(Pertemuan I)
Kelompok:
Kelas : XI – IPA3
Tanggal : 1 September 2020
Judul : Jaringan Ikat
A. Tujuan kegiatan
B. Wacana
Banyak orang memelihara sapi. Pemeliharaan dilakukan antara lain untuk diambil
dagingnya. Daging dihasilkan dari bagian-bagian tertentu pada tubuh sapi.Bagian tubuh sapi
yang menghasilkan daging disebut organ.Organ tubuh sapi tersusun atas berbagai
jaringan.Jaringan inilah yang menjadikan tubuh sapi tetap hidup dan berfungsi.Jaringan-
jaringan itu antara lain adalah jaringan ikat.
Jaringan ikat disebut juga jaringan penyokong atau jaringan penunjang.Jaringan ikat
terdiri atas serabut, sel-sel, dan cairan ekstraseluler.Cairan ekstraseluler dan serabut disebut
matriks.Jaringan pengikat mempunyai kerapatan sel yang longgar dan sel-selnya tersebar di
antara matriks-matriks ekstraseluler.Matriks tersusun dari serabut yang diselubungi oleh
media dasar yang bisa berupa cairan, gel, ataupun padat.Kebanyakan matriks-matriks tersebut
disekresikan oleh sel-sel pengikat itu sendiri.
C. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran
1. Alat: alat tulis menulis
2. Bahan:
a. Gambar jaringan ikat
b. Gambar-gambar berbagai bentukjenis jaringan ikat.
3. Sumber pembelajaran:
a) Bahan ajar KD 3.4. Materi Jaringan Penyusun Tubuh Hewan
b) Aris, muhamad. 2013. Struktur dan fungsi jaringan pada hewan.
Retrivied 16-04-2015, on:
http://arismuhamad134.blogspot.com/2013/02/struktur-dan-fungsi-
jaringan-pada-hewan.html
c) Endang, sri. 2009. Biologi makhluk hidup dan lingkungannya. Jakarta:
Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
d) Faidah, dkk. 2009. Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Pusat
Perbukuan DEPDIKNAS
e) Irnaningtyas. 2014. Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta:
Erlangga
f) Rachmawati, dkk. 2009. Biologi Untuk SMA/MA kelas XI Program
IPA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departement Pendidikan Nasional.
D. Kegiatan
# Jaringan tersebut dinamakan jaringan ikat karena pada gambar itu terdapat
jaringan yang saling mengikat dan menyokong bagian jaringan lainnya selain itu
juga terdapat 3 serat penyusun jaringan ikat digambar tersebut yaitu serat
# Fungsijaringanikatyaitu :
1.b. Cari dari berbagai literatur dan cocokanlah kajian kamu dengan gambar yang ada
diatas !kemudian lengkapi tabel dibawah ini !
KESIMPULAN
2. Dari kegiatan yang kamu lakukan, simpulkanlah pembelajaran yang telah kamu dapat
hari ini !
Kesimpulan atau pembelajaran yang dapat kami ambil dari sini adalah jaringan-jaringan pada
manusia sangat lah beragam dan itu tersebar dimana-mana, dari sini kita mempelajari jarigan-
jaringan yang tidak kita ketahui sebelumnya, dan bahkan mempelajari masing-masing fungsi
jaringan tersebut kita dapat melihat bagaimana contoh-contoh atau bentuk jaringan yang kalau
dilihat langsung tidak tampak karena jaringan adalah bagian terkecil kedua setelah sel contoh
nya: jaringan ikat, ternyata jaringan ikat tidak hanya satu. Dan tidak sesederhana yang kita kira.
Ternyata didalam tubuh kita (manusia) sangat banyak yang dapat dipelajari dan belum kita
ketahui.
Komentar Guru: NILAI
Kelompok:
Kelas : XI – IPA3
Tanggal : 1 September 2020
Judul : Jaringan Saraf pada Hewan
A. Tujuan kegiatan
B. Wacana
Coklat dan susu manis, bila kita nikmati saat bersantai akan terasa nikmat di
lidah, terutama rasanya yang manis. Sebaliknya saat sakit, lidah akan terasa pahit
terhadap semua makanan yang masuk ke mulut, lebih-lebih lagi bila obat yang
dimasukkan. Rasa manis atau pahit dapat dirasakan karena lidah terdapat jaringan
saraf. Jaringan saraf tersusun oleh selsel saraf yang disebut neuron. Neuron ini
banyak dan bercabang-cabang, menghubungkan jaringan satu dengan yang lain.
Setiap sel saraf terdiri atas badan sel saraf, akson (neurit), dendrit, dan selubung
saraf.Badan sel-sel saraf kemudian berkumpul membentuk ganglion.Ganglion-
ganglion ini letaknya hanya pada tempat tertentu, yaitu di kiri dan kanan sumsum
tulang belakang. Jalannya impuls dimulai dari adanya rangsangan atau stimulan dari
luar yang ditangkap oleh dendrit, kemudian dilanjutkan ke badan sel. Dari badan sel
impuls akan diteruskan ke akson (neurit). Akson inilah yang akan menyampaikan
impuls ke sel-sel saraf yang akhirnya disampaikan ke organ efektor. Berdasarkan
fungsinya, sel-sel saraf dapat dibedakan menjadi tiga.
C. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran.
1. Alat: alat tulis menulis
2. Bahan:
a) Gambar jaringan saraf
3. Sumber pembelajaran:
a) Bahan ajar KD 3.4. Materi Jaringan Penyusun Tubuh Hewan
b) Aris, muhamad. 2013. Struktur dan fungsi jaringan pada hewan.
Retrivied 16-04-2015, on:
http://arismuhamad134.blogspot.com/2013/02/struktur-dan-fungsi-
jaringan-pada-hewan.html
c) Endang, sri. 2009. Biologi makhluk hidup dan lingkungannya. Jakarta:
Pusat Perbukuan DEPDIKNAS
d) Faidah, dkk. 2009. Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Pusat
Perbukuan DEPDIKNAS
e) Irnaningtyas. 2014. Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Erlangga
f) Rachmawati, dkk. 2009. Biologi Untuk SMA/MA kelas XI Program
IPA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departement Pendidikan Nasional
D. Kegiatan
Perhatikan gambar struktur jaringan berikut !
GambarStrukturJaringanSarafpadaHewan/Manusia
1. Isilah table dibawah ini dengan menjelaskan fungsi-fungsi dari bagian sel tersebut
No Bagian Sel Fungsinya
1 Terminal Akson Untuk menerima rangsangan listrik dan juga
dibeberapa daerah yang mana rangsangan
yang telah diubah menjadi sinya kimia
2. Berdasarkan kajian literature dan diskusi kelompok, jelaskan ciri-ciri dari jaringan
saraf dan distribusinya pada tubuh hewan/ manusia.
Jawab:
1. Sel saraf terdiri atas badan sel yang memiliki banyak cabang. Cabang-
cabang inilah yang menghubungkan sel saraf yang satu dengan sel saraf
yang satu dengan sel saraf lainnya sehingga terbentuk jaringan saraf.
2. Ada tiga macam sel saraf, yaitu sel saraf motoric, sel saraf sensorik, dan sel
saraf penghubung.
3. Jaringan saraf terdapat di otak, sumsum tulang belakang, dan di urat saraf.
2. Dalam proses ini dipelajari pula seberapa jauh penetrasi senyawa bioaktif
kecairan tubuh lain, misalnya cairan cerebrospinal, air susu dan sebagainya,
termasuk seberapa jauh senyawa bioaktif dapat masuk kesusunan saraf
pusat, mata, hepar, ginjal, kulit lapisan lemak dan sebagainya,
ataubahkanapakahsenyawabioaktifdapatmenembus barrier darahplasenta.