RPS DIII Keperawatan – Keperawatan Maternitas I

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

AKADEMI KEPERAWATAN SYEKH YUSUF GOWA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KEPERAWATAN MATERNITAS KMK.5.09 ILMU KEPERAWATAN KLINIK 3 SKS III
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Pembelajaran (CP) Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok (CP.P-7)
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
1. Mampu menjelaskan/menyebutkan/menghapal bahan kajian ( materi ) yang didapat baik secara mandiri atau kelompok
2. Mampu memberikan askep kepada individu, keluarga dan kelompok baik sehat, sakit, dan kegawat daruratan dengan
memperhatikan aspek biopsiko, sosial, kultural dan spiritual yang menjamin keselamatan klien ( patient safety ) sesuai standar
askep dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia.
3. Mampu memilih dan menggunakan peralatan dan memberikan askep sesuai dengan standar askep
4. Mampu mengumpulkan data, menyusun, mendokumentasikan dan menyajikan informasi askep
5. Memperhatikan dan mengikuti kegiatan selama proses pembelajaran
6. Mematuhi peraturan tata tertib yang sudah disepakati / ditentukan
7. Menghargai komitmen/konsekuensi terhadap prilaku/sikap yang melanggar etika/peraturan yang ada
8. Melakukan kerja sama yang baik setiap kegiatan berlangsung
Diskripsi Singkat MK Mata ajar ini membahas tentang aplikasi asuhan keperawatan terhadap ibu dan bayi baru lahir yang terkait dengan keluarga untuk
mencapai derajat kesehatan yang optimal melalui cakupan materi asuhan keperawatan ibu pada masa hamil ( ante natal ), asuhan
 keperawatan pada ibu persalinan ( intranatal ), asuhan keperawatan nipas ( postnatal ), dan bayi baru lahir ditinjau dari aspek
biopsikososial. Kegiatan belajar mengajar mengacu pada metode student center learning yaitu mahasiswa membuat penugasan
mahasiswa melakukan presentasi diskusi dan dosen memberikan tutorial ke arah kegiatan proses pembelajaran.
Bahan Kajian / Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu :
Pokok Bahasan 1. Memahami perspektif keperawatan maternitas
2. Memahami konsep obstetri dan ginekologi
3. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu hamil fisiologis/normal
4. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu hamil risiko tinggi dan penyakit yang menyertai
5. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu hamil fisiologis/normal
6. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu hamil risiko tinggi dan penyakit yang menyertai
7. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu nifas normal
8. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu melahirkan
9. memahami tentang asuhan keperawatan pada ibu nifas dengan komplikasi yang lazim terjadi
10. Memahami tentang asuhan keperawatan ibu dengan gangguan sistem reproduksi yang lazim terjadi
11. Memahami tentang asuhan keperawatan pada bayi baru lahir
12. Memahami tentang konsep keluarga berencana

Daftar Referensi Utama:

1. Bobak, Lowdermilk, & Jensen. (2005). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. Jakarta: EGC.
2. Dutton,L.A., Densmore,J.E., & Turner,M.B.2011.Rujukan Cepat Kebidanan. Jakarta: EGC.
3. Hamilton, PM. (2004). Dasar-Dasar Keperawatan Maternitas Edisi 6. Jakarta: EGC.
4. Fauziah, Siti. (2012). Buku Ajar Keperawatan Maternitas Kehamilan. Jakarta: Prenada Media Group.
5. Green,C. J and J. M. Wilkinson. (2012). Rencana Asuhan Keperawatan Maternal & Bayi Baru Lahir. Jakarta : EGC
6. Indriyani, Diyan. (2013). Keperawatan Maternitas Pada Area Antenatal. Yogyakarta: Graha Ilmu.
7. Kementerian Kesehatan RI. (2013). Buku Saku Pelayanan Kesehatan Ibu di Fasilitas Kesehatan Dasar dan Rujukan: Pedoman Bagi Tenaga
Kesehatan. Jakarta: Kemenkes RI.
8. Manuaba,C., Manuaba, F.,& Manuaba. (2008). Gawat Darurat Obstretri Ginekologi & Obstretri Ginekologi Sosial untuk Profesi Bidan.
Jakarta: EGC
9. Manuaba,C., Manuaba, F.,& Manuaba. (2007) .Pengantar Kuliah Obstretri. Jakarta: EGC
10. Mitayani. (2009). Asuhan Keperawatan Maternitas. Jakarta: Salemba Medika.
.
Pendukung:
 1. Morgan, Geri. (2009). Obstretri & Ginekologi Panduan Praktik (Practice Guidelines For Obstretri& Gynecology). Jakarta: EGC
2. Saleha, Sitti. (2009). Asuhan Kebidanan Pada Masa Nifas. Jakarta : Salemba Medika
Media Pembelajaran Preangkat lunak: Perangkat keras :
LCD, Laptop, Slide Pembelajaran Papan Tulis, Spidol
Nama Dosen Sartika S. Kep., Ns., M. Kes
Pengampu Asriani Bahar S. Kep., Ns., M.Kes
Mata kuliah Anatomi Fisiologi
prasyarat

WAKTU
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BENTUK KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MATERI PEMBELAJARAN BELAJAR DOSEN
KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN (INDIKATOR) NILAI
(MENIT)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Kontrak Belajar Koordinator MK
Peserta didik memahami Perspektif Keperawatan Maternitas Small group T 50 Mampu menjelaskan ten- 2% SARTIKA
tentang perspektif 1. Isu dan tren keperawatan maternitas discussion tang perspektif keperawat-
keperawatan maternitas 2. Falsafah keperawatan maternitas an maternitas dengan benar
3. Peran dan fungsi perawat
4. Proses Keperawatan maternitas
Essay isu dan tren keperawatan maternitas di Tugas terstruktur T 60
Indonesia
Format dokumentasi asuhan keperawatan Tugas mandiri T 60
maternitas
Peserta didik memahami Konsep Obstetri dan Ginekologi Small group T 50 Mampu menjelaskan ten- 2%
tentang konsep obstetri 1. Konsep ginekologi discussion tang konsep obstetri dan
dan ginekologi 2. Konsep obstetri ginekologi dengan benar
Essay peran perawat dalam obstetri dan ginekologi Tugas terstruktur T 60
Review anatomi fisiologi sistem reproduksi Tugas mandiri T 60
Peserta didik memahami Perspektif Keperawatan Maternitas Role play P 340 Mampu mengaplikasikan 3%
tentang perspektif 5. Praktika: perspektif keperawatan
keperawatan maternitas Dokumentasi proses keperawatan maternitas maternitas dengan benar
sesuai SOP
680
II Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Fisiologis/Normal Cooperative T 100 Mampu menjelaskan dan 9% SARTIKA
 memahami tentang 1. Adaptasi fisiologis pada kehamilan learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 2. Adaptasi psikologis pada kehamilan keperawatan ibu hamil
hamil fisiologis/normal 3. Masalah-masalah yang lazim terjadi pada ibu fisiologis/normal dengan
hamil benar sesuai SOP
4. Rencana perawatan pada ibu hamil
5. Tindakan-tindakan keperawatan pada ibu hamil
Konsep dasar tindakan pemeriksaan fisik antenatal Tugas terstruktur T 120
Proses keperawatan pada ibu hamil Tugas mandiri T 120
fisiologis/normal
6. Praktika: Demonstrasi P 340
Pemeriksaan fisik antenatal
680
III Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Risiko Tinggi dan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 4% SARTIKA
memahami tentang Penyakit yang Menyertai learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 1. Asuhan keperawatan Pada Ibu Hamil dengan keperawatan ibu hamil
hamil risiko tinggi dan Hiperemesis Gravidarum risiko tinggi dan penyakit
penyakit yang menyertai a. Konsep Dasar penyakit yang menyertai dengan
b. Proses keperawatan benar
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan

2. Asuhan Keperawatan pada ibu hamil dengan

Diabetes Gestasional
a. Konsep Dasar penyakit
b. Proses keperawatan
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep dasar tindakan pendidikan kesehatan pada Tugas terstruktur T 120
ibu hamil
Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan Tugas mandiri T 120
abortus
 Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Fisiologis/Normal Roleplay P 340 Mampu melaksanakan 2%
memahami tentang 7. Praktika: asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu Pendidikan kesehatan pada ibu hamil (nutrisi hamil fisiologis/normal
hamil fisiologis/normal ibu hamil dan perawatan kehamilan) dengan benar sesuai SOP
680
IV Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Risiko Tinggi dan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 4% SARTIKA
memahami tentang Penyakit yang Menyertai learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 3. Asuhan keperawatan Pada Ibu Hamil dengan keperawatan ibu hamil
hamil risiko tinggi dan Hipertensi, Pre Eklamsi, dan Eklamsia risiko tinggi dan penyakit
penyakit yang menyertai a. Konsep Dasar penyakit yang menyertai dengan
b. Proses keperawatan benar
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan perawatan payudara antenatal Tugas terstruktur T 120
Asuhan keperawatan maternitas pada klien dengan Tugas mandiri T 120
Mola Hidatidosa
Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Fisiologis/Normal Demonstrasi P 340 Mampu melaksanakan 2%
memahami tentang 8. Praktika: asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu Perawatan payudara antenatal hamil fisiologis/normal
hamil fisiologis/normal dengan benar sesuai SOP
680
V Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Risiko Tinggi dan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 2% SARTIKA
memahami tentang Penyakit yang Menyertai learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 4. Asuhan keperawatan Pada Ibu Hamil dengan keperawatan ibu hamil
hamil risiko tinggi dan Perdarahan dalam Kehamilan risiko tinggi dan penyakit
penyakit yang menyertai a. Konsep Dasar penyakit yang menyertai dengan
b. Proses keperawatan benar
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan perawatan manajemen perdarahan Tugas terstruktur T 120
dalam kehamilan
Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan Tugas mandiri T 120
Kehamilan ektopik terganggu
 Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Fisiologis/Normal Demonstrasi P 340 Mampu melaksanakan 3%
memahami tentang 9. Praktika: asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu Manajemen perdarahan dalam kehamilan hamil fisiologis/normal
hamil fisiologis/normal dengan benar sesuai SOP
680
VI Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Risiko Tinggi dan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 4% SARTIKA
memahami tentang Penyakit yang Menyertai learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 5. Asuhan keperawatan Pada Ibu Hamil dengan keperawatan ibu hamil
hamil risiko tinggi dan makrosomia risiko tinggi dan penyakit
penyakit yang menyertai a. Konsep Dasar penyakit yang menyertai dengan
b. Proses keperawatan benar
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
6. Asuhan keperawatan Pada Ibu Hamil dengan
kehamilan ganda
a. Konsep Dasar penyakit
b. Proses keperawatan
1) Pengkajian Keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan perawatan senam hamil Tugas terstruktur T 120
Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan Tugas mandiri T 120
plasenta previa
Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Hamil Fisiologis/Normal P 340 Mampu melaksanakan 2%
memahami tentang 10. Praktika: asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu Senam hamil hamil fisiologis/normal
hamil fisiologis/normal dengan benar sesuai SOP
680
VII Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Melahirkan Cooperative T 100 Mampu menjelaskan dan 9% SARTIKA
memahami tentang 1. Adaptasi fisiologis persalinan learning melaksanakan asuhan
asuhan keperawatan ibu 2. Adaptasi psikologis persalinan keperawatan ibu melahirkan
melahirkan 3. Masalah-masalah yang lazim terjadi pada ibu dengan benar sesuai SOP
melahirkan
 4. Rencana keperawatan pada ibu melahirkan
5. Tindakan-tindakan keperawatan pada ibu
melahirkan
Konsep pemeriksaan dalam ibu intranatal dan Tugas terstrukur T 120
manajemen nyeri persalinan
Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan solusio Tugas mandiri T 120
plasenta
6. Praktika: Demonstrasi P 340
a. Pemeriksaan dalam ibu intranatal
b. Manajemen nyeri persalinan

680
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER Uji Tulis
IX Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Nifas Normal Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 6% ASRIANI
memahami tentang 1. Adaptasi fisiologis pada ibu nifas normal learning melaksanakan asuhan BAHAR
asuhan keperawatan ibu 2. Adaptasi psikologis pada ibu nifas normal keperawatan ibu nifas
nifas normal 3. Masalah-masalah yang lazim terjadi pada ibu nifas normal dengan benar
normal
4. Rencana keperawatan pada ibu nifas normal
5. Tindakan-tindakan keperawatan ada ibu nifas
normal

Konsep tindakan membantu persalinan Tugas terstruktur T 120

Asuhan keperawatan pada ibu hamil dengan ketuban Tugas mandiri T 120
pecah dini

Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Melahirkan Demonstrasi P 340 Mampu melaksanakan 4%
memahami tentang 7. Praktika: asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu Membantu persalinan melahirkan dengan benar
melahirkan sesuai SOP
680
X Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan pada ibu nifas dengan Cooperative T 100 Mampu menjelaskan 4% ASRIANI
memahami tentang komplikasi yang lazim terjadi learning tentang asuhan BAHAR
asuhan keperawatan 1. Asuhan Keperawatan Ibu nifas dengan keperawatan pada ibu nifas
pada ibu nifas dengan perdarahan post partum dengan komplikasi yang
komplikasi yang lazim a. Konsep dasar lazim terjadi dengan benar
terjadi b. Proses Keperawatan
1) Pengkajian keperawatan
 2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan pemeriksaan fisik post partum dan Tugas terstruktur T 120
manajemen perdarahan post partum

Asuhan keperawatan pada persalinan preterm Tugas mandiri T 120

Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Nifas Normal Collaborative P 340 Mampu melaksanakan 6%
memahami tentang 6. Praktika: learning asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu a. Pemeriksaan fisik post partum nifas normal dengan benar
nifas normal b. Manajemen perdarahan post partum sesuai SOP
680
XI Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan pada ibu nifas dengan Cooperative T 100 Mampu menjelaskan 4% ASRIANI
memahami tentang komplikasi yang lazim terjadi learning tentang asuhan BAHAR
asuhan keperawatan 2. Asuhan Keperawatan Ibu nifas dengan keperawatan pada ibu nifas
pada ibu nifas dengan bendungan payudara dengan komplikasi yang
komplikasi yang lazim a. Konsep dasar lazim terjadi dengan benar
terjadi b. Proses Keperawatan
1) Pengkajian keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
3. Asuhan Keperawatan Ibu nifas dengan infeksi
a. Konsep dasar
b. Proses Keperawatan
1) Pengkajian keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan perawatan vulva, perinium, dan luka Tugas terstruktur T 120
post SC, perawatan payudara post partum
Asuhan keperawatan pada ibu dengan kehamilan Tugas mandiri T 120
lewat waktu
 Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Ibu Nifas Normal Collaborative P 340 Mampu melaksanakan 4%
memahami tentang 7. Praktika: learning asuhan keperawatan ibu
asuhan keperawatan ibu a. Perawatan vulva dan perinium nifas normal dengan benar
nifas normal b. Perawatan luka post SC sesuai SOP
c. Perawatan payudara post partum
680
XII Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Pada Bayi Baru Lahir Cooperative T 100 Mampu menjelaskan dan 7% ASRIANI
memahami tentang 1. Konsep bayi baru lahir learning melaksanakan asuhan BAHAR
asuhan keperawatan 2. Proses keperawatan: keperawatan pada bayi baru
pada bayi baru lahir a. Pengkajian keperawatan lahir dengan benar sesuai
b. Diagnosis keperawatan SOP
c. Intervensi keperawatan
d. Implementasi keperawatan
e. Evaluasi keperawatan
Konsep pemeriksaan fisik dan memandikan bayi baru Tugas terstruktur T 120
lahir
Asuhan Keperawatan pada ibu hamil dengan Tugas mandiri T 120
malposisi, malpresentasi, dan CPD
3. Praktika Demonstrasi P 340
a. Pemeriksaan fisik bayi baru lahir
b. Memandikan bayi baru lahir 680
XIII Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Pada Ibu dengan Gangguan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 6% ASRIANI
memahami tentang Sistem Reproduksi yang Lazim Terjadi learning melaksanakan asuhan kepe- BAHAR
asuhan keperawatan ibu 1. Asuhan keperawatan pada ibu dengan gangguan rawatan pada ibu dengan
dengan gangguan sistem menstruasi gangguan sistem reproduksi
reproduksi yang lazim a. Konsep dasar yang lazim terjadi dengan
terjadi b. Proses keperawatan benar sesuai SOP
1) Pengkajian keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
2. Asuhan keperawatan pada ibu dengan mioma
a. Konsep dasar
b. Proses keperawatan
1) Pengkajian keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
 4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan pendidikan kesehatan gangguan Tugas terstruktur T 120
menstruasi dan perawatan masa menstruasi
Asuhan keperawatan maternitas pada klien dengan Tugas mandiri T 120
prolaps tali pusat
3. Praktika: Roleplay P 340
Pendidikan kesehatan gangguan menstruasi dan
perawatan masa menstruasi
680
XIV Peserta didik mampu Asuhan Keperawatan Pada Ibu dengan Gangguan Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 6% ASRIANI
memahami tentang Sistem Reproduksi yang Lazim Terjadi learning melaksanakan asuhan BAHAR
asuhan keperawatan ibu 4. Asuhan keperawatan pada ibu dengan keganasan keperawatan pada ibu
dengan gangguan sistem a. Konsep dasar dengan gangguan sistem
reproduksi yang lazim b. Proses keperawatan reproduksi yang lazim
terjadi 1) Pengkajian keperawatan terjadi dengan benar sesuai
2) Diagnosis keperawatan SOP
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
5. Asuhan keperawatan pada ibu dengan kista
a. Konsep dasar
b. Proses keperawatan
1) Pengkajian keperawatan
2) Diagnosis keperawatan
3) Intervensi keperawatan
4) Implementasi keperawatan
5) Evaluasi keperawatan
Konsep tindakan pendidikan kesehatan deteksi dini Tugas terstruktur T 120
kanker serviks
Asuhan keperawatan maternitas pada klien dengan Tugas mandiri T 120
persalinan lama
6. Praktika: Roleplay P 340
Pendidikan kesehatan deteksi dini kanker serviks
680
XV Peserta didik mampu Konsep keluarga berencana Collaborative T 100 Mampu menjelaskan dan 5% ASRIANI
memahami tentang 1. Pengertian keluarga berencana learning mengaplikasikan konsep BAHAR
konsep keluarga 2. Tujuan keluarga berencana keluarga berencana dengan
berencana 3. Ciri-ciri kontrasepsi yang dianjurkan benar sesuai SOP
4. Ciri-ciri kontrasepsi yang diperlukan
5. Menghentikan kehamilan/kesuburan
6. Macam-macam KB
Konsep tindakan pemasangan alat kontrasepsi dan Tugas terstruktur T 120
pendidikan kesehatan tentang KB
Asuhan keperawatan pada klien dengan KB Tugas mandiri T 120
7. Praktika:
a. Pemasangan alat kontrasepsi Demonstrasi P 170
b. Pendidikan kesehatan KB Roleplay P 170
680
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER Uji Tulis
Catatan:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..