STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) TK

PEMBELAJARAN
NAMA LEMBAGA TK NEGERI 2 TUMBANG TITI
UNIT PROGRAM PAUD
TGL. DISAHKAN 19 FEBRUARI 2018 TGL. REVISI -

1 JUDUL PROSEDUR PEMBELAJARAN

➢ Membangun kenyamanan anak dengan guru dan lingkungan (2.11)
2 TUJUAN ➢ Membangun kemampuan berkomunikasi (3.11)
➢ Membiasakan berkata dan bersikap sopan dan ramah

➢ Permendiknas no. 146 tahun 2014

3 REFERENSI
➢ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga

PIHAK-PIHAK
4 Guru / Media Pembelajaran / Alat Peraga
TERKAIT

5 DOKUMEN RPPH, SOP

1. Penataan Sekolah / Kelas
➢ 30 menit sebelum anak datang, pendidik sudah menyiapkan alat main
yang akan digunakan.
➢ Lingkungan belajar yang akan digunakan di dalam ruang (indoor) dan
di luar ruang (outdoor) harus bersih, aman, nyaman, dan
menyenangkan.
➢ RPPH yang sudah dibuat harus menjadi acuan untuk penataan alat
main
➢ Penataan alat bermain harus mewakili 3 jenis main yaitu main
sensorimotor, main peran, dan main pembangunan, untuk
memberikan pengalaman bermain yang beragam serta harus
mendukung perkembangan bahasa, kognitif, sosial- emosional anak
➢ Peletakan alat main harus tepat sehingga anak bisa memusatkan
perhatian pada kegiatan yang dilakukannya
➢ Pastikan alat main ditata di area yang aman. Jika bermain
menggunakan air, pastikan bahwa lantai di area tersebut tidak licin,
PROSEDUR sehingga tidak mudah terpeleset.
6
KERJA ➢ Alat main yang disediakan harus bisa digunakan dengan berbagai
cara sehingga menumbuhkan kreativitas anak.
➢ Alat main yang disiapkan harus dalam kondisi baik, lengkap
jumlahnya, tidak retak/membahayakan.
➢ Alat dan bahan main serta buku ditata pada tempat yang mudah
dijangkau oleh anak.
➢ Disiapkan celemek tidak tembus air untuk digunakan saat anak
bermain air
➢ Saat beres-beres harus disediakan tempat/wadah untuk menyimpan
mainan sesuai dengan kategorinya
2. Proses Penyambutan Kedatangan Anak
➢ Penyambutan kedatangan anak
➢ Memberi dan menjawab salam (Berkomunikasi aktif)
3. Transisi Sebelum Masuk Kelas (berbaris, menyanyi,
kegiatan fisik motorik kasar anak)
➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai
kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
4. Kegiatan Sebelum Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari tahu
➢ Menggunakan berbagai bahan bacaan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pengenalan berbagai doa sebelum melakukan kegiatan
➢ Mengajak anak berbicara, mengemukakan pendapat,
pengalaman sehari-hari
➢ Memberikan kesempatan pada anak untuk memilih kegiatan
bermain yang disukainya
5. Kegiatan Selama Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan mengamati, menanya, mencobakan untuk mencari tahu
➢ Pembiasaan membuat sesuatu dengan ide sendiri
➢ Pembiasaan berani melakukan tantangan baru
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan saling membantu dengan guru dan teman
➢ Bermain aktif di semua kegiatan dengan berbagai alat dan bahan
untuk mengenalkan budaya, lingkungan alam dan fenomenanya,
keaksaraan awal, penggunaan alat secara tepat, dan untuk
menghasilkan karya seni.
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih, maaf,
tolong).
➢ Pembiasaan menghargai hasil karya diri dan teman
6. Kegiatan Setelah Bermain Seraya Belajar
➢ Pembiasaan bersabar / menunggu giliran dalam berbagai
kegiatan
➢ Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
7. Makan Sehat
➢ Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
8. Penutup (Pesan, do'a, salam)
➢ Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
➢ Pengenalan doa sesudah kegiatan
➢ Pembiasaan memelihara berbagai ciptaan Tuhan
➢ Menamakan emosi yang dirasakan anak
9. Kegiatan Exktra
➢ Bermain sambil belajar sesuai ektranya
10. Proses Penjemputan
➢ Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
➢ Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
➢ Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi
➢ Pembiasaan berkata santun (menggunakan kata terima kasih, maaf,
tolong).