INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA ANTARABANGSA

TUGASAN KERJA KURSUS

TAHUN AKADEMIK: 2021

Program: PISMP Nama Pelajar:

Kod: MPU3052 Semester / Tahun: SEMESTER 2 / TAHUN 1

Ambilan: JUN 2020
Nama Kursus:
Kumpulan: PISMP PI/PISMP TESL/PISMP BM
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar

04 Mac 2021 02 April 2021
1. PENULISAN ESEI
15 Mac 2021 22 Mac 2021
2. PEMBENTANGAN KUMPULAN
06 April2021 12 April 2021
3. KUIZ

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menerangkan konsep umum tamadun dan tamadun Islam. (C2, A3, LO1)

2. Menghuraikan faktor yang mempengaruhi interaksi di antara kepelbagaian tamadun di Asia.

(C2,A3, LO1)

3. Membandingkan kepeplbagaian tamadun Asia antara tamadun Melayu, Cina, India yang
terdapat di Malaysia dari segi sosio budaya, ekonomi dan pendidikan. (C4, A2, LO3,CTPS5)

4. Menilai isu-isu kontemporari tamadun yang mempengaruhi sosio budaya, masyarakat dan
negara melalui pembentangan. (C5, A4, LO3, LO4, LO5, CTPS5, CS1,TS2)

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3 dan 4

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat:
1. Menghasilkan sebuah penulisan ilmiah tentang perbandingan antara tamadun Melayu,
Tamadun Cina dan India dari segi sosio budaya, ekonomi dan pendidikan.

2. Membentangkan Isu-isu Kontemporari dengan membuat penilaian terhadap pengaruhi sosio

budaya, masyarakat dan negara secara berkumpulan.

3. Menjawab soalan ujian atau kuiz tentang topik konsep umum tamadun, pengenalan
Tamadun Islam faktor yang mempengaruhi interkasi di antara kepelbagaian tamadun di
Asia, peranan Islam dalam pembentukan Tamadun Malaysia.

Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:

TUGASAN 1: Penulisan Esei (60%)

Masyarakat Malaysia dibentuk oleh tiga tamadun utama iaitu Tamadun Melayu, Cina dan India.
Gabungan padu antara tiga tamadun tersebut amat penting untuk menjadikan Malaysia sebagai
sebuah negara yang maju. Meskipun mereka bersatu dibawah satu tamadun iaitu Tamadun
Malaysia tetapi mereka mempunyai perbezaan dari segi sosio budaya, ekonomi dan Pendidikan.
Anda dikehendaki:

Tulis satu esei tentang perbandingan antara ketiga-tiga tamadun tersebut dari segi sosio budaya,
ekonomi dan pendidikan. (2000 perkataan)

TUGASAN 2: Persembahan (20%)

Berdasarkan pencarian daripada pelbagai sumber, buat pembentangan tentang salah satu daripada
tajuk-tajuk berikut yang berkaitan dengan Isu-isu kontemporari Tamadun Islam dan Tamadun Barat
secara berpasangan atau berkumpulan iaitu.

i. Hegemoni Barat dan globalisasi dari segi media

ii. Hegemoni Barat dan globalisasi dari segi ekonomi
iii. Etika dalam sains
iv. Krisis alam sekitar
v. Liberalisme dan Pluralisme

a. Tarikh : 15 Mac – 22 Mac 2021

b. Masa yang diperuntukkan : 30 minit untuk setiap kumpulan

TUGASAN 3: Kuiz (20%)

1. Jawab 4 soalan struktur dalam tugasan Kuiz.

2. Kuiz akan dijalankan pada
a. Tarikh : 12 April 2021
b. Hari : Isnin
c. Masa : 11.00 -11.30pagi
d. Tempat : On line
e. Masa yang diperuntukkan : 30 minit

Kriteria penilaian adalah berdasarkan Skema Pemarkahan dan Rubrik Pemarkahan Holistik

Kriteria penilaian keseluruhan berpandukan perkara berikut:

1. Tugasan 1 dan 3 adalah tugasan individu manakala Tugasan 2 adalah secara

berpasangan atau berkumpulan seramai 3 orang.
2. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.
3. Format penulisan tugasan adalah seperti:
3.1 Fon Arial
3.2 Saiz huruf 11
3.3 Langkau 1.5 baris
3.4 Rujukan mengikut format APA (American Psychological Association).
4. Muka depan kerja kursus hendaklah dilengkapkan dengan maklumat yang berikut:
4.1 Nama pelajar
4.2 Angka giliran
4.3 No. Kad Pengenalan
 4.4 Kumpulan/Unit
4.5 Kod dan Nama Kursus
4.6 Nama Pensyarah
4.7 Tarikh Hantar
4.8 Pengakuan pelajar menerima maklum balas daripada pensyarah
4. Anda dikehendaki membuat rujukan yang mencukupi dan lampirkan senarai rujukan
dalam penulisan anda.
5. Rujukan hendaklah sekurang-kurangnya merangkumi 3 jurnal, 3 buku rujukan dan 3
sumber internet.
6. Anda mesti menghantar tugasan anda mengikut tarikh yang ditetapkan.
7. Amalan plagiat tidak dibenarkan.
8. Tugasan ini membawa markah 100%

Tugasan Yang Baik Harus Menunjukkan Kriteria Berikut:

1. Mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan menyeluruh terhadap soalan.

2. Berupaya menghurai pendekatan yang sesuai dengan lengkap, padat dan sangat
sistematik.
3. Mempunyai kefahaman menyeluruh tentang isi kandungan.
4. Tatabahasa dan ejaan adalah betul.
5. Gaya penulisan berfokus dan jelas.

Kriteria Pentaksiran:
Tugasan akan disemak berdasarkan skema pemarkahan dan Rubrik Pemarkahan Holistik

Disediakan oleh: Disemak oleh:

____________________________
(Nama: ROSMIZA BINTI ISMAIL )
Pensyarah / Penyelaras Kursus
Disahkan oleh:
__________________________
(Nama: MOHD AZMAN BIN MOHAMED
YUSUF )
Pakar Bidang (SME) / Penyelaras Kursus /
Pensyarah Kanan

_________________________________
(Nama: Dr.AMIYAMIN BIN YUSOP)
Ketua Jabatan
Jabatan Pendidikan Islam dan Moral
 Rubrik Pemarkahan
MPU3052 Tamadun Islam dan Tamadun Asia
Tugasan 1 Penulisan Esei (60%)
SKALA
100 60 DESKRIPTOR
GRED
MARKAH MARKAH

 Kebolehan mengenalpasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks

dan kabur serta membuat penilaian yang berjustifikasi dengan sangat baik
 Menganalisis dan membahas tentang perbandingan kepelbagaian tamadun Asia
di Malaysia dari segi sosio-budaya, ekonomi dan pendidikan hari ini secara
Amat
90 – 100 (54 – 60) kritis dan sangat eksplisit.(CTPS5)
Cemerlang
 Mempamerkan satu pemahaman yang sangat baik dan menyeluruh terhadap
(A+)
soalan tugasan
 Isi kandungan amat jelas dan dihurai dengan sangat jelas
 Tatabahasa dan ejaan adalah Tatabahasa dan ejaan adalah betul
 Rujukan adalah relevan dan mencukupi serta ditulis dengan gaya APA dengan
sangat baik

 Kebolehan mengenalpasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks

dan kabur serta membuat penilaian yang berjustifikasi dengan baik
 Menganalisis dan membahas tentang perbandingan kepelbagaian tamadun Asia
Cemerlang di Malaysia dari segi sosio-budaya, ekonomi dan pendidikan hari ini secara
(A, A-) 75 – 89 kritis dan eksplisit.(CTPS5)
(45 – 53.9)
 Mempamerkan satu pemahaman yang baik dan menyeluruh terhadap soalan
tugasan
 Isi kandungan yang jelas dan dihurai dengan jelas
 Tatabahasa dan ejaan adalah Tatabahasa dan ejaan adalah betul
 Rujukan adalah relevan dan mencukupi serta ditulis dengan gaya APA dengant
baik

 Kebolehan mengenalpasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks

dan kabur serta membuat penilaian yang berjustifikasi dengan memuaskan
 Menganalisis dan membahas tentang perbandingan kepelbagaian tamadun Asia
di Malaysia dari segi sosio-budaya, ekonomi dan pendidikan hari ini secara
Kepujian
60-74 (36 – 44.9) kurang kritis dan memuaskan. (CTPS5)
(B+, B, B-)
 Mempamerkan satu pemahaman yang memuaskan terhadap soalan tugasan
 Sebahagian isi kandungan adalah jelas
 Sebahagian tatabahasa dan ejaan adalah Tatabahasa dan ejaan adalah betul
 Rujukan adalah relevan dan mencukupi serta ditulis dengan gaya APA dengan
memuaskan

 Kebolehan mengenalpasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks

dan kabur serta membuat penilaian yang berjustifikasi dengan kurang baik.
 Menganalisis dan membahas tentang perbandingan kepelbagaian tamadun Asia
di Malaysia dari segi sosio-budaya, ekonomi dan pendidikan secara kurang
Lulus kritis dan kurang eksplisit.(CTPS5)
50 – 59 (30– 35.9)
(C+, C)  Mempamerkan satu pemahaman yang minimum terhadap soalan tugasan
 Sedikit isi kandungan yang jelas dan sebilangan kecil isi kandungan dihuraikan
dengan jelas
 Terdapat tatabahasa dan ejaan yang kurang tepat
 Rujukan adalah relevan dan mencukupi serta ditulis dengan gaya APA dengan
kurang baik

 Kebolehan mengenalpasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks

dan kabur serta membuat penilaian yang berjustifikasi dengan tidak baik
 Menganalisis dan membahas tentang perbandingan kepelbagaian tamadun Asia
Gagal di Malaysia dari segi sosio-budaya, ekonomi dan pendidikan secara tidak
≤49 (0 – 29)
(G) eksplisit (CTPS5)
 Tiada kefahaman tentang isu-isu dalam pengajaran dan pembelajaran
 Isi kandungan tidak jelas dan dihurai dengan tidak jelas
 Tatabahasa dan ejaan adalah tidak tepat
 Rujukan adalah relevan dan ditulis dengan gaya APA dengan tidak baik
 Tugasan 2 Pembentangan (20%)

SKALA
100 20 DESKRIPTOR
GRED
MARKAH MARKAH

 Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh

keyakinan secara lisan dan bertulis dengan amat cemerlang (CS1)
 Mengambil kira aspek kesesuaian penyusunan isi-isi penting dan huraian
Amat dengan amat teliti (CTPS5)
90 – 100 (18 – 20)
Cemerlang  Berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber rujukan
(A+)
 Menggunakan intonasi suara yang sangat berkesan
 Penggunaan bahasa yang sangat tepat dan tiada kesalahan tatabahasa
 Persembahan sangat jelas dan berfokus.serta menarik
 Memperlihatkan kerjasama yang sangat erat antara anggota kumpulan (TS2)

 Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh

keyakinan secara lisan dan bertulis dengan cemerlang (CS1)
 Mengambil kira aspek kesesuaian penyusunan isi-isi penting dan huraian
Cemerlang
75 – 89 dengan teliti (CTPS5)
(A, A-) (14 – 17.9)
 Berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber rujukan
 Menggunakan intonasi suara yang berkesan
 Penggunaan bahasa yang tepat dan tiada kesalahan tatabahasa
 Persembahan jelas dan berfokus.serta menarik
 Memperlihatkan kerjasama yang erat antara anggota kumpulan (TS2)

 Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh

keyakinan secara lisan dan bertulis dengan memuaskan (CS1)
 Mengambil kira aspek kesesuaian penyusunan isi-isi penting dan huraian
dengan baik (CTPS5)
Kepujian
60-74 (12 – 13.9)  Berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber rujukan
(B+, B, B-)
 Menggunakan intonasi suara yang berkesan
 Penggunaan bahasa yang sesuai dan terdapat satu atau dua kesalahan
tatabahasa
 Persembahan yang jelas tetapi kurang berfokus
 Memperlihatkan kerjasama yang baik antara anggota kumpulan.(TS2)

 Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh

keyakinan secara lisan dan bertulis dengan kurang cemerlang (CS1)
 Mengambil kira aspek kesesuaian penyusunan isi-isi penting dan huraian
Lulus dengan memuaskan(CTPS5)
50 – 59  Berdasarkan maklumat daripada sumber rujukan tertentu
(C+, C) (10 – 11.9)
 Menggunakan intonasi suara mendatar
 Penggunaan bahasa yang masih sesuai dan terdapat beberapa kesalahan
tatabahasa
 Persembahan kurang jelas tetapi kurang berfokus
 Kerjasama antara anggota kumpulan tidak ditunjukkan dengan baik (TS2)

 Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan dengan penuh

keyakinan secara lisan dan bertulis dengan tidak cemerlang (CS1)
 Mengambil kira aspek kesesuaian penyusunan isi-isi penting dan huraian
dengan kurang memuaskan (CTPS5)
Gagal
≤49 (1 – 9.9)  tidak berdasarkan maklumat daripada pelbagai sumber rujukan
(G)
 Menggunakan intonasi suara mendatar
 Penggunaan bahasa yang tidak sesuai dan terdapat banyak kesalahan
tatanahasa
 Persembahan yang mengelirukan dan tidak menarik
 Kerjasama antara anggota kumpulan tiada (TS2)