SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN DARUL ULUM MUNCAR

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1 Memahami 3.1.1 Menerangkan  Peralatan dan 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
peralatan dan jenis-jenis kelengkapan mengidentifikasi  Tes Tertulis
kelengkapan peralatan dan gambar teknik dan merumuskan (Pilihan Ganda,
gambar teknik kelengkapan masalah tentang Essay)
gambar teknik peralatan dan
3.1.2 Membedakan Keterampilan:
kelengkapan
jenis-jenis gambar teknik  Penugasan
peralatan dan  Mengumpulkan  Penilaian Unjuk
kelengkapan data tentang Kerja
gambar teknik perbaikan sistem  Observasi
4.1 Memilih 4.1.1 Mengklasifikasi peralatan dan (Mengamati
peralatan dan jenis-jenis kelengkapan kegiatan/aktivit
kelengkapan peralatan dan gambar teknik as siswa secara
gambar teknik kelengkapan  Mengolah data individu dan
gambar teknik tentang peralatan dalam diskusi
4.1.2 Mengidentifikasi dan kelengkapan serta kegiatan
jenis-jenis gambar teknik praktik dengan
peralatan dan  Mengomunikasikan checklist
kelengkapan tentang peralatan lembar
gambar teknik dan kelengkapan pengamatan
gambar teknik kegiatan )

Portofolio :
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.2 Memahami 3.2.1 Menerangkan  Garis-garis 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
garis-garis garis-garis gambar mengidentifikasi  Tes Tertulis
gambar teknik gambar teknik dan merumuskan (Pilihan Ganda,
sesuai bentuk sesuai bentuk dan masalah tentang Essay)
dan fungsi fungsi garis garis-garis gambar
garis 3.2.2 Membedakan Keterampilan:
teknik sesuai
garis-garis bentuk dan fungsi  Penugasan
gambar teknik garis  Penilaian Unjuk
sesuai bentuk dan  Mengumpulkan Kerja
fungsi garis data tentang garis-  Observasi
4.2 Membedakan 4.2.1 Mengklasifikasi garis gambar teknik (Mengamati
garis-garis garis-garis sesuai bentuk dan kegiatan/aktivit
gambar teknik gambar teknik fungsi garis as siswa secara
sesuai bentuk sesuai bentuk dan  Mengolah data individu dan
dan fungsi fungsi garis tentang garis-garis dalam diskusi
garis 4.2.2 Mengidentifikasi gambar teknik serta kegiatan
garis-garis sesuai bentuk dan praktik dengan
gambar teknik fungsi garis checklist
sesuai bentuk dan  Mengomunikasikan lembar
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
fungsi garis tentang garis-garis pengamatan
gambar teknik kegiatan )
sesuai bentuk dan Portofolio :
fungsi garis (Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.3 Memahami 3.3.1 Menerangkan Huruf, angka 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
huruf, angka huruf, angka dan dan etiket mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan etiket etiket gambar dan merumuskan (Pilihan Ganda,
gambar teknik teknik masalah tentang Essay)
3.3.2 Membedakan huruf, angka dan
huruf, angka dan Keterampilan:
etiket gambar teknik
etiket gambar  Mengumpulkan  Penugasan
teknik data tentang huruf,  Penilaian Unjuk
4.3 Menyajikan 4.3.1 Mengklasifikasi angka dan etiket Kerja
huruf, angka huruf, angka dan gambar teknik  Observasi
dan etiket etiket gambar  Mengolah data (Mengamati
gambar teknik teknik tentang huruf, kegiatan/aktivit
4.3.2 Mengidentifikasi angka dan etiket as siswa secara
huruf, angka dan gambar teknik individu dan
etiket gambar  Mengomunikasikan dalam diskusi
teknik tentang huruf, serta kegiatan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
angka dan etiket praktik dengan
gambar teknik checklist
lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.4 Memahami 3.4.1 Menerangkan Konstruksi 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar gambar geometris mengidentifikasi  Tes Tertulis
konstruksi konstruksi dan merumuskan (Pilihan Ganda,
geometris geometris masalah tentang Essay)
berdasarkan berdasarkan gambar konstruksi
bentuk bentuk konstruksi Keterampilan:
geometris
konstruksi 3.4.2 Membedakan berdasarkan bentuk  Penugasan
gambar konstruksi  Penilaian Unjuk
konstruksi  Mengumpulkan Kerja
geometris data tentang  Observasi
berdasarkan gambar konstruksi (Mengamati
bentuk konstruksi geometris kegiatan/aktivit
4.4.1 Mengklasifikasi berdasarkan bentuk as siswa secara
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
huruf, angka dan konstruksi individu dan
4.4Mengelompokan etiket gambar  Mengolah data dalam diskusi
gambar teknik tentang gambar serta kegiatan
konstruksi 4.4.2 Mengidentifikasi konstruksi praktik dengan
geometris gambar geometris checklist
berdasarkan konstruksi berdasarkan bentuk lembar
bentuk geometris konstruksi pengamatan
konstruksi  Mengomunikasikan kegiatan )
tentang gambar Portofolio :
konstruksi (Membuat laporan
geometris hasil pelaksanaan
berdasarkan bentuk )
konstruksi
3.5 Menerapkan 3.5.1 Membedakan jenis Sketsa 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar sketsa gambar gambar 3D mengidentifikasi  Tes Tertulis
benda 3D sesuai benda 3D sesuai dan merumuskan (Pilihan Ganda,
aturan proyeksi aturan proyeksi masalah tentang Essay)
pictorial pictorial sketsa gambar
3.5.2 Menentukan Keterampilan:
benda 3D sesuai
sketsa gambar aturan proyeksi  Penugasan
benda 3D sesuai pictorial  Penilaian Unjuk
aturan proyeksi  Mengumpulkan Kerja
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
pictorial data tentang sketsa  Observasi
4.5 Menyajikan 4.5.1 Mendidentifikasi gambar benda 3D (Mengamati
sketsa gambar sketsa gambar sesuai aturan kegiatan/aktivit
benda 3D sesuai benda 3D sesuai proyeksi pictorial as siswa secara
aturan proyeksi aturan proyeksi  Mengolah data individu dan
pictorial pictorial tentang sketsa dalam diskusi
4.5.2 Membuat sketsa gambar benda 3D serta kegiatan
gambar benda 3D sesuai aturan praktik dengan
sesuai aturan proyeksi pictorial checklist
proyeksi pictorial  Mengomunikasikan lembar
tentang sketsa pengamatan
gambar benda 3D kegiatan )
sesuai aturan Portofolio :
proyeksi pictorial (Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.6.1 Membedakan
3.6 Menerapkan Sketsa 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar
sketsa gambar benda 2D sesuai gambar 2D mengidentifikasi  Tes Tertulis
benda 2D sesuai aturan proyeksi dan merumuskan (Pilihan Ganda,
aturan proyeksi orthogonal masalah tentang Essay)
orthogonal 3.6.2 Mengklsifika- sketsa gambar
sikan sketsa Keterampilan:
benda 2D sesuai
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
gambar benda 2D aturan proyeksi  Penugasan
sesuai aturan orthogonal  Penilaian Unjuk
proyeksi  Mengumpulkan Kerja
orthogonal data tentang sketsa  Observasi
3.6.3 Mengklsifika-sikan gambar benda 2D (Mengamati
sketsa gambar sesuai aturan kegiatan/aktivit
benda 2D sesuai proyeksi orthogonal as siswa secara
aturan proyeksi  Mengolah data individu dan
orthogonal tentang sketsa dalam diskusi
4.6 Menyajikan 4.6.1 Mengidentifikasi gambar benda 2D serta kegiatan
sketsa gambar sketsa gambar sesuai aturan praktik dengan
benda 2D sesuai benda 2D sesuai proyeksi orthogonal checklist
aturan proyeksi aturan proyeksi  Mengomunikasikan lembar
orthogonal orthogonal tentang sketsa pengamatan
4.6.2 Membuat sketsa gambar benda 2D kegiatan )
gambar benda 2D sesuai aturan
Portofolio :
sesuai aturan proyeksi orthogonal
(Membuat laporan
proyeksi
hasil pelaksanaan
orthogonal
)
3.7 Menganalisis 3.7.1 Membedakan Gambar 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar gambar potongan Potongan mengidentifikasi
 Tes Tertulis
potongan berdasar jenis dan merumuskan (Pilihan Ganda,
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
berdasar jenis potongan masalah tentang Essay)
potongan 3.7.2 Menentukan gambar potongan Keterampilan:
gambar potongan berdasar jenis
berdasar jenis potongan  Penugasan
potongan  Mengumpulkan  Penilaian Unjuk
4.7.1 Mengidentifikasi data tentang Kerja
gambar potongan gambar potongan  Observasi
4.7 Menyajikan jenis berdasar jenis berdasar jenis (Mengamati
gambar potongan potongan kegiatan/aktivit
potongan 4.7.2 Membuat gambar  Mengolah data as siswa secara
berdasar jenis potongan tentang gambar individu dan
potongan berdasar jenis potongan berdasar dalam diskusi
potongan jenis potongan serta kegiatan
praktik dengan
 Mengomunikasikan
checklist
tentang gambar
lembar
potongan berdasar
pengamatan
jenis potongan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan Pemberian 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
pembuatan pembuatan Ukuran mengidentifikasi  Tes Tertulis
ukuran sesuai ukuran sesuai sesuai fungsi dan merumuskan (Pilihan Ganda,
fungsi dan fungsi dan masalah tentang Essay)
pandangan pandangan utama pembuatan ukuran
utama gambar gambar teknik Keterampilan:
sesuai fungsi dan
teknik 3.8.2 Menentukan pandangan utama  Penugasan
pembuatan gambar teknik  Penilaian Unjuk
ukuran sesuai  Mengumpulkan Kerja
fungsi dan data tentang  Observasi
pandangan utama pembuatan ukuran (Mengamati
gambar teknik sesuai fungsi dan kegiatan/aktivit
pandangan utama as siswa secara
4.8.1 Mengidentifikasi gambar teknik individu dan
ukuran sesuai  Mengolah data dalam diskusi
4.8 Menyajikan fungsi dan tentang pembuatan serta kegiatan
ukuran sesuai pandangan utama ukuran sesuai praktik dengan
fungsi dan gambar teknik fungsi dan checklist
pandangan 4.8.2 Membuat ukuran pandangan utama lembar
utama gambar sesuai fungsi dan gambar teknik pengamatan
teknik pandangan utama  Mengomunikasikan kegiatan )
gambar teknik tentang pembuatan Portofolio :
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
ukuran sesuai (Membuat laporan
fungsi dan hasil pelaksanaan
pandangan utama )
gambar teknik
Ukuran
3.9 Memahami 3.9.1 Menjelaskan 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
Berantai,
pemberian pemberian mengidentifikasi
Sejajar,  Tes Tertulis
ukuran ukuran berantai, dan merumuskan
Kombinasi, (Pilihan Ganda,
berantai, sejajar, sejajar, Berimpit, masalah tentang Essay)
kombinasi, kombinasi, Koordinat dan pemberian ukuran
berimpit, berimpit, Ukuran khusus Keterampilan:
berantai, sejajar,
koordinat dan koordinat dan kombinasi, berimpit,  Penugasan
ukuran khusus ukuran khusus koordinat dan  Penilaian Unjuk
3.9.2 Menerapkan ukuran khusus Kerja
pemberian  Mengumpulkan  Observasi
ukuran berantai, data tentang (Mengamati
sejajar, pemberian ukuran kegiatan/aktivit
kombinasi, berantai, sejajar, as siswa secara
berimpit, kombinasi, berimpit, individu dan
koordinat dan koordinat dan dalam diskusi
4.9 Menggunakan ukuran khusus ukuran khusus serta kegiatan
ukuran 4.9.1 Mengidentifikasi  Mengolah data praktik dengan
berantai, sejajar, ukuran berantai, tentang pemberian checklist
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
kombinasi, sejajar, ukuran berantai, lembar
berimpit, kombinasi, sejajar, kombinasi, pengamatan
koordinat dan berimpit, berimpit, koordinat kegiatan )
ukuran khusus koordinat dan dan ukuran khusus Portofolio :
ukuran khusus  Mengomunikasikan (Membuat laporan
4.9.2 Membuat ukuran tentang pemberian hasil pelaksanaan
berantai, sejajar, ukuran berantai, )
kombinasi, sejajar, kombinasi,
berimpit, berimpit, koordinat
koordinat dan dan ukuran khusus
ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Membedakan  Sketsa gambar 8  Mengamati untuk Pengetahuan:
hasil sketsa hasil sketsa benda 2D dan mengidentifikasi  Tes Tertulis
gambar benda gambar benda 3D dan merumuskan (Pilihan Ganda,
2D dan 3D 2D dan 3D masalah tentang Essay)
standard standard hasil sketsa gambar
proyeksi proyeksi Keterampilan:
benda 2D dan 3D
orthogonal orthogonal standard proyeksi  Penugasan
3.10.2 Menentukan orthogonal  Penilaian Unjuk
hasil sketsa  Mengumpulkan Kerja
gambar benda data tentang hasil  Observasi
2D dan 3D sketsa gambar (Mengamati
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
standard benda 2D dan 3D kegiatan/aktivit
proyeksi standard proyeksi as siswa secara
orthogonal orthogonal individu dan
4.10 Menyajikan 4.10.1 Mengidentifikasi  Mengolah data dalam diskusi
hasil evaluasi kan hasil sketsa tentang hasil sketsa serta kegiatan
sketsa gambar gambar benda gambar benda 2D praktik dengan
benda 2D dan 2D dan 3D dan 3D standard checklist
3D standard standard proyeksi orthogonal lembar
proyeksi proyeksi  Mengomunikasikan pengamatan
orthogonal orthogonal tentang hasil sketsa kegiatan )
4.10.2 Menyajikan hasil gambar benda 2D Portofolio :
evaluasi sketsa dan 3D standard (Membuat laporan
gambar benda 2D proyeksi orthogonal hasil pelaksanaan
dan 3D standard )
proyeksi
orthogonal