KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN 2020/2021

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PLOSOKLATEN

MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA
KELAS : X (SEPULUH)

No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Level Indikator Soal Type Bentuk No.
Materi Kognitif Soal Soal Soal

1 Kedatangan C4 Peserta didik mampu Hot PG 1

Menganalisis strategi dan Reaksi pasukan menganalisis reaksi rakyat
bentuk perjuangan bangsa bangsa Sekutu dan Indonesia terhadap kedatangan
Indonesia dalam upaya Indonesia atas NICA ke sekutu
mempertahankan kemerdekaan aksi NICA Indonesia
dari ancaman Sekutu dan Belanda
membonceng
Belanda pasukan
Sekutu di
Indonesia

2 Perjuangan C2 Peserta didik mampu menjelaskan 2

Menganalisis strategi dan
fisik dalam aksi pertempuran lima hari di
bentuk perjuangan bangsa mempertahank semarang
Indonesia dalam upaya an kedaulatan
mempertahankan kemerdekaan Pertempuran NKRI
dari ancaman Sekutu dan lima hari di
Belanda Semarang
3 Perjuangan C2 Peserta didik mampu menjelaskan 3
Menganalisis strategi dan
fisik dalam isi ultimatum NICA di Surabaya
bentuk perjuangan bangsa mempertahank
Indonesia dalam upaya an kedaulatan
mempertahankan kemerdekaan Pertempuran NKRI
dari ancaman Sekutu dan mempertahan
kan
Belanda kemerdekaan

4 Perjuangan C4 Peserta didik mampu 4

Menganalisis strategi dan
fisik dalam menganalisis penyebab terjadinya
bentuk perjuangan bangsa mempertahank Bandung lautan api
Indonesia dalam upaya an kedaulatan
mempertahankan kemerdekaan Pertempuran NKRI
dari ancaman Sekutu dan mempertahan
kan
Belanda kemerdekaan

5 C2 Peserta didik mampu 5

Menganalisis strategi dan perjuangan BFO menganalisis tujuan pembentukan
bentuk perjuangan bangsa diplomasi BFO
Indonesia dalam upaya bangsa
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
dari ancaman Sekutu dan untuk
mempertahan
Belanda kedaulatan
(Renville,
Linggajati,
Roem-Royen
6 perjuangan Perjanjian C4 Peserta didik mampu 6
Menganalisis strategi dan
 linggarjati menganalisis isi pokok perjanjian
bentuk perjuangan bangsa diplomasi linggarjati
Indonesia dalam upaya bangsa
mempertahankan Indonesia
kemerdekaan dari ancaman untuk
mempertahan
Sekutu dan Belanda
kedaulatan
(Renville,
Linggajati,
Roem-Royen
7 Perjanjian C4 Peserta didik mampu 7
Menganalisis strategi dan perjuangan Renville menganalisis isi pokok perjanjian
bentuk perjuangan bangsa diplomasi Renville
Indonesia dalam upaya bangsa
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
dari ancaman Sekutu dan untuk
mempertahan
Belanda kedaulatan
(Renville,
Linggajati,
Roem-Royen
8 Konflik C4 9
Mengevaluasi upaya
ulang ideologi dan
bangsaIndonesia dalam kepentingan
konflik yang
menghadapi ancaman terjadi tahun 1948-
disintegrasi bangsa antara lain antara tahun 1965 Siswa mampu menganalisis
PKI Madiun 1948, DI/TII, 1948-1965 dampak yang ditumbulkan dari
APRA, Andi Aziz, RMS, sebagai pemberontakan G30S/PKI
PRRI, Permesta, G-30-S/PKI ancaman
disintegrasi
bangsa

9 ulang Konflik C4 Peserta didik mampu mengalisis 8

Mengevaluasi upaya
konflik yang ideologi dan latar belakang gerakan DI/TII
bangsaIndonesia dalam
 kepentingan
menghadapi ancaman
tahun 1948-
disintegrasi bangsa antara terjadi 1965
lain PKI Madiun 1948, antara tahun
DI/TII, APRA, Andi Aziz, 1948-1965
sebagai
RMS, PRRI, Permesta, G-
ancaman
30-S/PKI disintegrasi
bangsa

10 Maklumat C3 Peserta didik mampu mengalisis 10

Mengevaluasi perkembangan pembentukan pemerintah berakhinya cabinet Natsir
kehidupan politik dan ekonomi sistem partai tentang
Bangsa Indonesia pada masa dan perubahan pembentukan
awal kemerdekaan sampai kabinet pada partai politik
dengan masa Demokrasi awal dan perubahan
Terpimpin kemerdekaan bentuk kabinet

11 Maklumat C2 Peserta didik mampu menjelask 11

Mengevaluasi perkembangan pembentukan pemerintah pencapaian dari cabinet Ali
kehidupan politik dan ekonomi sistem partai tentang
Bangsa Indonesia pada masa dan perubahan pembentukan
awal kemerdekaan sampai kabinet pada partai politik
dengan masa Demokrasi awal dan perubahan
Terpimpin kemerdekaan bentuk kabinet

12 Maklumat C4 Peserta didik mampu 12

Mengevaluasi perkembangan pembentukan pemerintah menganalisis nilai positif yang
kehidupan politik dan ekonomi sistem partai tentang ditimbulkan dari pemilu 1955
Bangsa Indonesia pada masa dan perubahan pembentukan
awal kemerdekaan sampai kabinet pada partai politik
dengan masa Demokrasi awal dan perubahan
Terpimpin kemerdekaan bentuk kabinet

13 Mengevaluasi perkembangan Kehidupan Sistem C4 Peserta didik mampu 13

 Politik dan Demokrasi
Ekonomi Terpimpin
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa menganalisis perkembangan
Bangsa Indonesia pada masa Indonesia
politik Indonesia pada awal
awal kemerdekaan sampai pada Awal
dengan masa Demokrasi kemerdekaan sampai
Kemerdekaa
Terpimpin Demokrasi Terimpin
n sampai
Demokrasi
Terpimpin
14 Kehidupan Demokrasi C4 14
Politik dan terpimpin
Mengevaluasi perkembangan Ekonomi
Peserta didik mampu
kehidupan politik dan Bangsa
menganalisis kondisi ekonomi
ekonomi Bangsa Indonesia Indonesia
Indonesia pada awal
pada masa awal pada Awal
kemerdekaan sampai
kemerdekaan sampai dengan Kemerdekaa
Demokrasi Terimpin
masa Demokrsi Terpimpin n sampai
Demokrasi
Terpimpin
15 Kehidupan Demokrasi C4 15
Politik dan terpimpin
Menganalisis berbagai teori Ekonomi
tentang proses masuknya Peserta didik mampu
Bangsa
agama dan kebudayaan Hindu menganalisis kondisi ekonomi
Indonesia
dan Buddha serta pengaruhnya Indonesia pada awal
terhadap kehidupan masyarakat pada Awal kemerdekaan sampai
Indonesia (pemerintahan, Kemerdekaa
Demokrasi Terimpin
budaya) n sampai
Demokrasi
Terpimpin
16 Mengevaluasi upaya bangsa ulang Perjuangan C2 Peserta didik mampu MOT 16
Indonesia dalam menghadapi konflik yang Mempertahan menjelaskan tindak lanjut dari
ancaman dis-integrasi bangsa terjadi kan KTN
 antara tahun Kemerdekaan
antara lain PKI, 1948-1965
DI/TII,APRA, Andi sebagai
Aziz,RMS,PERMESTA,G ancaman
30 S/ PKI disintegrasi
bangsa
17 ulang Perjuangan C4 Peserta didik mampu 17
Mengevaluasi upaya bangsa konflik yang Mempertahan menjelaskan alasan dibentuknya
Indonesia dalam menghadapi terjadi kan APRA
ancaman dis-integrasi bangsa antara tahun Kemerdekaan
antara lain PKI, 1948-1965
DI/TII,APRA, Andi sebagai
Aziz,RMS,PERMESTA,G ancaman
30 S/ PKI disintegrasi
bangsa
18 ulang Perjuangan C3 Peserta didik mampu menjelaskan 18
Mengevaluasi upaya bangsa konflik yang Mempertahan alasan pemberontakan partai
Indonesia dalam menghadapi terjadi kan komunis
ancaman dis-integrasi bangsa antara tahun Kemerdekaan
antara lain PKI, 1948-1965
DI/TII,APRA, Andi sebagai
Aziz,RMS,PERMESTA,G ancaman
30 S/ PKI disintegrasi
bangsa
19 Kehidupan Pembentukan C4 Peserta didik mampu 19
Politik dan RIS menganalisis perkembangan
Mengevaluasi perkembangan Ekonomi politik Indonesia pada awal
kehidupan politik dan Bangsa kemerdekaan sampai
ekonomi Bangsa Indonesia Indonesia Demokrasi Terimpin
pada masa awal pada Awal
kemerdekaan sampai dengan Kemerdekaa
masa Demokrsi Terpimpin n sampai
Demokrasi
Terpimpin
20 Kehidupan Politik luar C4 Peserta didik mampu 20
Politik dan negeri menganalisis kondisi ekonomi
Mengevaluasi perkembangan Ekonomi Indonesia pada awal
kehidupan politik dan Bangsa kemerdekaan sampai
ekonomi Bangsa Indonesia Indonesia Demokrasi Terimpin
pada masa awal pada Awal
kemerdekaan sampai dengan Kemerdekaa
masa Demokrsi Terpimpin n sampai
Demokrasi
Terpimpin
21 Kehidupan Hasil budaya C2 Peserta didik mampu 21
Politik dan islam menjelaskan kembalinya
Mengevaluasi perkembangan Ekonomi Negara Kesatuan Republik
kehidupan politik dan Bangsa Indonesia, masa Demokrasi
ekonomi Bangsa Indonesia Indonesia Liberal dan Demokrasi
pada masa awal pada Awal Terpimpin
kemerdekaan sampai dengan Kemerdekaa
masa Demokrsi Terpimpin n sampai
Demokrasi
Terpimpin
22 Mengevaluasi perkembangan Berakhirnya C3 Peserta didik mampu 22
kehidupan politik dan Orde Baru menganalisis dan mengevaluasi
ekonomi Bangsa Indonesia Menilai faktor faktor penyebab jatuhnya Orde
pada masa Orde Baru sampai faktor yang
dengan awal reformasi serta mempengaruh
peranan mahasiswa dan i runtuhnya
pemuda dalam perubahan pemerintahan
politik dan ketatanegaraan Orde Baru
Indonesia

23 Mengevaluasi perkembangan Peran pemuda Peran C2 Peserta didik mampu 23

 dan pemuda/mah
kehidupan politik dan mahasiswa asiswa dalam
ekonomi Bangsa Indonesia sebagai agen sejarah
pada masa Orde Baru sampai perubahan Indonesia
dengan awal reformasi serta dalam
menjelaskan peranan
peranan mahasiswa dan peristiwa
mahasiswa / pemuda terhadap
pemuda dalam perubahan berakhirnya
perubahan sejarah Indonesia
politik dan ketatanegaraan Orde Baru
Indonesia atau lahirnya
Zaman
Reformasi

24 Peran pemuda Peran C2 Peserta didik mampu 24

Mengevaluasi perkembangan dan pemuda/mah menjelaskan Gerakan protes
kehidupan politik dan mahasiswa asiswa dalam dan tuntutan perubahan yang
ekonomi Bangsa Indonesia sebagai agen sejarah disuarakan mahasiswa
pada masa Orde Baru sampai perubahan Indonesia
dengan awal reformasi serta dalam
peranan mahasiswa dan peristiwa
pemuda dalam perubahan berakhirnya
politik dan ketatanegaraan Orde Baru
Indonesia atau lahirnya
Zaman
Reformasi

25 Mengevaluasi perkembangan Menilai Kebijakan C3 .Peserta didik mampu 25

kehidupan politik dan perubahan- masa Orba menganalisis kebijakan yang
ekonomi Bangsa Indonesia perubahan dijalankan oleh pemerintah
pada masa Orde Baru sampai penting yang Orde baru
dilakukan
dengan awal reformasi serta
pemerintah
peranan mahasiswa dan Orde Baru
 pemuda dalam perubahan pada awal
politik dan ketatanegaraan pemerintahan
Indonesia nya

26 Mengevaluasi perkembangan Supersemar C3 Peserta didik mampu 26

kehidupan politik dan menganalisis tujuan dibuatnya
ekonomi Bangsa Indonesia supersemar
pada masa Orde Baru sampai
Lahirnya
dengan awal reformasi serta Supersemar
peranan mahasiswa dan
pemuda dalam perubahan
politik dan ketatanegaraan
Indonesia

27 Mengevaluasi perkembangan Orde baru Lahirnya orde C3 Peserta didik mampu 27

kehidupan politik dan baru menganalisis salah satu faktor
ekonomi Bangsa Indonesia pendorong lahirnya Orde Baru
pada masa Orde Baru sampai
dengan awal reformasi serta
peranan mahasiswa dan
pemuda dalam perubahan
politik dan ketatanegaraan
Indonesia

28 Mengevaluasi peran bangsa Landasan peran C2 Peserta didik mampu 28

Indonesia dalam perdamaian idiil dan Indonesia menjelaskan kecondongan
dunia antara lain KAA,misi konstitusi dalam Indonesia pada masa
Garuda,Deklarasi politik luar organisasi Demokrasi terpimpin dalam
Djuanda,Gerakan non- negeri regional asas politik luar negeri bebas
Blok,ASEAN,OKI, dan Indonesia (ASEAN, aktif
Jakarta Informal Meeting bebas aktif OKI, dan
Jakarta
 Informal
Meeting)

29 Peran peran C2 Peserta didik mampu 29

Indonesia Indonesia menjelaskan penyelesaian
Mengevaluasi peran bangsa dalam upaya dalam masalah di Jakarta Informal
Indonesia dalam perdamaian menciptakan organisasi Meeting
dunia antara lain KAA,misi perdamaian regional
Garuda,Deklarasi Dunia (ASEAN,
Djuanda,Gerakan non-
OKI, dan
Blok,ASEAN,OKI, dan
Jakarta
Jakarta Informal Meeting
Informal
Meeting)
30 Mengevaluasi peran bangsa Peran Prinsip dasar C2 Pesertadidik mampu 30
Indonesia dalam perdamaian Indonesia politik bebas menjelaskan prinsip dasar
dunia antara lain KAA,misi dalam upaya aktif pedoman pelaksanaan politik
Garuda,Deklarasi menciptakan luar negeri bebas aktif
Djuanda,Gerakan non- perdamaian
Blok,ASEAN,OKI, dan Dunia
Jakarta Informal Meeting
31 Mengevaluasi peran bangsa Peran Menilai C2 Peserta didik mampu 31
Indonesia dalam perdamaian Indonesia peranbangsa menjelaskan peran KAA bagi
dunia antara lain KAA,misi dalam upaya Indonesia kelahiran GNB
Garuda,Deklarasi menciptakan dalam KAA
Djuanda,Gerakan non- perdamaian dan GNB
Blok,ASEAN,OKI, dan Dunia
Jakarta Informal Meeting
32 Mengevaluasi peran bangsa Peran Menilai hasil C2 Peserta didik mampu 32
Indonesia dalam perdamaian Indonesia perjuangan menjelaskan inisiatif Indonesia
dunia antara lain KAA,misi dalam upaya bangsa dalam penyelesaian masalah
Garuda,Deklarasi menciptakan Indonesia di teritorial Indonesia dengan laut
 Djuanda,Gerakan non- perdamaian bidang hukum Internasional
Blok,ASEAN,OKI, dan Dunia laut
Jakarta Informal Meeting
33 Mengevaluasi peran bangsa Peran landasan idiil C4 Peserta didik mampu 33
Indonesia dalam perdamaian Indonesia dan konstitusi menganalisis pentingnya
dunia antara lain KAA,misi dalam upaya politik luar hubungan Internasional
Garuda,Deklarasi menciptakan negeri
Djuanda,Gerakan non- perdamaian Indonesia
Blok,ASEAN,OKI, dan Dunia bebas aktif
Jakarta Informal Meeting
34 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Menilai C4 34
peserta didik mampu menganalisis tentang alasan belumdibangunnya
bangsa Indonesia dalam n IPTEK perkembangan industri pesawat terbang pada
mengembangkan ilmu Indonesia pengetahuan masa awal kemerdekaan
pengetahuan dan teknologi dan teknologi
pada era kemerdekaan pada pada awal
kemerdekaan

35 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Pengaruh C4 peserta didik mampu menganalisis tentang pengaruh positif35perkembangan
bangsa Indonesia dalam n IPTEK perkembangan Teknologi di Indonesia
mengembangkan ilmu Indonesia teknologi
pengetahuan dan teknologi
pada era kemerdekaan
36 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Tokoh dalam C2 peserta didik mampu 36
bangsa Indonesia dalam n IPTEK industry menunjukkan tokoh
mengembangkan ilmu Indonesia penerbangan pemrakarsa industri pesawat
pengetahuan dan teknologi terbang
pada era kemerdekaan
37 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Peranan C4 peserta didik mampu 37
bangsa Indonesia dalam n IPTEK pengembangan menganalisis tentang lingkup
mengembangkan ilmu Indonesia ilmu kegiatan LAPAN
pengetahuan dan teknologi pengetahuan
dan teknologi
pada era kemerdekaan
 terhadap
percepatan
pembangunan
nasional

38 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Dampak dan C4 38 rasa

peserta didik mampu menganalisis tentang rasa menumbuhkan
bangsa Indonesia dalam n IPTEK tanggung Tanggung jawab dalam
mengembangkan ilmu Indonesia jawab dalam mengembangkan IPTEK
pengetahuan dan teknologi perkembangan
IPTEK
pada era kemerdekaan
39 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Dampak yang C4 39
bangsa Indonesia dalam n IPTEK ditimbulkan Peserta didik mampu
mengembangkan ilmu Indonesia revolusi hijau menganalisis dampak yang
pengetahuan dan teknologi diakibatkan revolusi hijau
pada era kemerdekaan
40 Mengevaluasi kehidupan perkembanga Dampak C4 40
perkembangan Peserta didik mampu
bangsa Indonesia dalam n IPTEK
IPTEK dalam menganalisis dampak yang
mengembangkan ilmu Indonesia ditimbulkan dari program
pengetahuan dan teknologi pertanian
mekanisasi
pada era kemerdekaan