Nama : Silvianna Santika Wijaya

NPM : 24071119131
Mata Kuliah : Metode Penelitian Komunikasi J

Tugas 4

1. Korelasional
 Judul Penelitian : Hubungan Komunikasi Ibu dan Anak Dengan Perilaku Delinkuen
Remaja
 Nama Penulis : Ulfa Kusumawardini
 Afiliasi Lembaga : Jurusan Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Negeri Semarang
 Nama Jurnal : journal.unnes.ac.id
 Tanggal : Tahun 2013
 Halaman : 28-34
 ISSN : 2252-6358
 Rumusan Masalah
Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal tersebut dapat dirumuskan
beberapa masalah, yaitu:
- Bagaimana kemampuan berpikir pada remaja ?
- Apa yang meyebabkan remaja melakukan tindakan delinkuen ?
- Apakah ada hubungan komunikasi ibu dan anak yang melakukan tindakan
delinkuen ?
- Bagaimana peran orang tua dalam menghadapi anak yang melakukan
tindakana delinkuen ?
 Identifikasi Masalah
Jika dilihat dari pendahuluan jurnal tersebut, pertama-tama si peneliti melakukan
identifikasi masalah dengan menjelaskan terlebih dahulu bagaimana cara
kemampuan berpikir remaja yang sering kali tidak mengindahkan perkataan orang
tua. Setelah itu melakukan wawanca dan observasi kepada remaja yang orang tua
 nya bekerja dari pagi sampai malam, waktu untuk bertemu orang tua hanya
beberapa jam sehari sehingga intensitas komunikasi mereka sangat kurang. Oleh
sebab itu remaja tersebut lebih banyak di luar rumah, sering bolos sekolah, kumpul
bersama teman-temannya.
 Tujuan Penelitian
Diharapkan munculnya keterbukaan, rasa percaya dalam menghadapi
permasalahan. Orang tua lebih terbuka dalam memberikan pengarahan, informasi,
dan memberikan kesempatan pada anak agar mau becerita tentang keadaan diri
anak. Orang tua dapat berusaha menunjukkan empati dan perhatian terhadap
kesulitan remaja dan adanya respon yang baik terhadap permasalahan yang
dihadapi remaja. Adanya komunikasi yang baik antara orang tua dan anak dalam
menghadapi permasalahan remaja khususnya masalah percaya diri maka
diharapkan remaja mampu menghindari perilaku delinkuen.

2. Deskriptif
 Judul Penelitian : Konsep Diri ( Self Concept ) dan Komunikasi Interpersonal
Dalam Pendampingan Pada Siswa SMP Se Kota Yogyakarta
 Nama Penulis : Pratiwi Wahyu Widiarti
 Afiliasi Lembaga : Jurusan Ilmu Komunikasi FIS UNY
 Nama Jurnal : Informasi Kajian Ilmu komunikasi
 Tanggal : Juni 2017
 Halaman : 135-148
 ISSN : -
 Rumusan Masalah
Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal tersebut dapat dirumuskan
beberapa masalah, yaitu:
- Bagaimana remaja menghadapi perkembangan dirinya ?
- Apa penyebab banyaknya remaja memiliki konsep diri yang kurang
(rendah) atau belum memahami bagaimana konsep dirinya sendiri ?
- Bagaimana konsep diri remaja usia SMP se Yogyakarta ?
 - Bagaimana model pendampingan yang sesuai bagi remaja usia SMP se
Yogyakarta ?
 Identifikasi Masalah
Jika dilihat dari pendahuluan jurnal tersebut, pertama-tama si peneliti melakukan
pencarian mengenai bagaimana para remaja menghadapi banyak nya tugas-tugas
yang harus dilaluinya. Dalam mengadapi tugas-tugas tersebut, ada remaja yang
mampu menghadapinya namun juga ada yang kurang atau tidak mampu
menghadapi. Jika tidak mampu menghadapi biasanya akan melakukan hal-hal
sifatnya kontradiktif dan negatif. Menilik adanya persoalan remaja terutama remaja
yang duduk di bangku sekolah SMP yang berkisar tentang diri dan penyesuaian diri
dengan lingkungannya, maka penulis tertarik meneliti konsep diri pada siswa SMP
se kota Yogyakarta, dengan anggapan, siswa-siswa tersebut juga mengalami
persoalan tentang dirinya dan berkait dengan konsep diri.
 Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana konsep diri remaja, dan
untuk tujuan selanjutnya, yaitu menemukan model pendampingan yang sesuai bagi
remaja usia SMP se Yogyakarta berdasar temuan tentang konsep diri remaja ini.

3. Tindakan
 Judul Penelitian : Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui
Penerapan Metode Role Playing
 Nama penulis : Kiromim Baroroh
 Afiliasi Lembaga : Pendidikan Ekonomi FE UNY
 Nama Jurnal : Jurnal Ekonomi & Pendidikan
 Tanggal :November 2011
 Halaman : 149-163
 ISSN : -
 Rumusan Masalah
Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat dalam jurnal tersebut dapat dirumuskan
beberapa masalah, yaitu:
- Apa yang dilakukan untuk meningkatkan nilai-nilai karakter peserta didik?
 - Bagaimana penerapan role playing pada peserta didik?
 Identifikasi Masalah
Jika dilihat dari pendahuluan jurnal tersebut, peneliti melihat pembelajaran dikelas
masih dipelajari abstrak. Metode yang digunakan masih menggunakan metode
ceramah, hal ini menimbulkan kejenuhan peserta didik karena metode yang yang
abstrak itu sehingga hasil pembelajaran tidak optimal. Setelah di observasi pada
saat pembelajaran ternyata kurangnya disiplin, kreativitas, kerja keras dan
kemampuan komunikasi ketika terjadi proses pembelajaran dikelas.
 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi role playing untuk
meningkatkan nilai-nilai karakter mahasiswa pada mata kuliah ekonomi
kerakyatan. Serta meningkatkan karakter disiplin, kreativitas, kerja keras dan
kemampuan komunikasi dikelas.