswa dalam

menggambar
2. Rendahnya minat baca siswa
3. Kurangnya pemanfaatan media belajar
yang hanya menggunakan buku paket
4. Kurangnya kesadaran siswa untuk
menjaga kebersihan dan membuang
sampah pada tempatnya.
5. Terbatasnya pemberian tugas yang
berbasis internet terhadap siswa

20
Isu yang diangkat : Rendahnya minat baca siswa

Gagasan Pemecah : Upaya meningkatkan minat baca siswa

Isu melalui program 1000 lettering di UPTD
SMP Negeri 2 Arosbaya Kabupaten
Bangkalan

21
 Tabel 6. Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi

Kontribusi
Orientasi/ Penguatan
Tahapan terhadap Visi Bukti
No Kegiatan Hasil Nilai-Nilai Dasar Nilai-Nilai
Kegiatan Misi Pendukung
Kegiatan Organisasi
Organisasi

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Melakukan 1. Menghubungi 1. Tersusunny 1. Akuntabilitas Misi UPTD 1. Integritas: 1. Jurnal

konsultasi mentor a draft (Transparansi SMP Negeri 2 Menyampaik bimbinga
dan diskusi 2. Memaparkan rancangan dan konsisten Arosbaya: an informasi n
dengan masalah dan aktualisasi dalam Terwujudnya secara benar
mentor dan gagasan perancangan sekolah yang dan jelas 2. Foto /
coach terkait pemecah isu kegiatan) unggul dalam kepada waka dokumen
rancangan 3. Memaparkan 2. Nasionalisme prestasi kesiswaan tasi
aktualisasi rancanagn (Melaksanaka berwawasan 2. Profesionalita kegiatan
yang dibuat aktualisasi n musyawarah IMTAQ dan s: merancang

22
 yang sudah mufakat IPTEK serta kegiatan
di buat dengan mentor berbudi pekerti secara
4. Meminta terkait luhur disiplin dan
saran dan rancangan) sungguh-
masukan 3. Etika Publik Kegiatan ini sungguh
serta (Sopan dalam berkontribusi 3. Inovasi:
persetujuan berkomunikasi kepada misi Berani
dari mentor dengan Melaksanakan mengambil
mengenai mentor) proses KBM terobosan
rancangan 4. Komitmen yang aktif, dalam
aktualisasi mutu kreatif, erancang
(Mempunyai efektif,inovatif kegiatan baru
inovasi dalam dan 4. Tanggung
merumuskan menyenangka jawab:
core issue) n bagi peserta Berkomitmen
5. Anti korupsi didik. dengan tugas
(Tanggung yang telah
jawab diberikan
melaksanakan

23
 tugas yang 5. Keteladanan:
telah Berperilaku
diamanatkan) baik saat
melaksanaka
n kerja sama
2. Menyusun 1. Menyusun 1. Tersusunnya 1. Akuntabilitas Meningkatnya 1. Profesionalita 1. Draft
program program program Menyusun penguasaan sMelaksanak program
kegiatan kegiatan kegiatan program ilmu an tugas kegiatan
1000 lettering yang akan dan jadwal kegiatan pengetahuan yang telah dan
dilakukan kegiatan dengan penuh dan seni diberikan jadwal
2. Menyusun tanggungn budaya sesuai secara kegiatan
jadwal jawab perkembangan disiplin dan
kegiatan 2. Nasionalisme jaman. sungguh- 2. Foto
terciptanya sungguh dokument
program Melaksanakan 2. Inovasi: asi
kegiatan 1000 proses KBM Bersikap
lettering suatu yang aktif, terbuka
bentuk rasa kreatif, dalam
cinta tanah air efektif,inovatif menerima

24
 untuk dan masukan dari
memajukan menyenangka mentor
bangsa n bagi peserta 3. Tanggung
3. Komitmen didik. jawab:
Mutu Berkomitmen
Mempunyai dengan tugas
inovasi dalam yang telah
menciptakan diberikan
program yang
menarik

3. Melakukan 1. Menghubungi 1. Tersusunny 1. Akuntabilitas Melaksanakan 1. Integritas: 1. Jurnal

koordinasi mentor a program Transparan proses KBM Menyampaik penyemp
dengan 2. Menunjukkan kegiatan dalam yang aktif, an informasi urnaan
mentor terkait program menyampaika kreatif, secara benar rencana
program kegiatan yang n informasi efektif,inovatif kepada kegiatan
kegiatan telah dibuat kepada mentor dan mentor
3. Memaparkan 2. Nasionalisme menyenangka 2. Profesionalita 2. Foto
program Musyawarah n bagi peserta sMelaksanak dokument
kegiatan didik. an tugas

25
4. Meminta mufakat yang telah asi
saran dan dengan mentor diberikan kegiatan
masukan 3. Etika Publik secara
serta Sopan dalam disiplin dan
persetujuan berkomunikasi sungguh-
dari mentor dengan mentor sungguh
mengenai 4. Komitmen 3. Inovasi:
program Mutu Bersikap
kegiatan yang Mempunyai terbuka
telah dibuat inovasi dalam dalam
melaksanakan menerima
program masukan dari
kegiatan mentor
5. Anti korupsi 4. Tanggung
Tanggung jawab:
jawab Berkomitmen
melaksanakan dengan tugas
tugas yang yang telah
diberikan

26
 telah 5. Keteladanan :
diamanatkan Berperilaku
baik saat
konsultasi
4. Menyusun 1. Pembuatan 1. Tersusunny 1. Akuntabilitas Meningkatnya 1. Profesionalita 1. Dokumen
angket angket a soal pre- menyeimbang penguasaan sMembuat Soal pre-
sebelum tentang tes (angket) kan antara ilmu soal-soal pre- test
dilaksanakan tanggapan soal dengan pengetahuan test sesuai (angket)
program siswa hal yang ingin dan seni dengan
kegiatan terhadap diketahui budaya sesuai program 2. Foto /
minat baca 2. Nasionalisme perkembangan kegiatan dokument
2. Pembuatan dalam jaman. yang akan asi
angket menyiapkan dilaksanakan kegiatan
tentang penyebaran 2. Tanggung
tanggapan angket jawab:
siswa dilakukan Berkomitmen
terhadap dengan penuh dengan tugas
tembok yang keadilan yang
diberikan

27
 kosong di terhadap
Sekolah setiap siswa
3. Komitme
mutu
Penyusunan
soal pre-test
(angket)
mudah
dimengerti dan
jelas
5. Menyebarkan 1. Penyebaran 1. Terlaksanan 1. Akuntabilitas Peningkatan 1. Integritas: 1.Rekapitula
angket angket. ya pre- test kejelasan penanaman Jujur dan si pre-test
kepada siswa 2. Mengambilan 2. Mendapatka dalam instruksi nilai-nilai moral amanah
sasaran dan n hasil dari dapat atau etika serta dalam 2. Foto /
Mengoreksi apa yang memudahkan adat istiadat melaksanaka dokument
hasil kita ingin siswa mengisi yang luhur n kegiatan asi
penyebaran ketahui atau angket pre-test kegiatan
angket tanggapan 2. Nasionalisme 2. Profesionalita
siswa dalam sMengerjaka

28
tentang melaksanakan n soal-soal
minat baca penyebaran pre-test
dan tembok angket sesuai
sekolah dilakukan dengan
yang dengan penuh kemampuan
kosong keadilan yang dimiliki.
terhadap 3. Inovasi :
setiap siswa. Melaksanaka
3. Etika Publik n tes secara
melaksanakan teliti dan
penyebaran cermat
angket dengan 4. Tanggung
netralitas jawab:
penuh dan Melaksanaka
tidak memihak n tes dengan
kepada salah penuh
satu siswa, tanggung
semua jawab pada

29
 diperlakukan hasil yang
sama. dicapai
4. Komitmen 5. Keteladanan :
Mutu Melakukan
melaksanakan tes dengan
penyebaran hasil kerja
angket sesuai keras sendiri
waktu yang
ditentukan
tidak lebih dan
tidak kurang.
5. Anti korupsi
melaksanakan
penyebaran
angket dengan
mandiri dan
tidak boleh
saling
bertanya

30
 kepada
sesama siswa.
6. Melakukan 1. Pemilihan 1. Tema 1. Nasionalisme Melaksanakan 1. Integritas: 1. Foto/
rancangan tema gambar pendidikan terciptanya proses KBM Menyampaik dokumenta
pembuatan lettering yang gambar yang aktif, an informasi si
gambar 2. Membuat digunakan lettering suatu kreatif, secara benar pelaksana
lettering rancangan/ dalam bentuk rasa efektif,inovatif dan jelas an
motivasi sketsa gambar cinta tanah air dan kepada siswa kegiatan
gambar lettering untuk menyenangka 2. Profesionalita
lettering motivasi memajukan n bagi peserta smelaksanak
motivasi bangsa didik. an kegiatan
2. Sketsa
2. Komitmen secara
gambar
mutu disiplin dan
lettering
Mempunyai sungguh-
sesuai
inovasi dalam sungguh
dengan
menciptakan 3. Inovasi:
tema yang
gambar yang Melaksanaka
telah
menarik n hasil
ditentukan
inovasi yang

31
 3. Anti korupsi telah
Tanggung dirancang
jawab sebelumnya
melaksanakan 4. Tanggung
tugas yang jawab:
telah Berkomitmen
diamanatkan dengan tugas
yang telah
diberikan
7. Pengadaan 1. Membuat 1. Tersusunya 1. Akuntabilitas Peningkatan 1. Integritas: 1.Surat
alat dan surat surat dalam proses penanaman Bertekad permohon
bahan permohonan permohona pengadaan nilai-nilai moral untuk an
pengadaan n surat atau etika melakukan
2. Menemui pengadaan permohonan serta adat yang lebih 2. Foto/
mentor untuk alat dan mempertimban istiadat yang baik dokumenta
meminta bahan gkan luhur 2. Profesionalita si
persetujuan. 2. Mendapatka akuntabilitas s Melakukan pelaksana
3. Membeli alat n aspek pekerjaan an
dan bahan professional. sesuai kegiatan

32
untuk persetujuan Sebagai guru dengan
menggambar dari mentor harus kompetensi
lettering 3. Tersedianya professional dan
motivasi alat dan dalam bersungguh -
bahan pengadaan sungguh
barang dengan dalam
membuat bekerja
administrasi 3. Inovasi:
yang baik Meningkat
2. Nasionalisme kan
Bertanggung kompetensi
Jawab untuk dan kapasitas
melaksanakan pribadi untuk
rancangan berkembang
agar berhasil. serta berani
3. Etika Publik mengambil
Membuat surat terobosan
permohonan dan solusi
menunjukkan dalam

33
 etika kita memecah
dalam kan masalah
melakukan 4. Tanggung
suatu jawab:
pekerjaan Komitemen
dimana kita dengan
meminta izin tupoksi
pada atasan sebagai guru
4. Komitmen 5. Keteladanan:
Mutu Melakukan
Mempunyai sesuatu
inovasi untuk dengan
merancang rencana yang
kegiatan matang
dalam
peningkatan
proses
pembelajaran
yang inovatif

34
 tepat waktu
sesuai dengan
waktu yang
telah
dijadwalkan

8. Menyempurn 1. Menghubungi 1. Program 1. Akuntabilitas Melaksanakan 1. Integritas: 1. Jurnal

akan rencana mentor kegiatan Transparan proses KBM Menyampaik penyemp
pelaksanaan 2. Menunjukkan 1000 dalam yang aktif, an informasi urnaan
kegiatan program lettering menyampaika kreatif, secara benar rencana
dengan kegiatan n informasi efektif,inovatif kepada kegiatan
meminta yang telah kepada mentor dan mentor
persetujuan dibuat 2. Nasionalisme menyenangka 2. Profesionalita 2. Foto
dan saran 3. Meminta Musyawarah n bagi peserta sMelaksanak dokumen
mentor saran dan mufakat didik. an tugas tasi
masukan dengan mentor yang telah kegiatan
serta 3. Etika Publik diberikan
persetujuan Sopan dalam secara
dari mentor disiplin dan

35
mengenai berkomunikasi sungguh-
program dengan mentor sungguh
kegiatan 4. Komitmen 3. Inovasi:
yang telah Mutu Bersikap
dibuat Mempunyai terbuka
inovasi dalam dalam
melaksanakan menerima
program masukan dari
kegiatan mentor
5. Anti korupsi 4. Tanggung
Tanggung jawab:
jawab Berkomitmen
melaksanakan dengan tugas
tugas yang yang telah
telah diberikan
diamanatkan 5. Keteladanan :
Berperilaku
baik saat
konsultasi

36
9. Melaksanaka 1. Menyiapkan 1. Mengemb 1. Akuntabilitas Melaksanakan 1. Integritas: 1. Foto/
n kegiatan alat dan angkan dalam proses KBM Bertekad dokument
gambar bahan kreatifitas membuat yang aktif, untuk asi
lettering 2. Mengajak siswa gambar kreatif, melakukan kegiatan
motivasi siswa dalam lettering efektif,inovatif yang lebih
bersama- menggam motivasi harus dan baik
sama bar ada kolaborasi menyenangka 2. Profesionalita
menggamba lettering antar guru dan n bagi peserta s: Melakukan
r lettering 2. Terlaksana siswa agar didik. pekerjaan
3. Melaksanak nya mendapatkan sesuai dengan
an kegiatan gambar karya yang kompetensi
menggamba lettering bagus dan
r lettering motivasi 2. Nasionalisme bersungguh -
motivasi bekerja keras sungguh
dalam dalam bekerja
pembuatan 3. Inovasi:
gambar Meningkatkan
lettering kompetensi
motivasi untuk dan kapasitas

37
 peningkatan pribadi untuk
pembelajaran berkembang
diluar sekolah serta berani
3. Etika Publik mengambil
dalam terobosan dan
pembuatan solusi dalam
gambar memecahkan
lettering ini masalah
diharapkan 4. Tanggung
diterima oleh jawab:
siswa dengan Komitemen
baik. Dan kata- dengan
kata motivasi tupoksi
yang baik tidak sebagai guru
berbau SARA 5. Keteladanan:
4. Komitmen Melakukan
Mutu sesuatu
dalam dengan
pembuatan

38
 gambar rencana yang
lettering matang
tersebut
menggunakan
cat akrilik yang
bagus agar
lukisan tidak
gampang
kusam
5. Anti korupsi
Untuk bisa
menyelesaikan
kegiatan ini
dibutuhkan
sikap disiplin,
tanggung
jawab, kerja
keras dan
mandiri.

39
10. Memasang 1. Mengajak 1. Terciptanya 1. Anti Korupsi Melaksanakan 1. Integritas: 1.Foto/
gambar siswa gambar (Tepat Waktu) proses KBM Bertekad dokument
lettering di memasang lettering di yang aktif, untuk asi
setiap sudut gambar setiap sudut kreatif, melakukan pelaksana
sekolah lettering di sekolah efektif,inovatif yang lebih an
setiap sudut dan baik kegiatan
sekolah menyenangka 2. Profesionalita
n bagi peserta sMelakukan
didik. pekerjaan
sesuai
dengan
kompetensi
dan
bersungguh -
sungguh
dalam
bekerja
3. Inovasi:
Meningkatka

40
 n kompetensi
dan kapasitas
pribadi untuk
berkembang
serta berani
mengambil
terobosan
dan solusi
dalam
memecahkan
masalah
11. Menyusun 1. Pembuatan Tersusunnya 1. Akuntabilitas Meningkatnya 1. Profesionalita 1. Dokumen
angket angket soal post- tes menyeimbang penguasaan sMembuat Soal post-
sesudah tentang (angket) kan antara ilmu soal-soal test
dilaksanakan tanggapan soal dengan pengetahuan post-test (angket)
program siswa hal yang ingin dan seni sesuai
kegiatan terhadap diketahui budaya sesuai dengan 2. Foto /
minat baca 2. Nasionalisme perkembangan program dokument
jaman. kegiatan

41
2. Pembuatan dalam yang akan asi
angket menyiapkan dilaksanakan kegiatan
tentang penyebaran 2. Tanggung
tanggapan angket jawab:
siswa dilakukan Berkomitmen
terhadap dengan penuh dengan tugas
tembok yang keadilan yang
kosong di terhadap diberikan
Sekolah setiap siswa
3. Komitme
mutu
Penyusunan
soal pre-test
(angket)
mudah
dimengerti dan
jelas

42
12. Menyebarkan 1. Penyebaran 1. Terlaksanan 1. Akuntabilitas Peningkatan 1. Integritas: 1.Rekapitula
angket angket. ya post- test kejelasan penanaman Jujur dan si post-
kepada siswa 2. Mengambilan 2. Mendapatka dalam instruksi nilai-nilai moral amanah test
sasaran dan n hasil dari dapat atau etika serta dalam
Mengoreksi apa yang memudahkan adat istiadat melaksanaka 2. Foto /
hasil kita ingin siswa mengisi yang luhur n kegiatan dokumenta
penyebaran ketahui atau angket post-test si kegiatan
angket tanggapan 2. Nasionalisme 2. Profesionalita
siswa dalam sMengerjaka
tentang melaksanakan n soal-soal
minat baca penyebaran post-test
dan tembok angket sesuai
sekolah dilakukan dengan
yang dengan penuh kemampuan
kosong keadilan yang dimiliki.
terhadap 3. Inovasi :
setiap siswa. Melaksanaka
3. Etika Publik n tes secara
melaksanakan

43
 penyebaran teliti dan
angket dengan cermat
netralitas 4. Tanggung
penuh dan jawab:
tidak memihak Melaksanaka
kepada salah n tes dengan
satu siswa, penuh
semua tanggung
diperlakukan jawab pada
sama. hasil yang
4. Komitmen dicapai
Mutu 5. Keteladanan :
melaksanakan Melakukan
penyebaran tes dengan
angket sesuai hasil kerja
waktu yang keras sendiri
ditentukan
tidak lebih dan
tidak kurang.

44
 5. Anti korupsi
melaksanakan
penyebaran
angket dengan
mandiri dan
tidak boleh
saling
bertanya
kepada
sesama siswa.
13. Melaksanaka 1. Menghubung 1. Tersusunny 1. Etika Publik Melaksanakan 1. Integritas 1. Jurnal
n evaluasi i mentor a draft (Hormat, proses KBM bimbinga
terkait 2. Memaparkan rancangan komunikatif, yang aktif, 2. Profesional n
adanya draft hasil aktualisasi jelas, sopan kreatif,
kegiatan aktualisasi santun) efektif,inovatif 3. Terlibat aktif 2. Foto /
gambar yang sudah dan dokumen
lettering dilakukan 2. Nasionalisme menyenangka tasi
3. Meminta (saling n bagi peserta kegiatan
saran dan menghargai) didik.

45
 masukan
serta
persetujuan
dari mentor
mengenai
hasil
aktualisasi

14. Melakukan 1. Menghubungi 1. 1. Etika Publik Melaksanakan 1. Integritas 1. Jurnal

konsultasi coach Tersusunny (Hormat, proses KBM bimbinga
dan diskusi 2. Memaparkan a draft komunikatif, yang aktif, 2. Profesional n
dengan draft hasil rancangan jelas, sopan kreatif,
coach terkait aktualisasi aktualisasi santun) efektif,inovatif 2. Foto /
hasil yang sudah dan dokumen
aktualisasi di lakukan 2. Nasionalisme menyenangka tasi
yang telah 3. Meminta (saling n bagi peserta kegiatan
dilaksanakan saran dan menghargai) didik.
masukan
serta

46
 persetujuan
dari coach
mengenai
hasil
raktualisasi

15. Menyusun 1. Mengumpulk 1. Terkumpuln 1. Akuntabilitas Melaksanakan 1. Akuntabel 1. Jurnal

kegiatan an data dan ya data dan (Pertanggung proses KBM (Bertanggun bimbinga
laporan bukti bukti jawaban, yang aktif, g jawab) n
aktualisasi pendukung pendukung transparan) kreatif, 2. Profesional penyusun
laporan laporan efektif,inovatif (Melakukan an
2. Melakukan dan konsultasi laporan
2. Nasionalisme
konsultasi 2. Terealisasin menyenangka dengan aktualisa
(Kerja keras,
dengan ya laporan n bagi peserta atasan, atau si
menghargai
mentor kegiatan didik. dengan kata
pendapat
mengenai lain bekerja 2. Draft
orang lain)
hasil mengikuti laporan
aktualisasi struktur aktualisa
3. Anti Korupsi
yang ada) si
(Tepat Waktu

47
 3. Mencetak 3. Integritas 3. Foto
laporan dokument
kegiatan asi

3.4 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi

Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 2 Arosbaya pada tanggal 24 April – 5 Juni 2021.
Kegiatan – kegiatan aktualisasi akan dijabarkan dalam tabel jadwal pelaksanaan aktualisasi berikut :
Tabel 7. Rencana Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi

April Mei 2021 Juni

No Kegiatan
2021 2021

3 4 1 2 3 4 1

Melakukan konsultasi dan diskusi dengan mentor dan coach terkait rancangan
1
aktualisasi yang dibuat

2 Menyusun program kegiatan 1000 lettering

3 Melakukan koordinasi dengan mentor terkait program kegiatan

48
4 Menyusun angket sebelum dilaksanakan program kegiatan

5 Menyebarkan angket kepada siswa sasaran

6 Melakukan rancangan pembuatan gambar lettering motivasi

7 Pengadaan alat dan bahan

Menyempurnakan rencana pelaksanaan kegiatan dengan meminta persetujuan

8
dan saran mentor

9 Melaksanakan kegiatan gambar lettering motivasi

10 Memasang gambar lettering di setiap sudut sekolah

11 Menyusun angket sesudah dilaksanakan program kegiatan

12 Menyebarkan angket kepada siswa sasaran

13 Melaksanakan evaluasi terkait adanya kegiatan gambar lettering

Melakukan konsultasi dan diskusi dengan coach terkait hasil aktualisasi yang
14
telah dilaksanakan

49
15 Menyusun kegiatan laporan aktualisasi

50
 DAFTAR PUSTAKA

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Peraturan

Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
Kemdikbud. 2010. Permendiknas No. 35 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya. Jakarta: Kemendiknas
http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/0E089B1F94C0F191E10C
Purwanto, Erwan Agus, dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS “Pelayanan
Publik”. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Septiana, Enda & Bevaola. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS “Akuntabilitas”.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon
PNS “Anti Korupsi”. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Tjutju Yuniarsih, Muhammad Taufik. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
“Komitmen Mutu”. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Wahyudi & Nana, Amir Imbaruddin. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS “Etika
Publik”. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.
Yogi Suwarno, Tri Atmojo. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS “Whole of
Government”. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Yudi Latief, Adi & Abdul. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS “Nasionalisme”.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

51