RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Keahlian : Semua bidang keahlian

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (satu)
Kelas : X
Kompetensi Dasar : 3.5 dan 4.5
Materi Pokok : Announcement
Alokasi Waktu : 3 X 30 menit
Pertemuan Ke : 2

Kompetensi Inti (KI)

KI- Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
dan (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
KI- responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
2 perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, procedural dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, daninternasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5.1. Menyeleksi bentuk-bentuk teks pemberitahuan yang diperoleh.
 3.5.2. Mengidentifikasi struktur teks pemberitahuan (announcement) sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.5.2 Membuat contoh teks pemberitahuan dengan bantuan guru.
4.5.3.Menampilkan bentu-bentuk teks yang sudah dibuat dikelas

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses belajar mengajar diharapkan siswa mampu :
1. Menyeleksi bentuk-bentuk teks pemberitahuan yang diperoleh dengan benar.

2. Mengidentifikasi struktur teks pemberitahuan (announcement) dengan tepat.

3. Membuat contoh teks pemberitahuan dengan baik.
4. Menampilkan bentu-bentuk teks yang sudah dibuat dengan baik.

D. Materi Pembelajaran
Teks lisan dan tertulis berbentuk announcement
Fungsi Sosial : Menjalin kedekatan emosional antar kerabat, rekan kerja, staf kantor,
pengusaha dan pelanggan dsb. dengan cara menulis pemberitahuan tentang peristiwa
penting, seperti kelahiran, perkawinan, wisuda, pindah ke gedung baru, dsb.
Struktur Teks
Maksud dan tujuan announcement (pemberitahuan).
Mis : memberitahukan peristiwa penting, suatu acara, perubahan rencana, dst
Informasi umum dari announcement ( pemberitahuan )
Mis : untuk siapa ? siapa yang mengumumkan ? apa tujuannya ? dimana
diumumkan ?
Menyebutkan informasi rinci dari announcement (pemberitahuan).
Mis : apa acaranya ? dimana lokasinya? dst
E. Functional text

1. Fungsi Sosial : Memberi informasi pada khalayak

2. Struktur teks :
- Opening
 Attention graduation
 Noticed !
 Car wash fundraiser
 The evening sun announcement
 etc
- Content
 talking about what is to announce about
 where
 when
-Closing
- Who gave that announcement
F. Unsur kebahasaan :

- Grammar ; Simple present tense ( verb 1 )

Simple future tense ( shall / will + verb 1 )
-Vocabulary
G. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Pendekatan saintifik
Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran : diskusi kelompok, observasi, editing, penugasan, kerja
project

H. Media Pembelajaran
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
Buku/LKPD kelas X
Gambar/PPT/Video (Youtube), Slide (Materi)
WhatsApps/Google Meet/ Google Classroom/Zoom meeting 

I. Alat/Bahan
Penggaris, spidol, papan tulis
Laptop & infocus
HP
J. Sumber Belajar
Bahasa Inggris Edisi Revisi 2017 (Ramon Mohandas, Ph.D.) kelas X Kemendikbud, Jakarta
Bahasa Inggris : buku guru Edisi Revisi 2017  Kemendikbud, Jakarta
Kamus Bahasa Inggri
Pengalaman peserta didik dan guru
Gambar-gambar yang relevan
Sumber dari browsing internet :
Perpustakaan : English dictionary
Kamus Bahasa Inggris Onlie/Offline
 Kegiatan Pembelajaran

Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan (10 Menit)
Guru mengecek kesiapan siswa belajar baik secara fisik maupun psikologis.
Guru menanyakan pengalaman siswa dalam berbahasa Inggris (social chat);
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai;
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan dan
tugas dalam pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak Model Sintak model PBL
Pembelajaran 1. Orientasi peserta didik terhadap masalah
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
3. Membimbing penyelidikan baik kelompok maupun
individu
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah

Mengamati - Secara berkelompok Siswa mendengarkan/membaca 70

teks announcement dari berbagai sumber dengan menit
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, unsur
kebahasaan, maupun format
penyampaian/penulisannya.
- Secara berkelompok siswa mencoba menirukan
pengucapannya dan menuliskan teks yang
digunakan.
- Secara berkelompok siswa belajar membaca
cepat untuk mendapat gambaran umum dari teks
melalui proses skimming dan scanning untuk
mendapatkan informasi khusus.

Menanya - Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa

mempertanyakan antara lain perbedaan berbagai teks
pemberitahuan dalam bahasa Inggris, perbedaan teks
pemberitahuan dengan yang ada dalam bahasa
Indonesia, kemungkinan menggunakan ungkapan
lain, dsb.

Mengumpulkan - Secara berkelompok siswa mencari teks lain untuk

informasi mendengarkan/membaca teks announcement dengan
strategi yang digunakan dari berbagai sumber.
- Secara berkelompok siswa berlatih membaca teks
announcement dengan strategi yang digunakan
bersama teman.
 Mengasosiasi Secara berkelompok Siswa menganalisis teks
announcement dengan memperhatikan format
penulisannya melalui strategi yang digunakan.
Secara berkelompok Siswa membandingkan teks
announcement yang didengar/dibacakan dari guru
dengan yang dipelajari dari berbagai sumber lain.
Secara berkelompok siswa mendiskusikan teks
announcement yang mereka temukan dari sumber
lain.
Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru
dan teman tentang fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang sampaikan dalam kerja kelompok.

Mengkomunikasika Siswa membuat teks announcement dalam kerja

n kelompok
Siswa menyampaikan pemberitahuan secara tertulis
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan
konteks
Membuat jurnal belajar (learning journal)

Penutup (10 menit)

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari itu
Guru memberikan umpan balik pembelajaran
Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya dan memberikan
tugas rumah berupa pertanyaan yang merujuk pada materi di pertemuan berikut.

Tuban, 12 Oktober 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Inggris

NANANG SLAMET MULYONO, MM HERLINA FAIZAH, S.Pd.