1 CPL-KU: 1; CPL-P: 1 Lengkapilah tabel berikut ini dengan mengubah ragam lisan menjadi ragam 30%
CPMK: 1 tulis sesuai dengan PUEBI!
Sub-CPMK: 1.1
No. Ragam lisan Ragam tulis Keterangan
1. Bini Pak Kades bina ibu- Istri Pak Kades membina ibu-
ibu bikin kerajinan ibu membuat kerajinan tangan
tangan dari rotan. dari rotan.
2. Ayub sedang tulis skripsi Ayub sedang menulis skipsi
sarjananya. sarjananya.
3. Untuk TKI yang akan TKI yang hendak berpergian ke
4. dikirim ke luar negeri liar negeri harus mempunyai
harus punya paspor. paspor.
5. Jalan bebas hambatan itu Jalan bebas hambatan berguna
untuk atasi kemacetan untuk mengatasi kemacetan lalu
lalu lintas. lintas.
6. Staf pengajar itu bekerja Staf pengajar bekerja keras
keras selesaikan RPS menyelesaikan RPS baru.
baru.
7. Wicaksono bilang kalau Wicaksono mengatakan kalau
kita mesti belajar. kita harus belajar.
8. Kita mesti bikin karya Kita harus membuat karya tulis
tulis ilmiah. ilmiah.
9. Tapi kau tak boleh nolak Tetapi kamu tidak boleh
lamaran itu. menolak lamaran itu.
10. Saya akan tanya soal itu. Saya akan menanyakan hal
tersebut.
2 CPL-KU: 2: CPL-P: 2 Ubahlah kalimat tidak efektif berikut ini menjadi kalimat efektif 30%
CPMK: 2 berdasarkan PUEBI! Perhatikan syarat-syarat kalimat efektif (kesatuan,
Sub-CPMK: 2.1. & 2.2 kelogisan, kehematan, kepaduan, ketepatan, dan keparalelan).
7. Dengan penelitian ini akan berikan banyak manfaat kepada banyak warga
setempat.
Penelitian ini akan memberikan banyak manfaat bagi warga setempat.
8. Adalah merupakan tugas peneliti untuk menganalisa dan
menyajikan hasil analisa data.
Tugas peneliti adalah menganalisis dan menyajikan hasil data.
10. Pada bulan yang baik itu tepatan dengan bulan bahasa.
Bulan yang baik bertepatan dengan bulan bahasa.
3 CPL-KU: 2: CPL-P: 2 Berikut ini terkait teks/paragraf laporan dan eksplanasi. Jawablah pertanyaan- 40%
CPMK: 2 pertanyaan di bawah ini berdasarkan jenis teks/paragraph!
Sub-CPMK: 2.3. & 2.4.
1. Perhatikan paragraf acak berikut!
Urutan tepat kalimat acak tersebut agar menjadi teks eksplanasi padu
adalah . . . .
(2), (1), (3), (5), (4), (6)
(2), (1), (3), (6), (4), (5)
(2), (1), (3), (4), (5), (6)
(2), (1), (3), (5), (6), (4)
3. Perhatikan teks eksplanasi berikut ini ! Berikan alasan kenapa teks berikut
ini adalah teks eksplanasi!
Gempa bumi merupakan getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran
atau pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar permukaan bumi.
Peristiwa alam ini sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi
atau gunung yang masih aktif dan di daerah yang dikelilingi lautan yang sangat
luas.
Gempa bumi terjadi karena pergesaran atau gerakan lapisan dasar bumi dan
letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Getaran gempa bumi sangat besar
dan merambat ke segala arah sehingga dapat meratakan bangunan dan
menimbulkan korban jiwa. Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi
dapat digolongkan menjadi dua jenis, yaitu gempa vulkanik dan gempa
tektonik. Gempa tektonik terjadi karena lapisan kerak bumi menjadi lunak
sehinggal mengalami pergeseran atau pergerakan. Teori “Tektonik Plate”
menjelaskan bahwa bumi kita ini terdiri dari beberapa lapisan buatan. Sebagian
besar daerah lapisan kerak ini akan hanyut dan mengapung di lapisan, seperti
halnya salju. Lapisan ini bergerak sangat lambat sehingga terpecah-pecah dan
bertabrakan satu sama lain. Itulah yang menyebabkan mengapa gempa bumi
dapat terjadi. Sementara itu, gempa bumi vulkanik terjadi dikarenakan adanya
letusan gunung berapi yang sangat besar. Gempa vulkanik ini lebih jarang
terjadi dibandingkan dengan gempa tektonik.
Gempa dapat terjadi kapan saja tanpa mengenal musim. Meskipun demikian,
konsentrasi gempa cenderung terjadi di tempat-tempat tertentu saja, seperti
pada perbatasan plat Pacific. Tempat ini dikenal dengan lingkaran api karena
banyak terdapat gunung berapi.
JAWABAN:
Berdasar analisis teks tersebut, dapat diketahui bahwa kalimat 1 dan 2 merupakan
pernyataan umum, kalimat 3-13 merupakan penjelasan sebab akibat, dan pada
kalimat 14-15 merupakan interpretasi. Jadi, dapat disimpulkan teks tersebut
merupaka teks eksplanasi.
4. Analisis teks laporan berikut ini! Berikan alasan kenapa tes berikut
ini adalah teks laporan!
JAWABAN:
Berdasarkan analisis tek tersebut, dapat diketahui bahwa kalimat 1
merupakan pernyataan umum, kalimat 2-4 merupakan deskripsi bagian,
dan 5-6 merupakan deskripsi manfaat. Dan, tujuan dari tek laporan adalah
memberikan informasi secara objektif dan fakta yang ada di lapangan sesuai
hasil pengamatan yang didapatkan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa teks
diatas merupakan teks laporan.
listrik yang berlebihan. Dan dapat menimbulkan jejak karbon yang terus menerus
menumpuk di atmosfer bumi.
TOTAL 100%
*) Dicantumkan Sub-CPL bila ada