RPT KSSR Tahun 1 BM 201 (JPNS)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KSSR TAHUN 1 - B.MALAYSIA
MINGGU /
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU 1
MINGGU TRANSISI
3 – 7 JANUARI
MINGGU 2
10 – 14 JANUARI
MINGGU TRANSISI
MINGGU 3 TEMA: KELUARGA 1.1 Asas mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
17 – 21 UNIT 1 dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan betul.
JANUARI TAJUK: Cerita Huda persekitaran 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi
dalam persekitaran yang didengar dengan
EMK: Kreativiti dan inovasi,TMK betul.
1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi
Pengisian Kurikulum: dalam persekitaran dengan betul
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Pendidikan Moral 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
KBT: KB (Menjana idea, mencirikan), bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
KP (kinestetik). dan ayat dengan betul.
Media: Buku teks, komputer,radio 1.2.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Sistem Bahasa: 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Tatabahasa: Kata nama am, kata kerja, yang betul.
kata arah
3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak
Kosa Kata: dengankemas dan jelas.
bulat, segi tiga, rumah, sekolah, kucing, 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
gelas, loceng bentuk huruf dengan kemas dan jelas
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam secara didik hibur.
lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama am yang mudah dengan betul
mengikut konteks.
1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

1.1 Jenis-jenis Jalan Raya tempat yang kompleks dan berbahaya.
PKJR: Persekitaran Jalan Raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penungang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
MINGGU /
MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
UNIT 2 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
24 – 28 TAJUK: Keluarga Huda dan ayat dengan betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
JANUARI suku kata terbuka dengan betul dan tepat.
EMK: TMK,Keusahawanan
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Pengisian Kurikulum: membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Nilai: Kasih sayang, kerjasama yang betul.
Ilmu: Pend. Muzik, P. Moral 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
KBT: KB (Menjana idea, mengecam, dengan sebutan yang betul.
menghubungkait)
BCB: Belajar cara belajar: mengingat, 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan
mendengar dengan berkesan. kemas dan jelas.
Media: Buku teks, buku aktiviti. 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
Sistem Bahasa: bentuk huruf dengan kemas dan jelas
Tatabahasa: Kata nama am, kata nama khas. 3.1.3 Menulis dan membentuk huruf besar dan
Kosa Kata: huruf kecil dengan cara yang betul serta
Adik,anak,bapa,keluarga,ayah, emak, ibu, tulisan yang kemas
kakak. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul dan tulisan yang
kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
kata dengan betul ,mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
PKJR: Jalan raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
yang boleh meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
basikal.
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
MINGGU /
MINGGU 5 TEMA: KELUARGA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
UNIT 3 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
TAJUK: KASIH IBU sumber dalam situasi formal dan tidak formal bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.bercerita.
31 JANUARI –
EMK: Kreatif dan inovatif, 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
4 FEBRUARI tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
Pengisian Kurikulum: jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
Nilai: Kasih sayang, hormat-menghormati,
bersyukur, tolong-menolong 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.
Ilmu:P. Moral membunyikan huruf vokal dengan sebutan
KBT: BCB: Belajar cara belajar: yang betul.
mengingat. 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
KB: Mencirikan, mengecam dengan sebutan yang betul.
KP: Verbal linguistik Media: Buku teks dan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
BLA 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan
diberi dengan betul dan kemas.
huruf kecil dengan cara yang betul serta
Sistem Bahasa: tulisan yang kemas
Tatabahasa: Kata nam am, kata nama khas, 3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan
kata ganti nama diri cara yang betul dan tulisan yang kemas.
Kosa Kata: 4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu melalui
dadu, paku, labu, guli nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
cili, nona, guni secara didik hibur
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
am yang mudah dengan betul mengikut
dengan betul mengikut konteks.
konteks
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti
nama diri pertama dan kedua dalam
pelbagai konteks dengan betul.
PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
penunggang basikal.
basikal.
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
MINGGU /
MINGGU 6 Tema : KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
UNIT 4 bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
Tajuk : Sayang Ayah dan ayat dengan betul.
7 - 11
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK
FEBRUARI PK : 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup
Nilai : Kasih sayang dengan sebutan yang betul.
Hormat- menghormat Bersyukur
Ilmu : Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Islam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KBT: konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait/ betul
Mencirikan. Mengecam 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara
Membuat gambaran mental diberi dengan betul dan kemas. yang betul dan tulisan yang kemas.
BCB: Mendengar dengan
berkesan / Bacaan Intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Konstruktivisme: Meneroka mengandungi suku kata terbuka dan suku
KP: Muzik kata
Naturalis 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Media : Buku Teks melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kad Perkataan
Benda Maujud 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
Kad gambar
dengan betul mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
Lembaran kerja
konteks.
SB:
TB : Kata nama am
KK
datuk, nenek,
rak, zoo, jip, belon, dompet, tebu
PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan

1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
penunggang basikal.
basikal.
MINGGU /
Tema :KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
MINGGU 7 UNIT 5 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa mengeja perkataan yang mengandungi
14 –18 Tajuk :Saudara mara Huda dan ayat dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup dengan
FEBRUARI EMK : Kreatif dan betul dan tepat.
Inovatif 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
PENGISIAN KURIKULUM frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
Nilai : Kasih saying Hormat tepat.
Menghormati
Sopan santun 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Ilmu : Pendidikan Moral ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Kemahiran Bernilai Tambah konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait betul.
Menjana Ide Mengecam
merekacipta 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
menyusun Mengumpul dan Mengelaskan diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
BCB : Mendengar bergading, digraf dan konsonan bergabung
Bacaan Intensif
dengan betul dan tulisan yang kemas.
KP : Verbal Linguistik
3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
MEDIA :
tulisan yang kemas.
Buku teks ,Buku Aktiviti
Lembaran kerja
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Kad gambar
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
Kad perkataan
SISTEM BAHASA secara didik hibur.
Kata nama am
Kata ganti nama diri 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
Kata nama khas dengan betul mengikut konteks. khas yang mudah dengan betul mengikut
KOSA KATA konteks.
pak cik , sepupu
mak cik
datuk, nenek, Proton Saga
bela
PKJR: Jalan raya dan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
sebagai pejalan kaki.
MINGGU /
MINGGU 8 TEMA : Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
21 - 25 FEBUARI UNIT 6
Tajuk : Bersihkan Diri
bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa
dan ayat dengan betul.
mengeja perkataan yang mengandungi dua
atau tiga suku kata, diftong, vokal
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK berganding, digraf dan konsonan
PK : bergabung dengan betul dan tepat.
Nilai : Kebersihan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Tanggungjawab tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri pertama
Menghargai sumber dalam situasi formal dan tidak formal dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Bersyukur secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Muzik ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
KBT: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KB : Menghubungkait/ konsonan bergabung dengan sebutan yang
Menjana Idea betul.
Memadankan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
BCB: Mendengar dengan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
berkesan / Bacaan Intensif kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
KP: Verbal linguistik konsonan bergabung dengan sebutan
Media : Buku Teks,komputer
Kad Perkataan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
Benda Maujud diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Kad gambar berganding, digraf dan konsonan
Lembaran kerja bergabung dengan betul dan tulisan yang
SB: kemas.
TB : Kata Ganti Nama Diri 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Pertama dan kedua yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
Kata adjektif secara didik hibur.
Kata Kerja
KK : paip, , buih, daun, tuala, seluar, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
tupai, kaloi lantai, murai, sungai, harum, dengan betul mengikut konteks. nama diri pertama dan kedua.
sekoi
4.1 Sebagai Pejalan kaki 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
PKJR atau berdekatan jalan raya adalah lebih
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. selamat apabila bersama orang dewasa atau
yang lebih tua.
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melinas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan tersebut.
MINGGU /
MINGGU 9 TEMA: Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa, mengeja perkataan yang mengandungi dua
28 FEB – 4 MAC UNIT 7 dan ayat dengan betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal
TAJUK: Rumah berganding, digraf, dan konsonan
Bersih Keluarga bergabung dengan betul dan tepat.
Kok Meng Keluarga 1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Devi tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
sumber dalam situasi formal dan tidak formal bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
EMK: secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Keusahawanan,
TMK 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
PK: ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai: Kasih sayang, yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraph,
hormat menghormati dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
Ilmu : Pendidikan Moral
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
KBT: diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Menghubungkait, berganding, digraf, dan konsonan
mengecam, memadan, menjana idea bergabung, dengan betul dan tulisan yang
Media: Gambar tunggal, kad perkataan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
BCB : Mendengar dengan berkesan dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi diftong, vokal berganding,
KP : Verbal-linguistik digraf, dan konsonan bergabung dengan
SB: betul.
Tatabahasa 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kata nama am menggunakan bahasa badan dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kosa kata: melalui lakonan secara didik hibur. intonasi yang betul dan jelas tentang
dulang, , bangku, nyiru, penyu, zink, cerek, sesuatu perkara melalui lakonan secara
tanglung, langsir, anggerik, syiling didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks.golongan
kata dengan betul mengikut konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
PKJR kenderaan.
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

MINGGU /
MINGGU 10
UNIT 8 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
TEMA: Bersih dan Sihat bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
7 MAC - 11 MAC dan ayat dengan betul. tepat.
TAJUK :
Kelas Ceria 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Jaga Kebersihan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Menghias Kelas yang betul. sebutan yang betul.
EMK: ICT 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
PK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
Nilai : bertanggungjawab, tolong menolong, betul. betul.
bekerjasama
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Ilmu : PJK, diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Pendidikan Moral
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
KBT : Menghubungkait, menggunakan menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
imaginasi dan kreativiti, verbal-linguistik melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
BCB : Bacaan intensif, mendengar dengan
berkesan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks
SB :
Tatabahasa
Kata nama khas, kata nama am, kata kerja
Kosa kata
Susun, kemas kekal, johan, ceria, lap, hias
PKJR 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
MINGGU /
MINGGU 11
TEMA: Bersih dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 9 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan secara
21 - 25 MAC yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
TAJUK:
Badan Cergas 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Mari Bersenam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Bermain di Taman yang betul. sebutan yang betul.
Permainan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul. betul.
PK:
Nilai: Berhati-hati, bertanggungjawab, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
semangat kesukanan diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Ilmu: PJK
KBT: Menghubungkait, menjana idea, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
memadankan dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
KP: Kinestatik tertutup dengan betul dan kemas
Media: Kad perkataan, kad gambar,
lembaran kerja 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
SB: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Tatabahasa melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa,
imbuhan ‘ber’.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
Kosa kata: dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
sentuh, depang, pingpong, bola tampar,
bersenam
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
MINGGU /
MINGGU 12
TEMA: Bersih Dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 10 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan
28 Mac - TAJUK: Makanan Berzat yang didengar dengan betul. secara lisan atau gerak laku dengan betul.
1 April
EMK: Keusahawanan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
PK: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Nilai: Kebersihan konsonan bergabung dengan sebutan yang
Ilmu: Sains , PJK betul.
KBT: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
KB- Menghubungkait lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
BCB: Bacaan Intensif, Mendengar dengan betul. betul.
berkesan.
Media: Gambar, kad perkataan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
SB: tertutup dengan betul dan kemas.
Tata bahasa
Kata Nama Am, Kata Adjektif, Kata Kerja, 3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
Kosa kata : kata.
minyak masak, emping jagung
cergas, enak, mahkota, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
menggunakan bahasa badan secara kreatif betul dan jelas tentang sesuatu
semasa bercerita secara didik hibur. perkara melalui penceritaan secara didik
hibur.
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah
PKJR lebih selamat apabila langkah tertentu
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. • Berhenti
• Lihat diambil untuk menyempurnakan tugas
tersebut.
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 13
TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 11 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang respons terhadap sesuatu arahan secara
4 - 8 APRIL TAJUK: Simpan dengan Selamat didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
PK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Nilai: Keselamatan, Berhati-hati jelas dan intonasi yang betul. yang betul menggunakan ayat tunggal.
Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK, Sains
KBT: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
KB : Menjana Idea, Mengecam, betul. betul.
Menghubungkait..
KP : Verbal linguistik
Media: Kad Gambar, ICT 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
SB:
Tatabahasa 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
Ayat Tunggal, Kata Nama Am. dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
Kosa kata : tertutup dengan betul dan kemas.
Kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak,
stor, sabit, gergaji, cangkul, peti ubat, 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
seterika ayat majmuk dengan betul.
4.4 Melafazdan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1Melafazkan pantun dua kerat dengan
secara didik hibur.
PKJR 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. • Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan
• Lihat dengan selamat.
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 14
TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 12 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul secara lisan
11 - 15 TAJUK: Pastikan Selamat yang didengar dengan betul. terhadap pelbagai soalan bertumpu.
APRIL
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
PK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Nilai: Berhati-hati, Sayang-menyayangi baca.
Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
KBT: dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
KB: Menjana Idea, digraf dan konsonan bergabung dengan
KP: Verbal Linguistik betul.
BCB: Bacaan Intensif 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Media: Kad Gambar, ICT, Kad Perkataan. ayat majmuk dengan betul.
SB
Tatabahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
kata hubung 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
Kosa kata bercerita secara didik hibur badan yang kreatif melalui penceritaan
periuk nasi, kunci pagar, alat tulis secara didik hibur.
suis, tetapi, atau, dan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul
mengikut konteks.
PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
• Berhenti selamat dan menerangkan setiap langkah
• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 15
TEMA: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Hidup Selamat terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang respons dengan betul secara lisan terhadap
18 - 22 APRIL didengar dengan betul. pelbagai soalan bertumpu.
UNIT 13
TAJUK: 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
memberikan respons secara gerak laku
Berhati-hati Kawan
yang betul.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
PK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Nilai : Berjimat-cermat, berdisiplin, betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
kebersihan baca.
Ilmu : PJK, P.Moral,Sains
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
KB : Menjana idea, mengecam,
kontekstual-menghubungkaitkan 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
BCB-mendengar dengan dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
-bacaan intensif digraf dan konsonan bergabung dengan
KP : Verbal linguistik betul.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gamba 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
kad perkataan, lembaran kerja
SB :
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
Tatabahasa : Kata hubung, kata nama am,
melalui nyanyian secara didik hibur. seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
kata kerja laku secara didik hibur.
Kosa kata : Kantin,berhati-hati,
tertib, bahaya, kerana, menegur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
menyempurnakan tugas melintas jalan
PKJR • Berhenti dengan selamat.
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. • Lihat 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
• Dengar selamat dan menerangkan setiap langkah
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 16
TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila.
25 - 29 April sumber dalam situasi formal dan tidak formal
UNIT 14 secara bertatasusila.
Tajuk:
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Saya Selamat di Sini 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: Kreativiti & inovasi lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang dan intonasi yang betul mengikut tanda
PK : betul. baca.
Nilai : Patuh, berwaspada, berdisiplin,
Ilmu : PJK, P.Moral, P.Muzik, 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
KBT : tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
KB : Menjana idea, memadankan, untuk memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
mengecam, kontekstual-mengalami,
BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan
intensif 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP : Muzik dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar,
kad perkataan, lembaran kerja 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
SB : perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Tatabahasa : Kata nama am, kata kerja,
imbuhan
Kosa kata : Buaian, tangga gelongsor, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
haus, bersiar-siar, tama permainan, 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
menunggang, basikal, topi keledar, yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
pelindung siku, pelindung lutut.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
melalui nyanyian secara didik hibur. kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
PKJR : • Berhenti
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. (perkataan dan fizikal) lima langkah
• Lihat melintas dengan selamat – dalam situasi
• Dengar yang dikawal dan diselia.
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 17
TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
2 - 6 MEI UNIT 15 sumber dalam situasi formal dan tidak formal
TAJUK secara bertatasusila.
Berhati-hati di Jalan Raya
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
EMK: Kreativiti & inovasi dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
PK :
Nilai : Berwaspada, berdisiplin 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Ilmu : PJK, P.Moral sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
membaca. memperkaya kosa kata
KBT :
KB : Menjana idea,mengecam, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menghubungkaitkan dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
BCB-mencatat nota
-bacaan intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
KP : Verbal linguistik kata tertutup dengan tepat.
Media : Buku teks, BLA, kad perkataan, 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
kad gambar, poster perkataan suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa : Kata hubung,kata adjektif 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Kosa kata :
Kenderaan, warna, lintasan belang, 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
hentian, lasak, lampu isyarat, topi keledar, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
berwaspada menggunakan bahasa badan dengan kreatif sesuatu perkara melalui lakonan secara
melalui lakonan secara didik hibur. didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
dengan betul mengikut konteks. warna dengan betul mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung

yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
PKJR : 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.
• Berhenti (perkataan dan fizikal) lima langkah
• Lihat melintas dengan selamat – dalam situasi
• Dengar yang dikawal dan diselia.
• Fikir
• Berwaspada
MINGGU /
MINGGU 18
TEMA : HIDUP BAHAGIA 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT : 16 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul terhadap pelbagai
9 - 13 MEI TAJUK : Taman Kita / yang didengar dengan betul. soalan bertumpu.
Flora Fauna
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
EMK: Elemen Teknologi Maklumat dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
Komunikasi sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
PK :
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
Nilai : ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
• Kerjasama yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
• Bertanggung jawab konsonan bergabung dengan sebutan yang
• Tolong-menolong betul.
• Kesopanan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia Sains dan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Teknologi betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
KBT :
KB- 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
• Menjanakan idea tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan bacaan untuk
• Mengumpul dan mengkelaskan untuk memberi respons dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
• Mengesan kecondongan pendapat
KP- 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
• Interpersonal sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
• Naturalis membaca. memperkaya kosa kata.
• Verbal-linguistik
Media : Kad perkataan, carta, buku teks, 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
buku aktiviti mengandungi suku kata terbuka dan suku
kata tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa: kata tanya, kata nama, kata 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
adjektif perkara daripada pelbagai sumber. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
Kosa Kata: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Taman, gotong-royong, pemilik, bersih, menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelastentangsesuatu
menarik, ceria, hias,angkuh, harum, melalui lakonan secara didik hibur. perkara serta menggunakan bahasa badan
bergaduh, menang dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
PKJR: Lima Langkah Melintas Dengan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya
Selam dengan betul mengikut konteks. merujuk manusia dan benda dengan betul.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
• Berhenti menerangkan setiap langkah.
• Lihat 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
• Dengar lima langkah yang terlibat dalam melintas
MINGGU /
MINGGU 19
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
UNIT : 17 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata penggilan dengan tepat
16 - 20 MEI dalam situasi formal dan tidak formal secara bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
TEMA : bertatasusila. formal secara bertatasusila.
HIDUP BAHAGIA
TAJUK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
RAKAN KARIB betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
EMK: Kreativiti dan Inovatif dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk daripada pelbagai bahan bacaan untuk
PK : memberi respons dengan betul. membuat klasifikas dengan betul.
Nilai : Tolong-menolong, Bersopan santun,
Sayangi alam sekitar 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Ilmu :K. Tempatan, P. Moral dengan betul ayat majmuk dengan betul.
KBT : Mengumpul dan mengelaskan
KP : Interpersonal 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
Media : perkataan suku kata terbuka dan suku kata
SB : tertutup dengan tepat.
Tatabahasa: Imbuhan awalan, Kata ganda,
Kata Nama Am, Kata Perintah, Simpulan 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
bahasa
perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
Kosa Kata: tose, kencang, rakan karib,
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
ditambat, menghulur, poskad
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa intonasi yang betul dan jelas tentang
bercerita secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui penceritaan
secara didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami puis idengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata awalan dan akhiran dengan betul dalam
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. pelbagai konteks.
PKJR; Lima Langkah Melintas Dengan 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
Selamat. • Berhenti menerangkan setiap langkah.
• Lihat 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
• Dengar lima langkah yang terlibat dalam melintas
• Fikir jalan dengan selamat dalam situasi yang
• Berhati-hati dikawal dan diselia.
MINGGU /
MINGGU 20
TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
HIDUP BAHAGIA tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
23 - 27 MEI UNIT 18 dalam situasi formal dan tidak formal.
TAJUK: 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
JIRAN HUDA menggunakan kata panggilan dengan tepat
bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
EMK: Keusahawanan, kreativiti, teknologi formal dan formal.
maklumat dan komunikasi.
PK : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Nilai : tolongmenolong, bekerjasama semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Ilmu : PSK,P.Moral jelas dan intonasi yang betul
yang betul menggunakan ayat tunggal.
KBT :
KB : Mencirikan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
BCB-mendengardengan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat tentang sesuatu perkara
berkesan. tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
sesuai secara bertatasusila.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
SB : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
Tatabahasa : imbuhan awalan tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan bahan.
ber,men untuk member ucapan dengan betul.
Kosa Kata
3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
Kak long, alang, memetik, telefon bimbit, 3.4 Menulis imlak dengan tepat. perkataan suku kata terbuka dan suku kata
penjirus, berkunjung
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
perkara daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
menggunakan bahasa badan dengan kreatif sesuatu perkara melalui lakonan secara
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks
PKJR : 1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya
PKJR : Berhenti Sebelum Melintas 1.2.2
Jalan Raya
7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas 7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3
MINGGU /
MINGGU 21
TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul * Cadangan tajuk
HIDUP BAHAGIA tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
13 - 17 JUN KEMASYARAKATA dalam situasi formal dan tidak formal. lain seperti :-
N 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara - jenis rumah.
menggunakan kata panggilan dengan tepat -
UNIT 18 bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
TAJUK: formal dan formal.
JIRAN HUDA
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
EMK: Keusahawanan, kreativiti, teknologi semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
maklumat dan komunikasi. jelas dan intonasi yang betul
yang betul menggunakan ayat tunggal.
PK :
Nilai : tolongmenolong, bekerjasama 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Ilmu : PSK,P.Moral sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat tentang sesuatu perkara
KBT : tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
KB : Mencirikan sesuai secara bertatasusila.
BCB-mendengardengan
berkesan.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
KP : Verbal linguistik 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan bahan.
kad perkataan, lembaran kerja untuk member ucapan dengan betul.
SB :
3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
Tatabahasa : imbuhan awalan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. perkataan suku kata terbuka dan suku kata
ber,men
Kosa Kata
Kak long, alang, memetik, telefon bimbit, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
penjirus, berkunjung perkara daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
menggunakan bahasa badan dengan kreatif sesuatu perkara melalui lakonan secara
pelbagai konteks
1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya 1.2.2
PKJR : 7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas

PKJR : Berhenti Sebelum Melintas 7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3
Jalan Raya
MINGGU /
MINGGU 22
Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata nama diri pertama dan
20 - 24 JUN dalam situasi formal dan tidak formal. kedua dengan betul dalam situasi tidak
HidupBahagia
formal secara bertatasusila.
UNIT 19 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
melakukan sesuatu perkara dalam situasi
Tajuk: tidak formal secara bertatasusila.
Hidup Saling Membantu 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
jelas dan intonasi yang betul yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
EMK: Kreativiti&inovasi dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
PK : tersurat dengan tepat daripada pelbagai
memberi ucapan dengan betul. bahan.
Nilai : tolongmenolong,
bekerjasama.berdisiplin 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
Ilmu : PSK, P.Moral. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
perkara daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.
KBT :
KB : Menghubungkaitkan.BCB :
4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Bacaanimbuhan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
KP : Verbal,linguistic.
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
Media : Gambar,topeng
lembarankerja badan dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.
SB :
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
Tatabahasa : Kata nama ganti diri pertama
dengan betul mengikut konteks. nama diri pertama dan kedua dalam
dan kedua, imbuhan
Kosa kata : tahniah, sejahtera, buah pelbagai konteks dengan betul
tangan, derma, baik hati, menyesal, perigi
1.2.2 Mewngenal pasti bahagian-bahagian
PKJR 1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya tertentu jalan raya yang boleh
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya meningkatkan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang basikal.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya,melintas jalan adalah kompleks
kanak untuk melintas jalan dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan.
MINGGU /
MINGGU 23
TEMA: HIDUP BAHAGIA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
27 JUN Unit 20 dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
- bertatasusila.
1 JULAI Tajuk: Meriahnya
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
TMK, Kreatif dan inovasi betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
PK : baca.
Nilai : Kerjasama
Ilmu : Sivik dan Ketatanegaraan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
KBT :
KB: Menghubungkaitkan, menjana idea,
mentafsir, mengumpul dan mengelaskan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
KP: Verbal-linguistik, interpersonal, perkara daripada pelbagai sumber. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
BCB: Bacaan intensif
Media : 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kad gambar, buku teks, buku aktiviti menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
SB : melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
Tatabahasa: Kata Perintah, Kata Kerja didik hibur.
Kosa Kata:
izinkan, tolong, sila, minta, samfu, sari, 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
kolum, terompah gergasi, menuai padi, menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
pelbagai situasi
istimewa dengan betul dalam pelbagai situasi.
1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
PKJR: Berhenti Sebelum Melintas Jalan boleh meningkatkan keselamatan mereka
Raya
basikal.
7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

sewaktu melintas.

MINGGU /
MINGGU 24
TEMA: MARI BERTANI 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
4 - 8 JULAI Unit 21 jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
Tajuk: Kebun Datuk Anas 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
EMK: Keusahawanan betul.
PK : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Nilai : Kerajinan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk daripada pelbagai bahan bacaan untuk
memberi respons dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
Ilmu : Matematik, Sains
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan bahan grafik dengan betul.
KB: Mengumpul dan mengelaskan,
membanding dan membeza, mengitlak, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
menjana idea perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KP: Logik-matematik
BCB: Bacaan intensif, mencatat nota 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
Media : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
Kad gambar, kad perkataan buku teks, buku melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
aktiviti, ICT kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.
SB : 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
Tatabahasa: Kata nama am pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
Kosa Kata: cangkul, pencakar, sarung dengan betul dalam pelbagai situasi.
tangan, baldi, penyiram, terung, petola, sawi
PKJR 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya boleh meningkatkan keselamatan mereka
basikal.
7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

sewaktu melintas.

MINGGU /
MINGGU 25
TEMA: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI semula dengan tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat, sebutanyang jelas dan
11 - 15 UNIT 22 jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat
JULAI TAJUK: tunggal.
Buah-buahan Tempatan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
EMK: Keusahawanan, TMK, kreativiti dan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
inovasi memberi respons dengan betul. bahan.
PK :
Nilai : Bersyukur, tolong menolong,
Kebersihan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
Ilmu : Kesihatan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
KBT :
KB: Menjana idea, Menaakul 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP: Verbal linguistik, interpersonal, Muzik dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kontekstual: Mengaplikasi
Media : Buku teks, BLA, Gambar tunggal, 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Kad Perkataan, Bahan Maujud, Seni kata mengandungi suku kata terbuka dan suku
lagu, Lembaran Kerja kata tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa: Kata Nama am, Kata Kerja, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
Ayat tunggal, Ayat Majmuk sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
Kosa Kata: dusun, memotong, mengisar, yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
menapis, menuang, khasiatnya, kerabu,
lepat, pengat, mengeram, pinggir 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
melalui nyanyian secara didik hibur. kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
pelbagai situasi. menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai situasi.
PKJR 1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,
Melihat Kenderaan
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 1.5.1
4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1, 7.1.2, 7,1,3
MINGGU /
MINGGU 26
18 – 22 JULAI TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
MARI BERTANI dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
UNIT 23
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
TAJUK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
jelas dan intonasi yang betul tunggal.
Ternakan Ayam
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. maklumat dalam bahan grafik dengan
betul.
.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
PK : dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Nilai : Kerajinan, kasih sayang,
kebersihan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Ilmu : P.Moral,Sains
KBT : kata tertutup dengan tepat
KB : Menjana idea, menyusun maklumat
BCB-bacaan mekanis
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
SB :
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
Tatabahasa : Kata nama khas, kata nama
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa betul dan jelas tentang sesuatu perkara
am, kata kerja ,ayat tunggal, ayat tanya
bercerita secara didik hibur. melalui penceritaan secara didik hibur.
Kosa kata : menetas, ,dedak,reban,
mengeram, memelihara, hampas, lading,
Mudah alih 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
PKJR : 1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

Melihat Kenderaan
MINGGU /
MINGGU 27
25 – 29 JULAI TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
MARI BERTANI dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
UNIT 23
TAJUK: haiwan semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
jelas dan intonasi yang betul tunggal.
ternakan.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul
betul.
.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
PK : dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Nilai : Kerajinan, kasih sayang,
kebersihan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Ilmu : P.Moral,Sains
KBT : kata tertutup dengan tepat
KB : Menjana idea, menyusun maklumat
BCB-bacaan mekanis
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
SB :
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
Tatabahasa : Kata nama khas, kata nama
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa betul dan jelas tentang sesuatu perkara
am, kata kerja ,ayat tunggal, ayat tanya
bercerita secara didik hibur. melalui penceritaan secara didik hibur.
Kosa kata : menetas, ,dedak,reban,
mengeram, memelihara, hampas, lading,
Mudah alih 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
PKJR : 1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

Melihat Kenderaan
MINGGU /
MINGGU 28
TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
MARI BERTANI tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1 - 5 OGOS UNIT 24 dalam situasi formal dan tidak formal secara
TAJUK: bertatasusila.
Ternakan Ikan
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.2 menceritakan sesuatu perkara yang
EMK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan
Keusahawanan jelas dan intonasi yang betul. ayat tunggal.
PENGISIAN KURIKULUM: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Nilai: berdikari, rajin, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
berusaha betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Ilmu: Sains, Muzik, baca.
Pendidikan Seni
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Visual
KBT: betul.
KB- menaakul, menjana idea,
konstruktivis menghubungkait 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
KP- menulis nota,verbal linguistik sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai dengan betul menggunakan
BCB- mendengar dengan berkesan yang santun. bahasa yang santun.
KMD- meramal
Media: buku aktiviti, gambar, petikan teks,
TMK, lembaran kerja melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
SISTEM BAHASA:
Tatabahasa: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
Kata Nama Am, Kata Kerja, Ayat Tunggal dengan betul mengikut konteks. nama am yang mudah dengan betul
Kosa Kata: mengikut konteks.
joran, jala, penyauk, serkap, pukat
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
kerja dengan betul mengikut konteks.
PKJR: 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3

Melihat Kenderaaan
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1, 7.1.2, 7.1.3
TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)
MINGGU 29
TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI semula dengan tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat, sebutanyang jelas dan
8 - 12 OGOS UNIT 25 jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat
TAJUK tunggal.
SERONOKNYA BERCUCUK TANAM
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapat maklumat
EMK:Kreatif dan Inovasi, TMK sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat daripada pebagai sumber
PK : tepat secara bertatasusila.
Nilai : rajin, usaha, bersyukur
Ilmu : Sains, Kemahiran Hidup majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
dan intonasi yang betul mengikut
KBT : tanda baca.
KB – Menjana idea, mentafsir, mengecam,
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
menaakul, hubungkait
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. memindahkan maklumat daripada bahan
KP – Verbal linguistik, visual ruang, grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
interpersonal betul.
BCB – bacaan imbasan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat

Media : Buku teks, komputer, radio, bahan 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai dengan betul menggunakan
maujud
SB : yang santun. bahasa yang santun.
Tatabahasa: Imbuhan awalan ber-, ayat
tunggal 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan dengan dan intonasi yang betul dan jelas tentang
Kosa Kata: baja, Kristal, rendam, siram, kreatif melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
bertunas, bercucuk tanam, cendawan, serai, badan dengan kreatif melalui lakonan
rezeki secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
awalan dan akhiran dengan betul dalam
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
pelbagai konteks.
PKJR 2.1.1 Mengenap pasti jenis kenderaan yang

2.1 Jenis dan ciri –ciri kenderaan
Mengesan arah bunyi kenderaan. berbeza.
2.1.2 Mengenalpasti kenderaan sebagai
7.2 Prosedur yang selama untuk melints • Laju
• Perlahan
• Berhenti
• Dekat
• Lihat
• jauh
• Dengar
7.1.1, 7.1.2, 7.1.3
• Fikir
• berwaspada
MINGGU /
MINGGU 30
15 – 19 OGOS UNIT 26 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat
TEMA: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat daripada pelbagai sumber
Alam Indah dan selamat tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
TAJUK:
Sungai Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: dan intonasi yang betul mengikut tanda
-Elemen Kreativiti dan inovatif baca.
-Elemen Teknologi Maklumat dan
Komunikasi 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
-Elemen Keusahawanan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. memindahkan maklumat daripada bahan
PK : grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
Nilai : betul.
-Cintai Alam Sekitar
-Kebersihan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
-Bertanggungjawab sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
-Bekerjasama membaca. memperkaya kosa kata.
Ilmu : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
-Alam Sekitar dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
-Sains
KBT : 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
-Kemahiran berfikir perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
-kecerdasan Pelbagai
-Belajar Cara Belajar 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
-Video
-Carta gambar 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
SB : secara didik hibur.
Tatabahasa:
-Kata kerja
-Kata Seru pelbagai konteks.
-Imbuhan awalan
-Kata Sendi 2.1 Jenis dan ciri-ciri Kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yang
berbeza.
Kosa Kata: 7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagai
-Mencintai,mencacak,mengutip • Berhenti • Laju
-cetek.bercambah, rezeki • Lihat • Perlahan
• Dengar • Dekat
-sumber, tersepit
• Fikir • Jauh
• Berhati-hati • Menghampiri
PKJR • Menjauh
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan • Mengundur
• membelok
MINGGU /
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN)
MINGGU 31
22 - 26 OGOS UNIT 26 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat * Cadangan tajuk
TEMA: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat daripada pelbagai sumber
Alam Indah dan selamat tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila. tambahan :-
TAJUK:
Sungai Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat -
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: dan intonasi yang betul mengikut tanda
-Elemen Kreativiti dan inovatif baca.
-Elemen Teknologi Maklumat dan
Komunikasi 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
-Elemen Keusahawanan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. memindahkan maklumat daripada bahan
PK : grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
Nilai : betul.
-Cintai Alam Sekitar
-Kebersihan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
-Bertanggungjawab sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
-Bekerjasama membaca. memperkaya kosa kata.
Ilmu : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
-Alam Sekitar dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
-Sains
KBT : 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
-Kemahiran berfikir perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
-kecerdasan Pelbagai
-Belajar Cara Belajar 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
-Video
-Carta gambar 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
SB : secara didik hibur.
Tatabahasa:
-Kata kerja
-Kata Seru pelbagai konteks.
-Imbuhan awalan
-Kata Sendi 2.1 Jenis dan ciri-ciri Kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yang
berbeza.
Kosa Kata: 7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagai
-Mencintai,mencacak,mengutip • Berhenti • Laju
-cetek.bercambah, rezeki • Lihat • Perlahan
• Dengar • Dekat
-sumber, tersepit
• Fikir • Jauh
• Berhati-hati • Menghampiri
PKJR • Menjauh
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan • Mengundur
• membelok
MINGGU /
MINGGU 32
UNIT : 27 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
TEMA : tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
5 - 9 ALAM INDAH DAN SELAMAT dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
SEPTEMBER TAJUK :
Mari Berkelah 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
EMK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Kreativiti dan inovatif baca.
Keusahawanan
PK : Nilai : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
kebersihan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
bekerjasama memberi respons dengan betul. bahan.
tolong menolong
cintakan alam sekitar 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
Ilmu : Pendidikan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
Islam Pendidikan
Moral Kajian 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Tempatan sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Sivik dan Kewarganegaraan membaca. memperkaya kosa kata.
KBT :
Kemahiran Berfikir 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Kecerdasan dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
PelbagaiBelajar Cara
Belajar MEDIA : 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Carta
genre dengan betul naratif secara terkawal dengan betul.
Kad Imbasan
Slaid
Gambar Bersiri
Audio Visual
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
SB :
didik hibur.
Tatabahasa:
Kata Nama Am,Kata Nama Khas, Kata
Kerja, Imbuhan Akhiran
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul serta memahami
Kosa Kata:
secara didik hibur. maksud pantun yang dilafaz menggunakan
Berkhemah, berkelah, calet, cetek
Hotel, nyaman, pelampung bahasa yang indah secara didik hibur.
Restoran,Udara,
PKJR pelbagai konteks.
Berfikir Sebelum Melintas
4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan 4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau
orang yang lebih tua. berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersama orang dewasa atau orang
yang lebih tua
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya
Prosedur yang selamat untuk melintas. adalah lebih selamat apabila lengkah
tertentu diambil.
MINGGU /
MINGGU 33
12 - 16 UNIT : 27 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
TEMA : tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
SEPTEMBER ALAM INDAH DAN SELAMAT dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
TAJUK :
Mari Berkelah 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
EMK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Kreativiti dan inovatif baca.
Keusahawanan
PK : Nilai : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
kebersihan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
bekerjasama memberi respons dengan betul. bahan.
tolong menolong
cintakan alam sekitar 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
Ilmu : Pendidikan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
Islam Pendidikan
Moral Kajian 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Tempatan sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Sivik dan Kewarganegaraan membaca. memperkaya kosa kata.
KBT :
Kemahiran Berfikir 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Kecerdasan dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
PelbagaiBelajar Cara
Belajar MEDIA : 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Carta
genre dengan betul naratif secara terkawal dengan betul.
Kad Imbasan
Slaid
Gambar Bersiri
Audio Visual
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
SB :
didik hibur.
Tatabahasa:
Kata Nama Am,Kata Nama Khas, Kata
Kerja, Imbuhan Akhiran
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul serta memahami
Kosa Kata:
secara didik hibur. maksud pantun yang dilafaz menggunakan
Berkhemah, berkelah, calet, cetek
Hotel, nyaman, pelampung bahasa yang indah secara didik hibur.
Restoran,Udara,
PKJR pelbagai konteks.
Berfikir Sebelum Melintas
4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan 4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau
orang yang lebih tua. berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersama orang dewasa atau orang
yang lebih tua
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya
Prosedur yang selamat untuk melintas. adalah lebih selamat apabila lengkah
tertentu diambil.
MINGGU /
MINGGU 34
TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
Alam Indah dan Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
19 - 23 UNIT : 28 dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
SEPTEMBER TAJUK bertatasusila.
Fikir Dahulu Sebelum Buat
EMK: -Keusahawanan semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
Kreativiti dan Inovatif jelas dan intonasi yang betul. tunggal.
PK : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Nilai : Rajin, berhati-hati, kemas, menjaga tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
kebersihan, sayangi alam sekitar. dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
Ilmu : Pend Moral, Pend Seni dan PSK 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
KBT : membaca. memperkaya kosa kata.
KB- (Membuat inferens, menghubungkait,
membanding dan membezakan, menjana 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
idea) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kontekstual- mengalami
KP – Intrapersonal, naturalis. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
BCB – Bacaan intensif yang betul berdasarkan bahan yang diberi
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
Media :
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
SB : ejaan.
Tatabahasa: Kata Nama Am, Ejaan,
Imbuhan Akhiran 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kosa Kata: sesuatu perkara melalui lakonan secara
Kotak, straw, tabung, tin minuman, reben, melalui lakonan secara didik hibur.
didik hibur.
plastik, balang, bakat, kitar semula, reka
cipta, akhbar
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks
4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih 4.1.1

PKJR: Berfikir Sebelum Melintas tua .
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.1.1
7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 7.2.1

• Berhenti
• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berhati-hati
MINGGU /
MINGGU 35
TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
Alam Indah dan Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
26 - 30 UNIT : 28 dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
SEPTEMBER TAJUK bertatasusila.
Fikir Dahulu Sebelum Buat
EMK: -Keusahawanan semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
Kreativiti dan Inovatif jelas dan intonasi yang betul. tunggal.
PK : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Nilai : Rajin, berhati-hati, kemas, menjaga tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
kebersihan, sayangi alam sekitar. dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
Ilmu : Pend Moral, Pend Seni dan PSK 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
KBT : membaca. memperkaya kosa kata.
KB- (Membuat inferens, menghubungkait,
membanding dan membezakan, menjana 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
idea) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kontekstual- mengalami
KP – Intrapersonal, naturalis. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
BCB – Bacaan intensif yang betul berdasarkan bahan yang diberi
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
Media :
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
SB : ejaan.
Tatabahasa: Kata Nama Am, Ejaan,
Imbuhan Akhiran 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kosa Kata: sesuatu perkara melalui lakonan secara
Kotak, straw, tabung, tin minuman, reben, melalui lakonan secara didik hibur.
didik hibur.
plastik, balang, bakat, kitar semula, reka
cipta, akhbar
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks
4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih 4.1.1

PKJR: Berfikir Sebelum Melintas tua .
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.1.1
7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 7.2.1

• Berhenti
• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berhati-hati
MINGGU /
MINGGU 36
TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Alam Indah dan Selamat semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
3 - 7 UNIT 29 jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
OKTOBER TAJUK
Cekap dan Jimat 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
EMK: dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
Kreativiti dan Inovatif sesuai secara bertatasusila.
TMK 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Keusahawanan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
PK :
Nilai : Berjimat cermat, bersyukur, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
berhati-hati, bertatasusila, kerjasama, kasih maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
sayang.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Ilmu : Dunia Sains dan Teknologi, PKJR, sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Kemahiran Hidup, Pend Moral, Pend Islam. membaca. menambahkan pengetahuan.
KBT :
KB- (Membuat inferens, menghubungkait, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menjana idea, mencirikan, mengenalpasti) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
KP – Naturalis, kinestetik, verbal
linguistik. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
BCB – Bacaan intensif perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KMD –
Meramal dan menganalisis 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : gambar genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
SB :
3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
Tatabahasa: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. ejaan.
Ejaan, kata nama, kata kerja
Kosa Kata: 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
lampu kalimantang, cahaya, mentol, asap, menggunakan bahasa badan dengan kreatif
mempelam, indah, teks sesuatu perkara melalui lakonan secara
pelbagai situasi. menggunakan pola ayat FN + FN,
FN + FK dengan betul dalam pelbagai
1.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. situasi.
PKJR: Berfikir Sebelum Melintas
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 1.1,
• Berhenti 7.1.1. 7.2.1

• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berhati-hati
TARIKH
sekiranya lewat)
MINGGU 37
TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Alam Indah dan Selamat semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
10 - 14 UNIT 29 jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
OKTOBER TAJUK
Cekap dan Jimat 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
EMK: dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
Kreativiti dan Inovatif sesuai secara bertatasusila.
TMK 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Keusahawanan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
PK :
Nilai : Berjimat cermat, bersyukur, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
berhati-hati, bertatasusila, kerjasama, kasih maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
sayang.
Ilmu : Dunia Sains dan Teknologi, PKJR, sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Kemahiran Hidup, Pend Moral, Pend Islam. membaca. menambahkan pengetahuan.
KBT :
KB- (Membuat inferens, menghubungkait, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menjana idea, mencirikan, mengenalpasti) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
KP – Naturalis, kinestetik, verbal
linguistik. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
BCB – Bacaan intensif perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KMD –
Meramal dan menganalisis 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : gambar genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
SB :
3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
Tatabahasa: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. ejaan.
Ejaan, kata nama, kata kerja
Kosa Kata: 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
lampu kalimantang, cahaya, mentol, asap, menggunakan bahasa badan dengan kreatif
mempelam, indah, teks sesuatu perkara melalui lakonan secara
pelbagai situasi. menggunakan pola ayat FN + FN,
FN + FK dengan betul dalam pelbagai
1.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. situasi.
PKJR: Berfikir Sebelum Melintas
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 1.1,
• Berhenti 7.1.1. 7.2.1

• Lihat
• Dengar
• Fikir
• Berhati-hati
TARIKH
sekiranya lewat)
MINGGU 38
TEMA 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
ALAM INDAH DAN SELAMAT tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
17 - 21 TAJUK dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
OKTOBER UNIT : 30 sesuai secara bertatasusila
BERCUTI DI KAMPUNG
EMK: Keusahawanan, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
TMK betul.
PK : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Nilai : Hormat-menghormati, cintai alam sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
sekitar membaca menambahkan pengetahuan.
Ilmu : Muzik, Pendidikan Moral,
Pendidikan Islam 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
KBT : KB( menjana idea, Kontekstual perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Media : Gambar, Radio, Kad imbasan,
buku teks,buku aktiviti,lembaran kerja 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
SB : yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
Tatabahasa:Kata Tanya
Kosa Kata: 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
pengalaman,gunung, genre dengan betul. n naratif secara terkawal dengan betul.
rimba,memelihara,menjual,hasil,
nyaman,keindahan 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan
laku secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
dengan betul mengikut tanya merujuk manusia dan benda
konteks. dengan betul
PKJR: Berfikir Sebelum Melintas 4.1 Sokongan daripad orang dewasa dan orang yang 4.1.1.
lebih tua.
7.1.1. 7.2.1
7.1. 7.2
TARIKH
sekiranya lewat)
MINGGU TEMA 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
ALAM INDAH DAN SELAMAT tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
39 dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
|TAJUK sesuai secara bertatasusila
24 - 28 UNIT : 30
LAWATAN 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
OKTOBER lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
EMK: Keusahawanan, betul.
TMK
PK : sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Nilai : Hormat-menghormati, cintai alam membaca menambahkan pengetahuan.
sekitar
Ilmu : Muzik, Pendidikan Moral, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
Pendidikan Islam perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KBT : KB( menjana idea, Kontekstual
Media : Gambar, Radio, Kad imbasan, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
buku teks,buku aktiviti,lembaran kerja sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
SB :
Tatabahasa:Kata Tanya 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
Kosa Kata: genre dengan betul. n naratif secara terkawal dengan betul.
pengalaman,gunung,
rimba,memelihara,menjual,hasil, 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
nyaman,keindahan daripada aspek ejaan
laku secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
dengan betul mengikut tanya merujuk manusia dan benda
konteks. dengan betul
4.1 Sokongan daripad orang dewasa dan orang yang 4.1.1.

PKJR: Berfikir Sebelum Melintas lebih tua.
7.1.1. 7.2.1
7.1. 7.2
MINGGU /
MINGGU
40
PEPERIKSAAN AKHIR
31 Oktober TAHUN
- 4 November
MINGGU * Cuti hari raya Haji ( 7 hb November 2011 )

* Permainan Bahasa :-
41 Contoh - membina perkataan ( SAHIBA ).
* Membuat buku skrap atau projek buku kecil dengan tajuk - kata nama , kata adjektif dan sebagainya.
7 - 11 * Menonton tayangan gambar ( nyatakan nilai -nilai murni )
NOVEMBER * Nyanyian dan lakonan.
MINGGU * HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN.

42 * Latihan naik darjah/ mengemas kini fail peribadi murid.
* Majlis kemuncak / penutupan program MBM dan MBI.
14 - 18 * Penyerahan dan penerimaan buku teks 2011 dan 2012.
NOVEMBER

RPT KSSR Tahun 1 BM 201 (JPNS)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT KSSR Tahun 1 BM 201 (JPNS)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KSSR TAHUN 1 - B.MALAYSIA

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian

1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama

PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

PKJR 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya 1.2.2

PKJR : 7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

PKJR : 1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

PKJR : 1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

PKJR: 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

BCB – bacaan imbasan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan

PKJR 2.1.1 Mengenap pasti jenis kenderaan yang

4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih 4.1.1

7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 7.2.1

4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih 4.1.1

7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 7.2.1

• Berhenti 7.1.1. 7.2.1

• Berhenti 7.1.1. 7.2.1

4.1 Sokongan daripad orang dewasa dan orang yang 4.1.1.

MINGGU * Cuti hari raya Haji ( 7 hb November 2011 )

MINGGU * HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN.

Anda mungkin juga menyukai