RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DARING (RPP)
Sekolah : SMP Al-Musthofa Indramayu
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 90 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjelasan materi dalam video youtube yang dikirim guru Melalui Grup Telegram/Whatsapp, peserta
didik dapat:
 Bilangan berpangkat bulat positif
 Sifat-sifat operasi bilangan berpangkat,
 sifat perpangkatan bilangan berpangkat
B. Model Pembelajaran & Sumber Belajar
 Self Regulated Learning Srategy merupakan kemampuan diri dalam kemandirian belajar, proses pengarahan
diri sendiri dimana peserta didik mentransformasikan kemampuan mental mereka menjadi keterampilan
akademik.
 Sumber Belajar: As’ari, Abdur Rahman, dkk.. (2016). Matematika Jilid I untuk SMP Kelas IX. Edisi Revisi
2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Youtube.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp
Melalui Grup Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
Tahap
dengan mempelajari materi :
Perencanaan
Menentukan bilangan berpangkat bulat positif
Melalui Grup Whatsapp Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode
belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Kegiatan Melalui Grup Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menentukan bilangan berpangkat bulat positif.
Tahap
Critical Melalui Grup Whatsapp Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Pelaksanaan
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menentukan bilangan
berpangkat bulat positif.
Collaboration Peserta didik bersama orang tua mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian
melalaui aplikasi ZOOM siswa mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
dengan siswa lain mengenai Menentukan bilangan berpangkat bulat positif.
Melalui Grup Whatsapp Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu
Communication
secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
Tahap
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
Pengontrolan
Peserta didik membuat catatan hasil diskusi dengan mencatat hal-hal penting agar dapat
mengambil kesimpulan tentang Menentukan bilangan berpangkat bulat positif.
Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
Creativity
telah dipelajari terkait Menentukan bilangan berpangkat bulat positif. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Guru memberikan tes evaluasi untuk melihat pemahaman siswa terhadap materi yang telah diberikan, memberikan
reward untuk siswa yang dapat mengerjakan tes dengan baik dan memberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami.
Tahap
Guru dan siswa membuat rangkuman/simpulan pelajaran. Membuat point-point penting tentang cara
Evaluasi
Menentukan bilangan berpangkat bulat positif
Guru menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan
Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda, Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab
dan Percakapan dan Penugasan(SOAL DARING)
2. Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung
3. Keterampilan
Portofolio proyek pembelajaran kelompok

Indramayu, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP Al-Musthofa Indramayu Guru Mata Pelajaran

Tarwin Maharudin, S.Pd.I Ade Indri Lestari, S.Pd.