BAHAN AJAR

KAIDAH PENCACAHAN,PERMUTASI DAN

KOMBINASI

SRI HARIYANI,S.Pd

1
 PENDAHULUAN

Dalam kegiatan belajar ini, kita akan mengkaji tentang Kaidah Pencacahan
dimana materi yang akan di pelajari meliputi aturan penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi dan kombinasi. Materi ini sebenarnya sangat erat dengan kehidupan sehari – hari.
Sebagai ilustrasi jika seseorang memiliki lima buah baju yang terdiri dari kemeja 3
warna yaitu merah, batik dan biru dan kaos terdiri dari 2 warna yaitu kuning dan biru. Maka
ada berapa cara yang bisa di lakukan untuk memakai baju jika bepergian.

Sumber:https://www.bramblefurniture.com/journal/wpcontent/uploads/2019/
10/L emari-Pakaian-Besar-dengan-Desain-Modern-1150x790.jpg ( diakses 21 September
2020 pukul 07.10 )

Kasus di atas adalah salah satunya penggunaan aturan penjumlahan bagian dari
aturan pencacahan. Dengan demikian kita akan tertarik mempelajari bahan ajar ini dengan
baik

2
 Sumber : https://ramadhan.antaranews.com/infografis/718076/jalur-alternatif-
mudik(diakses

Peta Konsep

3
Aturan pencacahan adalah dasar dari perhitungan peluang. Dengan menguasai aturan
pencacahan, kamu dapat menentukan banyaknya kemungkinan pengaturan unsur atau objek
dalam suatu percobaan. Ada dua macam aturan pencacahan, yaitu aturan perkalian (aturan
pengisian tempat yang tersedia) dan aturan penjumlahan. Silahkan perhatikan penjelasan
aturan penjumlahan https://www.youtube.com/watch?v=hz5jj7k8EIQ

A. Aturan Penjumlahan

Prinsip dari aturan ini adalah menjumlahkan banyaknya kemungkinan cara (pilihan)
dari kejadian-kejadian yang tidak terjadi secara bersamaan. Agar lebih jelas, mari
simak contoh berikut.

Contoh 1 :

Jabatan ketua OSIS dapat diduduki oleh siswa kelas XI atau kelas XII. Jika siswa
kelas XI terdiri atas 110 orang dan siswa kelas XII terdiri atas 90 orang, tentukan
banyak cara memilih ketua OSIS.

Sumber: http://www.smaityabis.sch.id/berita/detail/ajarkan-siswa-
berdemokrasi- pemilihan-ketua-osis-sma-it-yabis-digelar-seperti-
pemilu#

Pembahasan

Berdasarkan soal, dapat diperoleh informasi berikut. Banyak siswa kelas XI = 110
orang. Banyak siswa kelas XII = 90 orang. Jabatan ketua OSIS hanya disediakan
untuk 1 orang dari salah satu tingkatan kelas. Ini berarti terdapat 2

4
kemungkinan, yaitu 1 siswa kelas XI terpilih sebagai ketua OSIS atau 1 siswa
kelas XII yang

5
terpilih. Dua kemungkinan ini tidak dapat terjadi secara bersamaan sehingga aturan pencacahan
yang digunakan adalah aturan penjumlahan.

Jadi, banyak cara memilih ketua OSIS tersebut adalah 110 + 90 = 200 cara. Berdasarkan contoh
soal 8, dapat disimpulkan tentang aturan penjumlahan sebagai berikut :

Apabila kejadian pertama terdapat k1 pilihan, kejadian kedua terdapat k2 pilihan dan
seterusnya sampai n kejadian, serta kejadian tidak dapat terjadi secara bersamaan atau
berkelanjutan maka banyaknya pilihan yang mungkin adalah K, dimana :

K = k1 + k2 + k3 + ….+ kn

Contoh 2 :

Berapa banyak cara untuk memilih alas kaki apabila Budi memiliki 8 pasang sepatu dan 7 pasang sandal
untuk dipakai ke rumah temannya ?

Jawab :

Hal tersebut dapat diselesaikan dengan aturan penjumlahan karena kejadian tersebut harus terjadi satu
saja diantara dua sehingga banyak cara yaitu : 8 + 7 = 15 cara yang dapat dilakukan Andi untuk memilih alas
kaki yang akan dipakainya

Latihan :
1. Putri mempunyai 3 rok dan 2 celana. Pada saat akan bepergian, putri memakai salah satu dari rok
atau celana yang dimilikinya. Ada berapa pilihan yang dapat dipakai?

2. Andi memiliki 2 mobil, 3 sepeda motor dan 4 sepeda. Untuk pergi kesuatu tempat andi biasa
menggunakan salah satu kendaraan yang ia miliki. Berapa cara yang di miliki andi untuk
bepergian dengan kendaraannya?

3. Ulfa memiliki uang Rp. 100.000,- yang akan dia gunakan untuk membali baju. Di toko
terdapat 2 baju seharga Rp. 95.000,-, 3 baju seharga Rp. 86.000,- , 1 baju seharga Rp.
75.000,- dan 1 baju seharga Rp.120.000,- yang disukai ulfa. Berapa banyaknya pilihan baju
yang mungkin di beli ulfa?

4. Seorang pengerajin kayu dapat menghasilkan 2 jenis produk kerajinan kayu yang berbeda
setiap harinya. Pak manto ingin membeli salah satu jenis kerajinan kayu dari pengerajin
tersebut. Ketika hari senin pengerajin kayu tersebut telah memiliki 20 jenis produk kerajinan
yang siap di jual. Jika pak manto datang pada hari kamis berapa banyak pilihan jenis produk
kerajinan yang mungkin dapat di pilih pak manto?

5. Sabrina adalah lulusan SMK Hidayatut Thullab Grobogan yang akan meneruskan jenjang
pendidikan di perguruan tinggi Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Di UNJ sabrina akan memilih
fakultas kesehatan dan fakultas keguruan. Di fakultas kesehatan membuka program study Ilmu
Keperawatan, Kebidanan dan Ilmu Gizi. Sedangkan di fakultas keguruan membuka program
study pend. Matematika, pend. Bahasa Inggris, pend. Akuntansi, B.Indonesia dan PPKN. Berapa
banyak program study yang dapat di pilih sabrina?

6
 B. Aturan perkalian

Secara umum aturan perkalian dirumuskan sebagai berikut :

Apabila kejadian pertama terdapat k1 pilihan, kejadian kedua terdapat k2 pilihan dan
seterusnya sampai n kejadian, serta kejadian dapat terjadi secara bersamaan atau
berkelanjutan maka banyaknya pilihan yang mungkin adalah K, dimana :

K = k1 x k2 x k3 x …. X kn

Contoh 1

Anton mempunyai 3 kaos yang berwarna putih,merah dan biru serta mempunyai 2 celana panjang
berwarna hitam dan coklat. Berapa banyak pasangan warna kaos dan celana panjang yang dapat
dipakai Anton?

Jawab :

Terdapat 3 cara kemungkinan- kemungkinan Anton memakai kaos dan celana panjang

c. Himpunan pasangan berurutan :

{(putih,hitam) , (putih,coklat) , (merah ,hitam), (merah, coklat),(biru hitam), (biru, coklat)}

Secara umum : Kaos ada 2 pilihan

Celana panjang ada 3 pilihan
Sehingga banyak pasangan warna kaos dan celana panjang yang dapat dipakai anton adalah :
2 x 3 = 6 pasangan

Contoh 2

Disediakan angka-angka 1,2,3,4. Jika akan dibentuk bilangan yang terdiri dari dua angka, berapa
banyak bilangan yang terbentuk apabila tidak boleh ada angka yang berulang ?

Jawab :

Misal ada slot(tempat ) seperti berikut:

Puluhan Satuan
4 3

 Tempat puluhan dapat diisi oleh salah satu angka dari angka – angka 1,2,3,4. Jadi, ada 4 cara
pengisian
 Karena tempat puluhan telah diisi dengan satu angka, maka tersisa 3 angka. Ketiga angka itu
dapat diisikan ke tempat satuan. Jadi, ada 3 cara pengisian
7
 Sehingga ada = 4 x 3 = 12 bilangan yang mungkin terbentuk

Contoh 3

Berapa banyak cara untuk memilih 3 pengurus OSIS yang terdiri dari ketua, sekretaris dan bendahara
dari 8 orang siswa ?

Jawab :

Ketua Sekretaris Bendahara

8 7 6

Jadi, ada 8 x 7 x 6 = 336 cara memilih

Latihan :
1. Wulan akan meminjam buku ekenomi, bisnis, matematika, dan pemasaran masing-masing satu
buku di perpustakaan. Dalam 1 baris rak buku terdapat 50 buku yang terdiri dari 12 buku
ekonomi, 8 buku bisnis, 21 buku matematika, dan sisanya buku pemasaran. tentukan berapa
banyak pilihan keempat buku yang mungkin dipilih Wulan?

2. Dari angka 1,2,3,4 dan 5 akan disusun suatu bilangan yang terdiri atas 4 angka. Berapa banyak bilangan
yang dapat disusun jika
a. angka-angka itu boleh berulang
b. angka-angka itu tidak boleh berulang

3. Seorang mahasiswa diminta memilih satu mata kuliah dari 5 mata kuliah A,B,C,D dan E. Mahasiswa
tersebut juga dapat memilih satu jadwal dari 3 jadwal yang telah disediakan yaitu Senin (S), Rabu (R) dan
Jumat (J). Berapa banyak cara pemilihan yang dapat diambil oleh mahasiswa tersebut

4. Dari angka 0,1,2,3 dan 4 akan dibuat bilangan 3 angka yang kurang dari 400 dan tidak boleh ada
angka yang berulan. Tentukan banyak kemungkinan bilangan berbeda yang dapat di buat
.
5. Berapa banyak kata baru yang dapat dibentuj dari huruf – huruf pada kata “LAMPUNG” dengan aturan
huruf vokal berada tepat ditengah dan akhir kata

6. Misalkan ada 2 jalan dari kota A ke kota B, 4 jalan dari kota A ke kota C, 2 jalan dari kota B ke kota C.
Dari kota B dan C masing – masing ada 3 jalan ke kota D. Jika seseorang dari kota A pergi ke kota D
melalui kota B dan C. Tentukan banyak nya cara yang dapat ia tempuh

8
C. Notasi faktorial

Faktorial adalah perkalian semua bilangan asli dari 1 sampai n. Faktorial ditulis sebagai n!
dan disebut n faktorial. Secara umum dapat dituliskan sebagai:
n! = 1 x 2 x 3 x … x (n – 3) x (n – 2) x (n – 1) x n
atau
n! = n x (n – 1) x (n – 2) x (n – 3) x … x 3 x 2 x 1
0! = 1 dan 1! = 1

Pembagian bilangan faktorial dengan bilangan faktorial dilakukan dengan cara

menyederhanakan pembilang dan penyebut.

Contoh :

Tentukan nilai dari :

!
1. 5! 5.
!

!
2. 7! 6.
! !

!
3. 2! + 4 ! 7.
! !

!
4.
!

Jawab :

1. 5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120
2. 7! = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5040
3. 2! + 4! = ( 2 x 1 ) + (4 x 3 x 2 x 1 ) = 2 + 24 = 26

!
4. = = 5 x 4 x 3 = 60
!

!
5. = = 7 x 6 = 42
!

!
6. = = = = 840
! !

!
7. = = = = 22
! !

9
Latihan :
Tentukan nilai dari :
! !
a. c.
! ! !

! !
b. d.
! ! !

D.Permutasi
Permutasi dari unsur – unsur suatu himpunan adalah penyusunan dari unsur –
unsur ( elemen – elemen) himpunan tersebut dengan memperhatikan urutannya

1. Permutasi n unsur
Permutasi n unsur dinotasikan dengan P(n,n) atau nPn
Jika ada n unsur yang berbeda di ambil n unsur , maka banyaknya susunan yang
berbeda dari n unsur tersebut adalah :

P(n,n) = nPn = n!

Contoh 1 :

Untuk menyambut sebuah pertemuan delegasi Negara yang dihadiri oleh lima
Negara, panitian akan memasanag kelima bendera dari lima Negara yang hadir.
Banyak cara panitia menyusun kelima bendera tersebut adalah…

Jawab :

Dari 5 bendera yang ada , berarti n = 5 maka banyak nya susunan bendera yang
mungkin yaitu :
5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 cara

Contoh 2 :

Dari 6 orang akan duduk pada 6 kursi yang diatur terderet. Ada berapa cara urutan
duduk yang berbeda yang dapat dilakukan?

Jawab :

Jumlah urutan duduk yang berbeda :

6P6 = 6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720 cara

Contoh 3

Berapa banyaknya cara untuk menyusun huruf – huruf H, A, T, I

Jawab :

n=4
4P4 = 4 x 3 x 2 x 1 = 24 cara

10
 2. Permutasi r unsur dari n unsur yang berbeda

Banyaknya permutasi r unsur yang diambil dari n unsur yang berbeda dinyatakan
dengan notasi n Pr atau Prn dengan dirumuskan dengan

n!
n Pr 
(n  r )!

Contoh

1. Hitunglah nilai-nilai berikut

a. 5 P3
b. 7 P4
Jawab

5! 5! 5 x 4 x3 x 2 x1
a. 5 P3     5 x 4 x3  60
(5  3)! 2! 2 x1

7! 7! 7 x 6 x5 x 4 x3 x 2 x1
b. 7 P4     7 x 6 x5 x 4  840
(7  4)! 3! 3 x 2 x1
2. Tentukan banyak susunan 2 huruf dari huruf-huruf A,B,C,D

Jawab :

Susunan huruf :
AB, AC,AD,BC,BD,BA,CD,CB,CA,DC,DB,DA = 12 susunan huruf
Atau dengan menggunakan permutasi : n = 4 , r = 2

4! 4! 4 x3 x 2 x1
4 P2     4 x3  12 susunan huruf
( 4  2)! 2! 2 x1

3. Dalam suatu kelas akan dipilih pengurus kelas yang terdiri dari ketua, sekretaris dan
bendahara dari 9 calon pengurus. Tentukan banyak cara pemilihan yang terjadi

Jawab :
Soal ini merupakan soal permutasi karena dalam susunan pengurus, memperhatikan
urutannya.
n = 9 , r = 3 ( ketua,sekretaris,bendahara)

9! 9! 9 x8 x 7 x 6 x5 x 4 x3 x 2 x1
9 P3     9 x8 x 7  504 cara
(9  3)! 6! 6 x5 x 4 x3 x 2 x1

4. Dari 7 finalis cerdas cermat akan dipilih juara 1,juara 2 dan juara 3. Tentukan
banyaknya cara dalam memilih peringkat tersebut

Jawab :

Soal ini merupakan soal permutasi karena dalam susunan juara, memperhatikan
urutannya.
n = 7 , r = 3 ( ketua,sekretaris,bendahara)

7! 7! 7 x 6 x5 x 4 x3 x 2 x1
7 P3     7 x 6 x5  210 cara
(7  3)! 4! 4 x3 x 2 x1

11
3. Permutasi yang memuat beberapa unsur yang sama

Banyaknya permutasi n unsur yang memuat k1 unsur yang sama, k2 unsur yang sama, k3 unsur
yang sama, dan seterusnya hingga kn unsur yang sama dengan k1 + k2 + k3 +....+kn = n, dapat
ditentukan dengan rumus berikut :

n!
n P( k 1,k 2, k 3,.......,kn ) 
k1 !k 2 !k 3 !........k n !

Contoh :

Tentukan banyak kata yang dapat disusun dari semua huruf pada kata
a. PALAPA
b. PENCACAHAN

Jawab :

a. PALAPA
n=6
k1 = huruf P = 2
k2 = huruf A = 3
6! 6 x5 x 4 x3 x 2 x1 6 x5 x 4 120
6 P( 2 , 3 )      60
2!3!. 2 x1x3 x 2 x1 2 x1 2

Jadi, banyak kata yang dapat disusun dari semua huruf pada kata PALAPA adalah 60 kata.

b. PENCACAHAN
n = 10
k1 = huruf N = 2
k2 = huruf C = 2
k3 = huruf A = 3

10! 10 x9 x8 x 7 x 6 x5 x 4 x3 x 2 x1 10 x9 x8 x7 x6 x5 x 4 604800
10 P( 2, 2,3)      151.200.
2!2!3!. 2 x1x 2 x1x3 x 2 x1 2 x1x 2 x1 4

Jadi, banyak kata yang dapat disusun dari semua huruf pada kata PENCACAHAN adalah
151.200 kata.

4. Permutasi siklis
Permutasi siklis dari n unsur yang berbeda memperhitungkan tempat kedudukan unsur di
lingkaran terhadap unsur lainnya sebab n unsur tersebut ditempatkan secara melingkar. Banyak
permutasi siklis dari n unsur dapat dirumuskan sebagai berikut :

n P( siklis)  (n  1)!

Contoh :

1. Hitung banyak permutasi siklis yang terdiri atas :

a. 4 unsur yang berlainan
b. 7 unsur yang berlainan

Jawab :

a. n=4

4 P( siklis)  (4  1)!
= 3! = 3 . 2 . 1 = 6

12
 b. 7 P( siklis)  (7  1)!
= 6 ! = 6 . 5 . 4. 3. 2. 1 = 720

2. Dalam suatu pertemuan, ada 8 peserta akan menempati 8 kursi yang mengelilingi meja
bundar.Berapa banyak susunan yang mungkin terjadi ?

Jawab :

n=8

8 P( siklis)  (8  1)!
= 7 ! = 7 .6 .5 .4 .3 .2 .1 = 5040 susunan

5. Permutasi berulang
Banyak nya permutasi r unsur yang diambil dari n unsur yang tersedia ( dengan tiap
unsur yang tersedia boleh ditulis berulang ) adalah sebagai berikut :

P(berulang) = nr
Dengan r ≤ n

Contoh 1

Berapa banyaknya susunan 3 huruf yang diambil dari huruf-huruf K, A, M, I dan S, jika
unsur – unsur yang tersedia boleh berulang ?

Jawab :

n=5,r=3

P(berulang ) = 53 = 125

Contoh 2

Berapa banyak bilangan yang terdiri dari 2 angka yang dapat disusun dari angka – angka
3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9, jika angka – angka yang tersedia boleh ditulis berulang ?

Jawab :

n=6,r=2
P(berulang ) = 62 = 26

Latihan :

1. Empat buah lukisan hendak dipasang pada 4 dinding berbeda. Ada berapa cara
lukisan tersebut dapat dipasang?

2. Dalam suatu organisasi pemuda akan dipilih 4 orang dari 10 calon pengurus untuk
menempati posisi ketua, wakil ketua, sekretaris dan bendahara.Tentukan banyaknya
cara pemilihan yang terjadi .

3. Dalam suatu ruang tunggu tersedia 3 kursi. Jika dalam ruang tersebut ada 7
orang,tentukan maka banyaknya cara mereka duduk berdampingan.

13
 4. Suatu kelompok pengajian ibu-ibu nmempunyai anggota 10 orang. Apabila setiap
pengajian duduknya melingkar. Tentukan banyak posisi ibu-ibu dalam duduk
melingkar.

5. Sembilan mutiara berlainan warna akan disusun menjadi sebuah kalung. Berapa
banyak susunan yang mungkin terjadi ?

6. Berapa banyak susuna 3 huruf yang diambil dari kata “DETEKTIF”

jika huruf yang diambil boleh berulang ?

7. Tentukan banyak kata yang dapat disusun dari semua huruf pada kata :
a. MAKANAN
b. MATEMATIKA

E. KOMBINASI
Kombinasi dari unsur – unsur suatu himpunan adalah penyusunan dari unsur – unsur
( elemen – elemen) himpunan tersebut tanpa memperhatikan urutannya

a. Kombinasi k unsur dari n unsur yang berbeda

Banyaknya kombinasi k unsur yang diambil dari n unsur yang tersedia yang berbeda
dinyatakan dengan notasi n C k atau C kn dengan

n!
n Ck 
( n  k )! k!

Contoh :

1. Tentukan kombinasi berikut :

a. 6 C 2
b. 10 C6

Jawab :

6! 6! 6 x5 x 4 x3 x 2 x1 6 x5 30
a. 6 C2       15
(6  2)!2! 4!2! 4 x3 x 2 x1x 2 x1 2 x1 2

10! 10! 10 x9 x8 x7 x6 x5 x 4 x3 x 2 x1 10 x9 x8 x7 5040

b. 10 C6       210
(10  6)!6! 4!6! 4 x3 x 2 x1x6 x5 x 4 x3 x 2 x1 4 x3 x 2 x1 24

2. Pada sebuah ulangan matematika seorang peserta hanya diwajibkan mengerjakan 5 soal
dari 8 soal yang diberikan. Tentukan banyaknya cara untuk memilih soal tersebut

Jawab.
Dalam mengerjakan soal,urutan tidak diperhatikan. Jadi,soal ini merupakan soal
kombinasi.
n=8
k=5

14
 n!
n Ck 
( n  k )! k!

8! 8! 8 x7 x6 x5 x 4 x3 x 2 x1 8 x7 x6 336
8 C5       56 cara
(8  5)!5! 3!5! 3 x 2 x1x5 x 4 x3 x 2 x1 3 x 2 x1 6

3. Dari 9 pemain akan disusun satu tim inti bola volly yang terdiri dari 6 orang. Jika dua
pemain dipastikan menjadi tim inti.Tentukan banyaknya cara untuk menyusun tim inti.

Jawab.
Dalam menyusun/memilih tim inti ,urutan tidak diperhatikan. Jadi,soal ini merupakan soal
kombinasi.
n=9–2=7
k=6–2=4
n!
n Ck 
( n  k )! k!
7! 7! 7 x6 x5 x 4 x3x 2 x1 7 x6 x5 210
7 C4       35 cara
(7  4)!4! 3!4! 3x 2 x1x 4 x3 x 2 x1 3x 2 x1 6

a. Kombinasi yang memuat beberapa unsur sama

Misal terdapat n unsur yang terdiri dari q1, q2, q3,........qe. Unsur q1 ada sebanyak n1, unsur
q2 sebanyak n2, unsur q3 ada sebanyak n3,..........., unsur qe sebanyak ne, sehingga
n1+n2+n3+.........+ne = n. Dari n unsur tersebut akan diambil k unsur yang terdiri dari k1
unsur q1, k2 unsur q2, k3 unsur q3,.........,ke unsur qe dengan k1+k2+k3+.......+ke = k.
Banyak cara pengambilan adalah :

n1 Ck1 .n2 Ck2 .n3 Ck3 ........ne Cke

Contoh :

1. Dalam sebuah kantong terdapat 10 kelereng merah, 8 kelereng kuning dan 6

kelereng hijau. Akan diambil 3 kelereng merah, 2 kelereng kuning dan 1 kelereng
hijau. Ada berapa cara pengambilan kelereng tersebut?

Jawab

Untuk mengambil 3 kelereng merah dari 10 kelereng merah

10! 10! 10 x9 x8 x7 x6 x5 x 4 x3 x 2 x1 10 x9 x8 720

10 C3       120 cara
(10  3)!3! 7!3! 7 x6 x5 x 4 x3x 2 x1x3x 2 x1 3x 2 x1 6

Untuk mengambil 2 kelereng kuning dari 8 kelereng kuning

8! 8! 8 x7 x6 x5 x 4 x3x 2 x1 8 x7 56
8 C2       28 cara
(8  2)!2! 6!2! 6 x5 x 4 x3 x 2 x1x 2 x1 2 x1 2

15
 Untuk mengambil 1 kelereng hijau dari 6 kelereng hijau

6! 6! 6 x5 x 4 x3x 2 x1 6
6 C1      6 cara
(6  1)!1! 5!1! 5 x 4 x3x 2 x1x1 11

Jadi, seluruhnya = 120 x 28 x 6 = 20.160 cara

2. Seorang petani membeli 4 ekor sapi, 3 ekor kuda dan 2 ekor kambing dari seorang
yang memiliki 6 ekor sapi, 7 ekor kuda, dan 10 ekor kambing. Dengan berapa cara
petani itu dapat memilih hewan-hewan tersebut ?

Jawab

Petani dapat memilih 4 ekor sapi dari 6 ekor sapi dengan

6! 6! 6 x5 x 4 x3x 2 x1 6 x5 30
6 C4       15 cara
(6  4)!4! 2!4! 2 x1x 4 x3x 2 x1 2 x1 2

Memilih 3 ekor kuda dari 7 ekor kuda dengan

7! 7! 7 x6 x5 x 4 x3 x 2 x1 7 x6 x5 210
7 C3       35 cara
(7  3)!3! 4!3! 4 x3x 2 x1x3x 2 x1 3x 2 x1 6
Dan memilih 2 ekor kambing dari 10 ekor kambing dengan

10! 10! 10 x9 x8 x7 x6 x5 x 4 x3x 2 x1 10 x9 90

10 C2       45 cara
(10  2)!2! 8!2! 8 x7 x6 x5 x 4 x3x 2 x1x 2 x1 2 x1 2
Sehingga total cara pemilihan tersebut adalah 15 x 35 x 45 = 23.625 cara

Latihan :

1. Mitha mempunyai 8 tangkai bunga yang berbeda-beda warnanya. Akan

dibentuk rangkaian bunga terdiri dari 3 warna. Tentukan banyak cara untuk
menyusun rangkaian tersebut

2. Dari 10 siswa yang ikut ekstrakurikuler bola basket akan dibuat satu team
inti untuk persiapan porseni. Jika satu siswa yang tertinggi wajib masuk
team inti, tentukan banyak pilihan untuk membuat satu team inti tersebut.

3. Tentukan banyak campuran warna yang terjadi dari campuran 4 warna bila
disediakan 6 warna dasar yang berlainan tetapi satu warna harus disertakan .

4. Dari suatu perusahaan, terdapat 10 pelamar untuk menjadi karyawan. Hanya

4 pelamar terbaik yang akan diterima menjadi karyawan di perusahaan
tersebut . Tentukan banyak cara memilih pelamar yang akan diterima.

5. Sebuah kotak berisi 10 bola merah dan 6 bola hitam. Dari dalam kotak
diambil 7 bola terdiri dari 4 bola merah dan 3 bola hitam. Berapa banyak
cara pengambilan tersebut?

16
6. Pengurus OSIS suatu SMK terdiri atas 10 orang dengan 4 orang diantaranya
siswa perempuan. Dari pengurus tersebut, akan dipilih tiga orang untuk
mengikuti seminar penguatan pendidikan karakter. Anton sebagai ketua
OSIS menjadi salah satu yang menjadi peserta seminar. Tentukan banyaknya
cara memilih peserta seminar apabila pesertanya terdiri atas dua oarng siswa
laki-laki dan seorang siswa perempuan.

17