SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 20../20..

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisis gerak pada  Konsep gerak  Peduli 3.1.1 Mengidentifikasi  Mengamati 20 JP  Buku  Lisan
makhluk hidup, sistem  Gerak lurus  Jujur jenis tulang struktur dan fungsi Pegangan
gerak pada manusia, dan  Gaya berkarya penyusun sistem rangka, sendi, dan siswa,  Tertulis
upaya menjaga kesehatan  Hukum I Newton  Tanggung gerak manusia otot manusia  Buku
sistem gerak jawab 3.1.2 Mendeskripsikan  Melakukan Pegangan  Penugas
 Hukum II Newton
3.2 Menganalisis gerak lurus, proses percobaan untuk Guru, an
 Hukum III Newton  Toleran
pengaruh gayaterhadap  Kerjasama perkembangan mengetahui  Modul/ba
 Perbedaan hukum I,  Unjuk
gerak berdasarkan hukum  Proaktif tulang struktur gerak, han ajar,
II,dan III Newton Kerja
Newton, dan 3.1.3 Mendeskripsikan jenis dan  internet,
 Sistem gerak manusia  Kreatif
penerapannya pada gerak jenis-jenis sendi perbedaan serta  Sumber
Rangka Sendi  Religius  Produk
benda dan gerak makhluk 3.1.4 Mengidentifikasi mekanisme kerja lain yang
hidup  Sistem gerak manusia  Kesantunan sendi-sendi yang jaringan otot relevan  Portofol
Otot  Tanggung bekerja dalam  Mengidentifikasi  Buku io
4.1 Menyajikan karya tentang  Gangguan dan kelainan jawab melakukan gangguan pada Pegangan
berbagai gangguan pada pada sistem gerak dan  Kedisiplinan aktivitas sehari-hari sistem gerak, siswaTek
sistem gerak, serta upaya upaya mencegah serta 3.1.5 Mendeskripsikan upaya mencegah sSiswa,
menjaga kesehatan sistem mengatasinya struktur tulang dan cara  Buku
 Jenis-jenis gangguan
 gerak manusia dan kelainan sistem manusia mengatasinya Pegangan
gerak 3.1.6 Mendeskripsikan  Menyajikan hasil Guru,
4.2 Menyajikan hasil  Upaya menjaga fungsi sistem pengamatan dan  Modul/ba
penyelidikan pengaruh kesehatan sistem gerak rangka bagi identifikasi tentang han ajar,
gaya terhadap gerak benda  Sistem gerak pada manusia sistem gerak  internet,
hewan 3.1.7 Mendeskripsikan manusia dan  Sumber
 Gerak hewan di dalam jenis-jenis otot gangguan serta lain yang
air 3.1.8 Mendeskripsikan upaya relevan
 Gerak hewan di udara fungsi otot bagi mengatasinyadala
 Gerak hewan di darat manusia m bentuk tulisan
 Sistem gerak pada 3.1.9 Menyebutkan jenis- dan
tumbuhan jenis gerak yang mendiskusikannya
melibatkan otot dengan teman
 Jenis-jenis gerak pada
yang bekerja di  Melakukan
tumbuhan di
bawah kesadaran percobaan gerak
lingkungan sekitar
3.1.10 Mendeskripsikan lurus beraturan dan
gangguan yang gerak lurus
terjadi pada sistem berubah beraturan
gerak  Melakukan
3.1.11 Mendeskripsikan percobaan
upaya menjaga mengukur
kesehatan sistem kecepatan dan
gerak percepatan
3.1.12 Menjelaskan  Melakukan
keterkaitan bentuk percobaan hukum
tubuh dengan Newton dan
kecepatan gerak menganalisis
hewan hubungannya pada
3.1.13 Mendeskripsikan gerak makhluk
cara gerak hewan hidup dan benda
pada masing- dalam kehidupan
masing habitat sehari-hari
3.1.14 Mengidentifikasi  Melaporkan/
jenis gerak pada memaparkan hasil
tumbuhan di penyelidikan
 lingkungan sekitar pengaruh gaya
3.2.1 Mendeskripsikan terhadap gerak
konsep gerak lurus benda dalam
3.2.2 Menganalisis bentuk tulisan
perbedaan antara  Mengamati dan
kelajuan dan mengidentifikasi
kecepatan proses gerak pada
3.2.3 Menghitung tumbuhan dan
kelajuan, hewan untuk
kecepatan, dan menjelaskan
percepatan pada penerapannya pada
beberapa contoh benda, seperti
kasus dengan pesawat, kapal
menggunakan selam
rumusan gerak
lurus beraturan
3.2.4 Menghitung jarak
tempuh hewan
yang berlari dengan
kecepatan dan
waktu tertentu
3.2.5 Mendeskripsikan
konsep gaya
3.2.6 Menyebutkan
pasangan gaya aksi
dan reaksi
3.2.7 Membandingkan
besar gaya aksi
reaksi yang terjadi
antara burung
dengan udara
ketika burung
sedang terbang
3.2.8 Menganalisis
penerapan hukum
 Newton dalam
kehidupan sehari-
hari
3.2.9 Menghitung berat
benda dengan
menggunakan
persamaan hukum
II Newton
3.2.10 Menganalisis
penerapan hukum
III Newton pada
atlet lompat tinggi
3.2.11 Menganalisis
hubungan antara
gaya dan massa
dengan percepatan
benda bergerak
4.1.1 Mengamati
jaringan otot
4.1.2 Menyelidiki
perbedaan diameter
otot pada saat
berkontraksi dan
berelaksasi
4.1.3 Membuat artikel
tentang berbagai
penyakit dan
kelainan pada
sistem
gerak serta upaya
menjaga kesehatan
sistem gerak
manusia
4.2.1 Menyelidiki
pengaruh berbagai
 rangsang terhadap
gerak membuka
dan menutupnya
daun putri malu
4.2.2 Melakukan
pengamatan
tentang jenis gerak
pada 10 jenis
tanaman
yang berbeda
3.2 Menjelaskan kedudukan 4.2.1  15 JP  Buku  Lisan
titik dalam bidang Pegangan
koordinat Kartesius yang siswaTek  Tertulis
dihubungkan dengan sSiswa,
masalah kontekstual  Buku  Penugas
4.2 Menyelesaikan masalah Pegangan an
yang berkaitan dengan Guru,
 Unjuk
kedudukan titik dalam  Modul/ba
Kerja
bidang koordinat han ajar,
Kartesius  internet,  Produk
 Sumber
lain yang  Portofol
relevan io

3.3 Menjelaskan konsep  Usaha  Peduli 3.3.1 Menjelaskan  Menjelaskan 12 JP  BukuPeg  Lisan
usaha, pesawat sederhana,  Konsep usaha  Jujur konsep usaha konsep usaha angan
dan penerapannyadalam  Contoh-contoh berkarya 3.3.2 Memberi contoh  Memberi contoh siswa  Tertulis
kehidupan sehari-hari,  Usaha dalam  Tanggung usaha usaha Teks
termasuk kerja otot pada jawab 3.3.3 Menghitung besar  Menghitung besar Siswa,  Penugas
kehidupan sehari- hari
struktur rangkan manusia usaha  Buku an
 Usaha dan daya  Toleran usaha
 Kerjasama 3.3.4 Menghitung besar  Menghitung besar Pegangan
jarak benda yang  Unjuk
4.3 Menyajikan hasil  Pesawat sederhana  Proaktif jarak benda yang Guru,
dikenai usaha Kerja
penyelidikan atau  Katrol  Kreatif dikenai usaha  Modul/ba
pemecahan masalah 3.3.5 Menghitung besar  Menghitung besar han ajar,
 Roda berporos  Religius  Produk
tentang manfaat daya daya  internet,
 Bidang miring  Kesantunan
penggunaan pesawat  Pengungkit  Tanggung 3.3.6 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi  Sumber  Portofol
sederhana dalam  Prinsip kerja pesawat jawab jenis-jenis pesawat jenis-jenis pesawat lain yang io
kehidupans ehari-hari sederhana pada sistem  Kedisiplinan sederhana sederhana relevan
gerak manusia 3.3.7 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
pesawat sederhana pesawat sederhana
yang ada di rumah yang ada di rumah
3.3.8 Menjelaskan jenis-  Menjelaskan jenis-
jenis katrol jenis katrol
3.3.9 Menjelaskan  Menjelaskan
penggunaan katrol penggunaan katrol
dalam kehidupan dalam kehidupan
sehari-hari sehari-hari
3.3.10 Menghitung besar  Menghitung besar
beban yang ditarik beban yang ditarik
oleh katrol oleh katrol
majemuk majemuk
3.3.11 Menjelaskan  Menjelaskan
pengertian roda pengertian roda
berporos berporos
3.3.12 Menjelaskan
 Menjelaskan
penggunaan roda
penggunaan roda
berporos dalam
berporos dalam
kehidupan sehari
kehidupan sehari
hari
hari
3.3.13 Menganalisis
 Menganalisis
prinsip kerja koper
prinsip kerja koper
pada sistem gerak
pada sistem gerak
manusia
manusia
3.3.14 Menjelaskan
pengertian bidang  Menjelaskan
miring pengertian bidang
3.3.15 Membuktikan miring
bahwa sekrup  Membuktikan
adalah salah satu bahwa sekrup
contoh bidang adalah salah satu
contoh bidang
 miring miring
3.3.16 Menghitung  Menghitung
keuntungan keuntungan
mekanik pada mekanik pada
bidang miring bidang miring
3.3.17 Menjelaskan jenis-  Menjelaskan jenis-
jenis pengungkit jenis pengungkit
3.3.18 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
syarat syarat
keseimbangan keseimbangan
pengungkit pengungkit
3.3.19 Menjelaskan  Menjelaskan
penggunaan penggunaan
pengungkit jenis pengungkit jenis
pertama, kedua, pertama, kedua,
dan ketiga dalam dan ketiga dalam
kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari hari
3.3.20 Menghitung  Menghitung
keuntungan keuntungan
mekanik pada mekanik pada
pengungkit pengungkit
3.3.21 Menguraikan  Menguraikan
penerapan prinsip penerapan prinsip
kerja pesawat kerja pesawat
sederhana pada sederhana pada
sistem gerak sistem gerak
3.3.22 Menganalisis
 Menganalisis
prinsip pesawat
prinsip pesawat
sederhana pada
sederhana pada
sistem gerak
sistem gerak
3.3.23 Mengidentifikasi
 Mengidentifikasi
permasalahan di
permasalahan di
lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
yang dapat diatasi
yang dapat diatasi
 dengan dengan
menggunakan menggunakan
pesawat sederhana pesawat sederhana
4.3.1 Mengajukansuatuu  Mengajukan suatu
sulanpenerapanpes usulan penerapan
awatsederhanauntu pesawat sederhana
kmemecahkanperm untuk memecahkan
asalahankehidupan permasalahan
sehari-hari yang kehidupan sehari-
belumdiatasidenga hari yang belum
nmenggunakanpesa diatasi dengan
watsederhana menggunakan
pesawat sederhana
3.4 Menganalisis keterkaitan Struktur dan Fungsi  Peduli 3.4.1 Mendeskripsikan  Mengamati dan 13 JP  BukuPeg  Lisan
struktur jaringan tumbuhan Tumbuhan  Jujur struktur jaringan mengidentifikasi angansis
dan fungsinya,serta berkarya penyusun akar struktur dan fungsi waTeksSi  Tertulis
teknologi yang terinspirasi  Tanggung 3.4.2 Mendeskripsikan tumbuhan serta swa,
oleh struktur tumbuhan jawab struktur jaringan teknologi yang  BukuPeg  Penugas
4.4 Menyajikan karya dari penyusun batang terinspirasi oleh angan an
 Toleran
hasil penelusuran berbagai  Kerjasama 3.4.3 Mengidentifikasi struktur tumbuhan Guru,
struktur jaringan  UnjukK
sumber informasi tentang  Proaktif  Menyusun rencana  Modul/ba
teknologi yang terinspirasi penyusun daun erja
 Kreatif dan melakukan han ajar,
dari hasil pengamatan 3.4.4 Menjelaskan percobaan  internet,
 Religius  Produk
struktur tumbuhan hubungan antara berdasarkan hasil  Sumber
 Kesantunan struktur dan fungsi pengamatan lain yang  Portofol
 Tanggung jaringan di akar terhadap struktur relevan io
jawab 3.4.5 Menjelaskan dan fungsi
 Kedisiplinan hubungan antara tumbuhan serta
struktur dan fungsi tekno-logi yang
jaringan di batang terinspirasi oleh
3.4.6 Menjelaskan struktur tumbuhan
hubungan antara  Melaporkan/
struktur dan fungsi memaparkan hasil
jaringan di daun kesimpulan
3.4.7 Membandingkan berdasarkan
 struktur jaringan pengamatan dan
yang menyusun percobaanstruktur
akar, batang dan jaringan
daun  Melaporkan hasil
3.4.8 Menunjukkan pengamatanteknolo
pemanfaatan gi yang
teknologi yang terinspirasiolehstru
terilhami struktur kturtumbuhan dan
tumbuhan mendiskusikannya
4.4.1 Menyajikan data dengan teman.
berdasarkanhasil
pengamatanstruk
turjaringantumb
uhan (akar,
batang, daun)
danmembuatlapo
rannya.
4.4.2 Menyajikanberba
gaifaktamengenai
berbagai ide
teknologisederha
na yang
terilhamiolehstru
kturjaringantum
buhan
3.5 Menganalisis sistem Sistem Pencernaan  Peduli 3.5.1 Mengidentifikasi  Mengamati 10 JP  Buku  Lisan
pencernaan pada manusia Manusia  Jujur jenis-jenis bahan berbagai bahan Pegangan
dan memahami gangguan berkarya makanan serta makanan dan siswaTek  Tertulis
yang berhubungan dengan  Tanggung kandungan baha melakukan sSiswa,
sistem pencernaan, serta jawab makanan dalam pengujian  Buku  Penugas
upaya menjaga kesehatan kehidupan sehari- kandungan bahan Pegangan an
 Toleran
sistem pencernaan  Kerjasama hari melalui uji makanan Guru,
4.5 Menyajikan hasil bahan makanan  UnjukK
 Proaktif  Melakukan  Modul/ba
penyelidikan tentang 3.5.2 Menjelaskan fungsi erja
 Kreatif percobaan uji han ajar,
pencernaan mekanis dan dari bahan bahan makanan  internet,
 Religius
kimiawi makanan
  Kesantunan 3.5.3 Menganalisis yang mengandung  Sumber  Produk
 Tanggung kebutuhan energi karbohidrat, gula, lain yang
jawab sehari-hari lemak dan protein relevan  Portofol
 Kedisiplinan 3.5.4 Menyebutkan  mengidentifikasi io
organ-organ dalam organ-organ pada
sistem pencernaan sistem pencernaan
manusia serta proses
3.5.5 Menjelaskan pencernaan di
keterkaitan struktur dalam tubuh
organ pencernaan  mengumpulkan
dan fungsinya informasi tentang
3.5.6 Menjelaskan penyakit yang
proses pencernaan berhubungan
dalam tubuh dengan sistem
manusia pencernaan
4.5.1 Menyelidikikand  melakukan
ungannutrisipada penyelidikan
makanan tentang pencernaan
4.5.2 Menyelidikikand mekanis dan
ungan vitamin C kimiawi
padaberbagaijeni  Menyimpulkan,
sbuah melaporkan/mema
4.5.3 Membuat model parkan hasil
saluranpencernaa percobaan dan
nmakanan mendiskusikannya
4.5.4 Menyelidikiterjad dengan teman
inya proses
pencernaanmeka
nisdankimiawi
4.5.5 Membuat model
penyerapan di
usushalus
3.6 Menjelaskan berbagai zat Zat Aditif dan Zat Adiktif  Peduli 3.6.1 Menyebutkan  Mengamati bahan 10 JP  BukuPeg  Lisan
aditif dalam makanan dan  Jenis zat aditif (alami  Jujur jenis-jenis zat aditif makanan di angansis
minuman, zat adiktif, serta dan buatan) dalam berkarya 3.6.2 Memberi contoh lingkungan sekitar waTeksSi  Tertulis
dampaknya terhadap makanan dan minuman zat aditif alami dan yang mengandung swa,
 kesehatan  Jenis zat adiktif  Tanggung buatan zat aditif serta  BukuPeg  Penugas
4.6 Membuat karya tulis  Pengaruh zat aditif dan jawab 3.6.3 Menyelidiki tayangan berita angan an
tentang dampak adiktif terhadap  Toleran pewarna alami dan penyalahgunaan Guru,
penyalahgunaan zat aditif kesehatan  Kerjasama buatan pada zat adiktif  Modul/ba  Unjuk
dan zat adiktif bagi  Proaktif makanan dan  Mengidentifikasi han ajar, Kerja
kesehatan  Kreatif minuman zat-zat aditif yang  internet,
3.6.4 Mengidentifikasi ditambahkan pada  Produk
 Religius  Sumber
berbagai zat aditif makanan dan jenis- lain yang
 Kesantunan  Portofol
dalam makanan jenis zat adiktif relevan
 Tanggung io
dan minuman serta penyalah-
jawab
3.6.5 Menganalisis gunaannya dalam
 Kedisiplinan perbedaan pemanis kehidupan
alami dan buatan  Menyimpulkan dan
pada makanan dan melaporkan hasil
minuman identifikasi jenis-
3.6.6 Menemukan solusi jenis zat aditif dan
pengganti zat aditif adiktif serta
buatan penyalahgunaan-
3.6.7 Mengajukan usul nya dalam
cara mencegah kehidupan, serta
dampak negatif zat mendiskusikannya
aditif buatan dengan teman
3.6.8 Menyebutkan
jenis-jenis zat
adiktif
3.6.9 Menjelaskan cara
kerja zat adiktif
dalam tubuh
3.6.10 Menjelaskan
dampak
penggunaan zat
adiktif bagi
kesehatan
3.6.11 Menganalisis
dampak
 penyebaran
narkoba di
masyarakat
3.6.12 Menjelaskan
beberapa upaya
untuk menjaga diri
dari bahaya
narkoba
3.6.13 Mengemukakan
upaya dalam
menangani
pecandu zat adiktif
4.6.1 Membuat model
tentang bahaya
rokok
bagikesehatan
4.6.2 Membuatkaryatulis
tentangdampakpen
ggunaanzataditifda
npenyalahgunaanza
tadiktifbagikeseha
tan
3.7 Menganalisis sistem Sistem Peredaran Darah  Peduli 3.7.1 Mendeskripsikan  Mengamati model 8 JP  Buku  Lisan
peredaran darah pada Manusia  Jujur fungsi darah sistem peredaran Pegangan
manusia dan memahami berkarya 3.7.2 Membuat model darah. siswaTek  Tertulis
gangguan pada sistem  Tanggung komponen penyusun  Mengidentifikasi sSiswa,
peredaran darah, serta jawab darah komponen darah,  Buku  Penugas
upaya menjaga kesehatan 3.7.3 Mendeskripsikan organ-organ pada Pegangan an
 Toleran
sistem peredaran darah  Kerjasama karakteristik sistem peredaran Guru,
4.7 Menyajikan hasil masing-masing  Unjuk
 Proaktif darah, jenis  Modul/ba
percobaan pengaruh komponen penyusun Kerja
 Kreatif peredaran darah han ajar,
aktivitas (jenis, intensitas, darah pada manusia,  internet,
 Religius  Produk
atau durasi) dengan 3.7.4 Menjelaskan fungsi serta berbagai  Sumber
frekuensi denyut jantung  Kesantunan masing-masing penyakit pada lain yang  Portofol
 Tanggung komponen penyusun sistem peredaran relevan
jawab
 Kedisiplinan darah darah io
3.7.5 Menjelaskan  Melakukan
keterkaitan antara penyelidikan dan
tempat tinggal menyajikan
dengan jumlah sel laporan tentang
darah merah dalam pengaruh aktivitas
darah (jenis, intensitas,
3.7.6 Mendeskripsikan durasi)
proses pembekuan denganfrekuenside
darah nyutjantung
3.7.7 Mendeskripsikan
karakteristik
golongan darah A,
B, AB, dan O
3.7.8 Mendeskripsikan
karakteristik jantung
dan pembuluh darah
3.7.9 Mengidentifikasi
perbedaan antara
pembuluh nadi
(arteri)
denganpembuluh
balik (vena)
3.7.10 Menjelaskan
keterkaitan antara
hasil pengukuran
darah dengankondisi
pembuluh darah
3.7.11 Mendeskripsikan
proses peredaran
darah pada manusia
3.7.12 Mendeskripsikan
beberapa faktor
yang memengaruhi
frekuensi denyut
 jantung
3.7.13 Mendeskripsikan
gangguan dan
kelainan pada sistem
peredaran darah dan
upaya untuk
mencegah dan
mengatasinya
4.7.1 Membuat model
sistemperedaranda
rah
4.7.2 Menyajikanhasilpe
rcobaantentangpe
ngaruhjenisdanint
ensitas v
aktivitassertajenis
kelamindenganfre
kuensidenyutjantu
ng