KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala nikmat, karunia

dan hidayahNya sehingga, penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian

Tindakan Kelas ini. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dengan maksud dan tujuan

untuk memperbaiki proses pembelajaran dan hasil pembelajaran agar dapat terlaksana

sesuai dengan yang diharapkan serta meningkatkan mutu dari pembelajaran tersebut.

Dalam menyelesaikan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini penulis banyak

mendapat masukan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu

pada kesempatan ini penulis dengan hati yang tulus mengucapkan rasa terima kasih

kepada :

1. Bapak Syahnial, S.Pd selaku Kacabdis Kecamatan Galang Kota Batam yang telah

memberikan motivasi kepada peneliti dalam melaksanakan penelitian.

2. Bapak Musdar, S.Sos selaku Pengawas Kecamatan Bulang yang selalu memberikan

motivasi dan dorongan kepada kepala sekolah dan guru di kecamatan Galang agar

dapat melakukan penelitian tentang pendidikan di sekolah masing-masing.

3. Bapak Sutrisno Kepala SDN 016 Galang Kota Batam yang telah membantu peneliti

dari awal penelitian hingga akhir penelitian.

4. Majelis guru SDN 016 Galang, Kota Batam yang telah ikut memberikan sumbangan

ide, bantuan, motivasi maupun semangat selama peneliti menyelesaikan Penelitian

Tindakan Kelas ini.

5. Bapak - Ibu Guru Kecamatan Galang Kota Batam yang hadir dalam Kegiatan

Seminar PTK yang dilaksanakan oleh Panitia Seminar SDN 016 Galang Kota Batam.

i
 Dalam menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas ini, penulis telah berupaya

semaksimal mungkin agar memperoleh hasil yang diharapkan. Penelitian Tindakan

Kelas masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi penulisan, dan penyusunan

laporan penelitian. Sehubungan dengan hal itu, dari lubuk hati yang paling dalam penulis

mohon masukan, ide, saran, kritikan yang bersifat membangun agar laporan penelitian

bisa lebih baik dan sempurna. Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan

hidayahNya kepada kita semua. Akhir kata peneliti mengharapkan Penelitian Tindakan

Kelas ini dapat bermanfaat bagi diri pribadi penulis dan umumnya dunia pendidikan.

Amin Ya Rabbal Alamin.

Batam, Desember 2018

Penulis

ii
iii
 DAFTAR ISI
Halaman

Kata Pengantar .......................................................................................i

Lembar Pengesahan.................................................................................ii
Lembar Pernyataan..................................................................................iii
Daftar isi ..............................................................................................iv
Daftar Tabel.............................................................................................v
Daftar Gambar.........................................................................................vi
Daftar Lampiran......................................................................................vii
Abstrak ..............................................................................................viii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................1
B. PerumusanMasalah...............................................................4
C. Tujuan Penelitian..................................................................4
D. Manfaat Penelitian................................................................4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Upaya...................................................................6
B. Pengertian Aktivitas...............................................................6
C. Pengertia Hasil Belajar...........................................................10
D. Pengertian Pendekatan Saintifik.............................................11
E. Pengertian Media Gambar......................................................17
BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN
A. Subjek, Tempat, dan Waktu Penelitian................................19
B. Deskripsi Persiklus...............................................................20
C. Teknik Analisi Data..............................................................25
D. Teknik Analisi Data..............................................................26
E. Indikator Keberhasilan .........................................................28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penyajian Hasil Penelitian....................................................29
1. Pra Siklus..........................................................................29
2. Siklus I.............................................................................32
3. Siklus II...........................................................................40
B Pembahasan .........................................................................50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.............................................................................57
B. Saran.......................................................................................57
DAFTAR PUSTAKA............................................................................59
LAMPIRAN...........................................................................................83

iv
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 . Deskripsi Langkah Pembelajaran Pendekatan Saintifik .......13

Tabel 3.2. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas........................................19

Tabel 3.3 Interval Kategori Guru dan Siswa .........................................28

Tabel 3.4 Indikator Keberhasilan Penelitian..........................................26

Tabel 3.5 Hasil Belajar Siswa Prasiklus.................................................31

Tabel 3.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I................................36

Tabel 3.7 Hasil Belajar Siswa Siklus I...................................................38

Tabel 3.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II...............................45

Tabel 3.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II.............................46

Tabel 3.10 Hasil Belajar Siklus II...........................................................47

Tabel 3.11 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa..........................................55

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Siklus PTK.............................................................................20

Gambar 4.2 Diagram Hasil Ulangan Harian Pra Siklus..............................32

Gambar 4.3 Diagram Hasil Ulangan Harian Pertama.................................38

Gambar 4.4 Diagram Hasil Ulangan Harian Kedua....................................48

Gambar 4.4 Diagram Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I dan Siklus II..........55

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Rancangan satu siklus (R1S) untuk siklus 1 dan siklus 2..........

Lampiran B. RPPH/RPP Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir siklus 2. ......

Lampiran C. Skenario Perbaikan Pembelajaran Hari pertama siklus 1

dan siklus 2

Lampiran D. Lembar Refleksi Hari pertama siklus 1 dan hari terakhir

siklus 2........................................................................................

Lampiran E. Jurnal Pembimbingan PKP (Sejak awal mengikuti

PKP hingga Laporan diunggah ke dalam...................................

vii
 ABSTRAK

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Aktivitas dan
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan penerapan pendekatan saintifik
menggunakan media gambar. Penelitian dilakukan di kelas IV di SDN 016 Galang
Tahun Pelajaran 2021/2022 dalam bentuk penelitian tindakan. Subjek penelitian 9
orang siswa terdiri dari 4 orang siswa laki-laki dan 5 orang siswa perempuan. Data
dikumpulkan menggunakan tes berbentuk ulangan harian dan lembar pengamatan
tentang aktivitas siswa dan guru dalam penerapan pendekatan saintifik menggunakan
media gambar . Penilitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan
materi daur hidup makhluk hidup. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil Observasi aktivitas siswa pada setiap pertemuan
selalu mengalami peningkatan. Siswa aktif dan kreatif dalam mengikuti proses
pembelajaran pendekatan ssaintifik menggunakan media gambar. Penilaian hasil belajar
berupa ulangan harian menunjukkan bahwa ulangan harian pra siklus masih rendah
dengan nilai rata-rata 58,8, siswa yang tuntas 56% (5 siswa). setelah dilaksanakan
Tindakan dengan penerapan pendekatan saintifiik menggunakan media gambar ulangan
harian siklus I meningkat dengan nilai rata-rata 70, siswa yang tuntas 66,7% (6 siswa).
Pada siklus II hasil ulangan harian siklus II meningkat lagi dengan nilai rata-rata 80,56,
siswa yang tuntas 88,9% (8 siswa). Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa.
Penerapan Pendekatan Saintifik Menggunakan Media Gambar dapat Meningkatkan
Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Materi Daur Hidup Makhluk Hidup pada Siswa Kelas
IV SDN 016 Galang-Batam.

Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Media Gambar, Aktivitas, Hasil Belajar, Daur
Hidup Mahkluk Hidup.

viii
ix