Anda di halaman 1dari 16

SILABUS

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Pengantar administrasi perkantoran
Kelas : XI AK / Adm. Perkantoran

Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan
nilai-nilai agama yang dianut
1.3 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih
mendekatkan diri pada Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran

3.1 Menjelaskan Pengertian dan Prosedur Operasi Standar


simbol-simbol prosedur operasi (POS)
standar (POS)
 Pengertian dan pentingnya
prosedur operasi standar
 Simbol-simbol prosedur Tugas 6 JP
operasi standar Administrasi
4.1 Mempresentasikan Pengertian Mengamati
Memecahkan perkantoran kelas
dan simbol-simbol prosedur Mengamati beberapa
. masalah sehari-sehari XI
operasi standar prosedur-prosedur dalam
manangani pekerjaan berkaitan dengan Jakarta:
kantor. Yudhistira,
prosedur penanganan
Menanya pekerjaan kantor
Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal
yang berkaitan dengan
prosedur operasi standar Observasi

Eksperimen/explore Ceklist lembar


Menggunakan simbol- pengamatan kegiatan
simbol yang digunakan kantor
dalam prosedur operasi
standar

Asosiasi Portofolio
internet
Menjelaskan akibat
kesalahan prosedur dalam Laporan tertulis
menangani pekerjaan tentang SOP di
kantor. Dunia Kerja secara
berkelompok
Komunikasi
Mempresentasikan
dampak kesalahan dalam
prosedur penanganan Tes
pekerjaan kantor
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan
nilai-nilai agama yang dianut
1.3 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih
mendekatkan diri pada Tuhan

2.1 Memiliki motivasi internal dan


menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam Tugas
melakukan pembelajaran sistem Administrasi
4 JP
informasi manajemen, prosedur Memecahkan perkantoran kelas
operasional standar dan Mengamati masalah sehari-sehari XI
otomatisasi perkantoran Mengamati pengelolaan berkaitan Jakarta:
waktu dalam penangan Yudhistira,
berbagi jenis pekerjaan pengelolaan waktu
3.3 Menjelaskan pengelolaan waktu  Pengelolaan waktu yang internet
kantor,
yang efektif dalam menangani efektif dalam menangani
pekerjaan kantor pekerjaan kantor Menanya
Memberikan kesempatan Observasi
siswa menanyakan hal
4.2 Mengidentifikasi pentingnya yang berkaitan dengan Ceklist lembar
pengelolaan waktu yang efektif pengelolaan waktu dalam pengamatan kegiatan
dalam menangani pekerjaan penangan pekerjaan pengelolaan waktu
kantor kantor

Eksperimen/explore
Membuat rencana Portofolio
pengelolaah waktu,
harian, minguan dan Laporan tertulis
bulanan dalam penangan secara berkelompok
pekerjaan kantor tentang manajemen
waktu
Asosiasi
Menjelaskan dampak
pengelolaan waktu yang
tidak efektif dalam Tes
penangan pekerjaan
kantor. Tes tertulis bentuk
contoh uraian dan/atau
Penganan waktu yang pilihan ganda
tidak efektir

Komunikasi
Membuat rencanan dan
mempresentasikan
pengelolaan waktu dalam
penangan pekerjaan
kantor.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan nilai-
nilai agama yang dianut
1.3 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih mendekatkan
diri pada Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
3.4 Menelaskan teknik manajemen Teknik manajemen waktu,
waktu : skala prioritas, delegasi, skala prioritas, delegasi dan Mengamati
dan asertif asertif Mengamati teknik
pengelolaan waktu yang Tugas
dilakukan dalan
4.3 Mengidentifikasi Teknik penangan pekerjaan Memecahkan 6 JP
manajemen waktu: skala kantor
masalah sehari-sehari
prioritas, delegasi, dan asertif
Menanya berkaitan dengan
Memberikan kesempatan teknik manajemen
siswa menanyakan hal waktu
yang berkaitan dengan
Observasi
teknik pengelolaan waktu
Ceklist lembar
Eksperimen/explore
pengamatan kegiatan
Membuat rencana
pengelolaan waktu eksperimen
berdasarkan teknik-
Portofolio
teknik tertentu, misal
dengan menetapkan Laporan tertulis
prioritas-priotitas dengan Administrasi
pekerjaan kantor. kelompok perkantoran kelas
XI
Tes
Asosiasi Jakarta:
Menjelaskan dampak Tes tertulis bentuk Yudhistira,
dari ketidak tepatan dari uraian dan/atau internet
pengelolaan waktu pilihan ganda
dengan memberikan
contoh-contoh dalam
pelaksanaan pekerjaan
kantor.

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
tentang teknik-teknik
pengelolaan waktu
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan nilai-
nilai agama yang dianut
1.3 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih mendekatkan
diri pada Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran

3.5 Menguraikan penyebab waktu Penyebab penggunaan waktu


terbuang percuma dan yang tidak efektif
antisipasinya

Tugas Administrasi
Mengamati
perkantoran kelas
4.4 Mengidentifikasi penyebab Mengamati beberapa
XI
waktu terbuang percumah dan penyebab penggunaan Memecahkan 4 JP Jakarta:
antisipasinya waktu yang tidak efektif masalah sehari-sehari
dalam pelayanan berkaitan dengan Yudhistira,
pekerjaan kantor dan internet
pengunaan waktu
cara-cara kerja yang
kurang efektif yang efektif

Menanya
Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal
yang berkaitan dengan Observasi
penyebab penggunaan
waktu yang kurang Ceklist lembar
efektif pengamatan kegiatan
penggunaan waktu
Eksperimen/explore dalam penangan
Membuat skala
pekerjaan kantor
pengukuran, langkah
pengukuran, melakukan Portofolio
pengukuran dan memberi
satuan hasil pengukuran Laporan tertulis
kelompok
Asosiasi
Mendiskusikan Tes
kesalahan-kesalahan
yang menimbukan Tes tertulis bentuk
penggunaan waktu yang uraian dan/atau
kurang efekti dengan pilihan ganda
memberikan contoh-
contoh.

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
penyebaab penggunaan
waktu yang kuranf efekti
serta dampaknya dalam
pemberian pelayanan
perkantoran.
SEMESTER II

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.4 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.5 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan
nilai-nilai agama yang dianut
1.6 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih
mendekatkan diri pada Tuhan
2.5 Memiliki motivasi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.6 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.7 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.8 Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan Mengamati
otomatisasi perkantoran Mengamati beberapa
penerapan otomatisasi Administrasi
3.6 Menjelaskan Makna dan dampak Makna dan dampak dalam bidang perkantoran kelas
otomatisasi dalam administrasi otomatisasi dalam administrasi administrasi perkantoan. XI
perkantoran perkantoran Jakarta:
Menanya Yudhistira,
4.6 Mempresentasikan Makna dan Tugas
Memberikan kesempatan internet
4 JP
dampak otomatisasi dalam siswa menanyakan hal
administrasi perkantoran yang berkaitan dengan Memecahkan
otomatisasi perkantoran masalah sehari-sehari
berkaitan dengan
Eksperimen/explore otomatisasi
Mendiskusikan hasil perkantoran
pengamatan otomatisasi
perkantoran dan menarik Observasi
kesimpulan
Ceklist lembar
Asosiasi pengamatan kegiatan
Menjelaskan dampak perkantoran
penerapan otomatisasi
perkantoran, dan
membuktikannya dengan
memberikan contoh Portofolio
dalam bidang pelayanan
kantor. Laporan tertulis
kelompok
Komunikasi
Mempresentasikan hasil Tes
pengamatan penerapan
otomatisasi perkantoran Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin waktu dan
mengikuti aturan yang berlaku
sebagai bentuk pengamalan nilai-
nilai agama yang dianut
1.3 Mengaplikasikan sistem
informasi sebagai hasil
pemikiran manusia sehingga
dapat bekerja dengan tepat dan
akurat, bermanfaat bagi orang
banyak untuk lebih mendekatkan
diri pada Tuhan

2.1 Memiliki motivasi internal dan


menunjukkan rasa ingin tahu
dalam pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
(jujur , disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam
melakukan pembelajaran sistem
informasi manajemen, prosedur
operasional standar dan
otomatisasi perkantoran
3.7 Mejelaskan penerapan Penerapan otomatisasi dalam
otomatisasi dalam administrasi administrasi perkantoran
perkantoran 1. Word Processing
2. Electronik Mail
3. Voice Mail 6 JP Administrasi
4.7 Merencanaan penerapan 4.Electronic Calendaring Mengamati Tugas perkantoran kelas
otomatisasi dalam administrasi 5. Audio Conferencing Mengamati beberapa XI
penerapan otomatisasi Memecahkan
perkantoran 6. Video Conferencing Jakarta:
7.Computer Conferencing dalam memberikan masalah sehari-sehari
Yudhistira,
8.Facsimile Transmission pelayanan kantor berkaitan dengan
internet
9. Videotext otomatisasi
10. Image Storage And Menanya pelayanan kantor
Retrieval Memberikan kesempatan
11.Desktop Publishing siswa menanyakan hal
yang berkaitan dengan Observasi
penerapan otomatisasi
dalam bidang Ceklist lembar
perkantoran pengamatan
penerapan
Eksperimen/explore otomatisasi
Membuat dan
perkantoran
melakukan prosedur
otaomatis dalam Portofolio
pengelolaan pekerjaan
kantor. Laporan tertulis
kelompok
Asosiasi
Menjelaskan manfaat
otomatisasi dalam
pelayanan administrasi Tes
perkantoran, dengan
membeerikan contohnya. Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
pengamatan penerapan
otomasisasi dalam
pelayanan perkantoran.

Mengetahui, Mengetahui Bekasi, Agustus 2017


Pengawas SMK Kota Bekasi Kepala SMK STRADA BUDI LUHUR Guru Bidang Studi,
(Drs. H. Chaerudin, M.Pd.) (Dra. CM.Fajarsasi) (Indah Rimbun Diani S,S.Pd)
NIP.196112031986031006

Anda mungkin juga menyukai