RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Dinamik
Medium PdPR : Aplikasi Whatsapp, Youtube & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Khamis
Tarikh : 20 September 2021
Bil Murid : 45 orang
Masa : 11:00 – 11:30 pagi
Tajuk : Mari Bersantai/ Saya Kreatif

Standard Kandungan : 1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan

2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.10.2 Membina istana pasir, dan mereka cipta objek menggunakan plastisin atau blok mainan
2.9.1 Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek yang dibina
5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Boleh menghasilkan dan menyatakan reka bentuk objek yang dibina menggunakan plastisin atau
blok mainan (TP 3)

Kognitif : Boleh menghasilkan dan menyatakan reka bentuk istana pasir (TP 4)

1
 Afektif : Boleh mematuhi arahan guru dan mematuhi peraturan keselamatan semasa melakukan aktiviti (TP6)

Tema : Perancangan

Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah

Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah membina istana pasir sekiranya pergi ke pantai dan sebagainya
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

2
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA

Permulaan Set Induksi 1. Murid-murid melakukan aktiviti pemanasan Tujuan aktiviti

(5 Minit) Aktiviti pemanasan badan badan sebagaimana yang dilakukan guru memanaskan badan:
i. Sesi memanaskan secara bersama.. - Meningkatkan suhu
anggota badan badan untuk melakukan
ii. Guru memperkenalkan aktiviti seterusnya.
tajuk pengajaran hari ini - Memastikan badan
iaitu “Saya Kreatif” bersedia.
- Mewujudkan
Objektif Pembelajaran: keseronokan.
 Murid dapat membina
istana pasir, dan mereka BBM
cipta objek menggunakan Aplikasi Google Form
plastisin atau blok mainan 2. Guru menerangkan objektif pembelajaran Telefon Pintar
 Murid dapat menerangkan pada hari ini. Laptop
reka bentuk istana pasir
3. Guru menyampaikan tajuk pengajaran yang
dan objek yang dibina Strategi PdP:
ingin dipelajari harini ini.
pembelajaran kontekstual

Fasa permulaan

3
Perkembangan Langkah 1: Aktiviti : Link Video :
(13 Minit) Aktiviti penerangan 1. Murid-murid menjawab persoalan yang
i. Guru bertanya Stuktur ditanyakan oleh guru. BBM :
Apakah Ini? 2. Murid-muird menonton video yang ditayangkan - Smartphone
ii. Guru menayangkan oleh guru. - Internet
video Youtube berkaitan - Youtube
dengan tajuk “Saya
PAK-21 : Pembelajaran
Kreatif”
melalui media.

iii. Guru menerangkan

definisi istana pasir
melalui video yang
dilampirkan
iv. Guru menerangkan
secara terperinci
berkaitan topik yang Definisi Istana Pasir
dipelajari dengan aktiviti
rekreasi dan
kesenggangan
Strategi PdP:
Pembelajaran berpusatkan
3. Guru memberi penerangan berkaitan video
bahan
yang ditayangkan.
4. Murid-murid mengenal pasti apa itu istana pasir
yang dimaksudkan oleh guru untuk topik pada
hari ini.
 Istana pasir ialah suatu jenis seni binaan
dengan menggunakan pasir yang berbentuk
istana. Bahan utama yang digunakan ialah
Fasa Imaginasi
pasir dan air dan dilakukan di pantai

4
Langkah 2: Demonstrasi Aktiviti : BBM
Murid akan diberi penerangan berkaitan dengan ciri-ciri Slaid & gambar
Penerangan berkaitan dengan istana pasir Nota :
ciri-ciri istana pasir yang
diterangkan oleh guru - Dapat menambahkan ilmu pengetahuan murid
tentang cara pembinaan istana pasir
Peralatan:
 Pasir
 Air
 Tidak boleh menggunakan
pasir yang kering
 Kawasan yang luas dan
terbuka
 Baldi
 Cangkul

Fasa Perkembangan

5
Kemuncak
(7 Minit) Permainan Kecil: Aktiviti: BBM
“Istana Pasir”  Tilam
 Jam randik

1. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar

murid akan membimbing serta aktiviti yang
dilakukan oleh murid
2. Murid dikehendaki membina mereka cipta objek
menggunakan plastisin atau blok mainan sama ada
istana pasir dan sebagainya
3. Murid perlu menunjukkan objek yang telah
dihasilkan kepada guru
4. Murid yang paling kreatif menghasilkan objek atau
istana pasir akan dikira sebagai pemenang
Fasa Tindakan
.

6
Penutup 1. Aktiviti Cooling Down 1. Murid-murid melakukan aktiviti cooling down.
(5 Minit) 2. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi BBM
2. Rumusan pengukuhan isi pelajaran:  Laptop
 Telefon pintar
i. Pengukuhan Psikomotor a. Psikomotor  Aplikasi google form

Kaedah PdPC

- soal jawab dengan murid  Murid membina istana pasir, dan mereka - Pembelajaran
tentang pelajaran yang cipta objek menggunakan plastisin atau berasaskan bahan.
diajar blok mainan - Meningkatkan
kemahiran daya
ii. Pengukuhan Kognitif b. Kognitif mengingat
- soal jawab dengan murid  Contoh soalan:
tentang reka bentuk istana  Apakah reka bentuk yang digunakan
pasir dan objek yang untuk menghasilkan istana pasir?
dibina

Jawapan: Link Google Form:

 Istana atau bentuk seperti rumah https://forms.gle/sNnhoEAX
vjh3kphH8
c. Afektif
iii. Pengukuhan Afektif

7
 - Penerapan nilai
- Pujian / teguran
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
- Guru menerangkan bahawa
kemahiran yang dipelajari boleh
diaplikasikan dalam sukan gimnastik
- Guru mengucapkan terima kasih
kepada murid yang dapat menyertai
kelas serta maklum balas
Fasa Penutup
8
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 1 Dinamik
Medium PdPR : Aplikasi Whatsapp, Youtube & Google Form
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Khamis
Tarikh : 20 September 2021
Bil Murid : 45 orang
Masa : 11:30 – 12:00 pagi
Tajuk : Mari Bersantai/ Saya Kreatif

Standard Kandungan : 1.10 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan

2.9 Mengaplikasi strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti

Standard Pembelajaran : 1.10.2 Membina istana pasir, dan mereka cipta objek menggunakan plastisin atau blok mainan
2.9.1 Menerangkan reka bentuk istana pasir dan objek yang dibina
5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan Jasmani

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Boleh menghasilkan dan menyatakan reka bentuk objek yang dibina menggunakan plastisin atau
blok mainan (TP 3)

Kognitif : Boleh menghasilkan dan menyatakan reka bentuk istana pasir (TP 4)

9
 Afektif : Boleh mematuhi arahan guru dan mematuhi peraturan keselamatan semasa melakukan aktiviti (TP6)

Tema : Perancangan

Kemahiran Insaniah / : Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah

Elemen Merentas Kurikulum : Keusahawanan – Mampu berusaha.
(EMK)
Kemahiran Berfikir : Boleh menjustifikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah membina istana pasir sekiranya pergi ke pantai dan sebagainya
Penerapan Nilai : Sanggup menerima cabaran, berkeyakinan diri dan keseronokan bermain
Penilaian Pdpc : Lembaran Kerja / Aplikasi google form
Bahan Bantu Belajar : Telefon Pintar / Komputer Riba, Capaian Internet

10
LANGKAH /
ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
MASA

Permulaan Set Induksi 1. Murid-murid melakukan aktiviti pemanasan Tujuan aktiviti

(5 Minit) Aktiviti pemanasan badan badan sebagaimana yang dilakukan guru memanaskan badan:
iii. Sesi memanaskan secara bersama. - Meningkatkan suhu
anggota badan badan untuk melakukan
iv. Video Youtube aktiviti seterusnya.
v. Guru memperkenalkan - Memastikan badan
tajuk pengajaran hari ini bersedia.
iaitu “Saya Kreatif” - Mewujudkan
keseronokan.
Objektif Pembelajaran:
 Murid dapat membina BBM
istana pasir, dan mereka Aplikasi Google Form
cipta objek menggunakan 2. Guru menerangkan objektif pembelajaran Telefon Pintar
plastisin atau blok mainan pada hari ini. Laptop
 Murid dapat menerangkan
3. Guru menyampaikan tajuk pengajaran
reka bentuk istana pasir Strategi PdP:
yang ingin dipelajari harini ini.
dan objek yang dibina pembelajaran kontekstual

Fasa permulaan

11
Perkembangan Langkah 1: Aktiviti : Link Video :
(13 Minit) Aktiviti penerangan 5. Murid-murid menjawab persoalan yang
v. Guru bertanya Stuktur ditanyakan oleh guru. BBM :
Apakah Ini? 6. Murid-muird menonton video yang ditayangkan - Smartphone
vi. Guru menayangkan oleh guru. - Internet
video Youtube berkaitan - Youtube
dengan tajuk “Saya
PAK-21 : Pembelajaran
Kreatif”
melalui media.

vii. Guru menerangkan

definisi istana pasir
melalui video yang
dilampirkan
viii. Guru menerangkan
secara terperinci
berkaitan topik yang Definisi Istana Pasir
dipelajari dengan aktiviti
rekreasi dan
kesenggangan
Strategi PdP:
Pembelajaran berpusatkan
7. Guru memberi penerangan berkaitan video
bahan
yang ditayangkan.
8. Murid-murid mengenal pasti apa itu istana pasir
yang dimaksudkan oleh guru untuk topik pada
hari ini.
 Istana pasir ialah suatu jenis seni binaan
dengan menggunakan pasir yang berbentuk
istana. Bahan utama yang digunakan ialah
pasir dan air dan dilakukan di pantai
Fasa Imaginasi

12
Langkah 2: Demonstrasi Aktiviti :
1. Guru menunjukkan kepada murid cara
Demonstrasi bentuk-bentuk membuat pelbagai bentuk
menggunakan Platisin. menggunakan plastisin. BBM
2. Murid akan membuat bentuk-bentuk Slaid & gambar
 Bentuk Bulat yang ditunjukkan oleh guru Nota :
 Bentuk Segi Tiga menggunakan plastisin.
 Bentuk Segi Empat
 Bentuk Bumbung
- Dapat meningkatkan motor halus murid-murid
secara efektif

Fasa Perkembangan

13
Kemuncak
(7 Minit) Permainan Kecil: Aktiviti: BBM
“Istana Pasir”  Plastisin
 Jam randik

1. Ahli keluarga atau orang yang berada di sekitar

murid akan membimbing serta aktiviti yang
dilakukan oleh murid
2. Murid dikehendaki membina mereka cipta objek
menggunakan plastisin atau blok mainan sama
ada istana pasir dan sebagainya
3. Murid perlu menunjukkan objek yang telah
dihasilkan kepada guru
4. Murid yang paling kreatif menghasilkan objek
atau istana pasir akan dikira sebagai
Fasa Tindakan
pemenang

14
Penutup 1. Aktiviti Cooling Down 1. Murid-murid melakukan aktiviti cooling
(5 Minit) down. BBM
2. Rumusan 2. Guru mengadakan sesi soal jawab bagi  Laptop
pengukuhan isi pelajaran:  Telefon pintar
iv. Pengukuhan Psikomotor
 Aplikasi google form
d. Psikomotor
Kaedah PdPC

- soal jawab dengan murid

- Pembelajaran
tentang pelajaran yang  Murid membina istana pasir, dan mereka berasaskan bahan.
diajar cipta objek menggunakan plastisin atau - Meningkatkan
blok mainan kemahiran daya
v. Pengukuhan Kognitif
mengingat
- soal jawab dengan murid e. Kognitif
tentang reka bentuk istana  Contoh soalan:
pasir dan objek yang  Apakah reka bentuk yang digunakan
dibina untuk menghasilkan istana pasir?
Link Google Form:
Jawapan: https://forms.gle/sNnhoEAX
 Istana atau bentuk seperti rumah vjh3kphH8

vi. Pengukuhan Afektif f. Afektif

15
 - Penerapan nilai
- Pujian / teguran
3. Lembaran kerja
- Guru memberi lembaran kerja
melalui aplikasi google form
- Guru menerangkan bahawa
kemahiran yang dipelajari boleh
diaplikasikan dalam sukan gimnastik
- Guru mengucapkan terima kasih
kepada murid yang dapat menyertai
kelas serta maklum balas
Fasa Penutup
16