ABSTRAK

Pembelajaran matematika di sekolah terus berkembang dari waktu ke waktu

dengan harapan pembelajaran matematika masa kini dapat mengembangkan bakat
dan kemampuan siswa dengan lebih optimal. Selain itu diharapkan agar dengan
mempelajari matematika siswa dapat dengan mudah memecahkan masalah dalam
kehidupan sehari-hari. Kenyataan di lapangan memperlihatkan bahwa sampai saat ini
hasil belajar terhadap matematika masih rendah khususnya pada materi geometri,
siswa masih sulit dalam memahami soal pada materi bangun ruang sisi datar,
sehingga mempengaruhi nilai hasil belajarnya. Oleh sebab itu, diharapkan guru dapat
menemukan cara atau strategi dalam pembelajaran supaya siswa dapat lebih
memahami persoalan yang berkaitan dengan matematika.
Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru dalam upaya meningkatkan
pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika adalah dengan menerapkan model
pembelajaran Van Hiele. Model pembelajaran Van Hiele adalah model pembelajaran
yang melibatkan lima fase (langkah), yaitu : informasi (information), orientasi
langsung (directed orientation), penjelasan (explication), orientasi bebas (free
orientation), dan integrasi (integration). Model pembelajaran ini hanya digunakan
pada pembelajaran geometri. Selain penerapan Model pembelajaran Van Hiele
digunakan juga alat peraga berupa bangun berbentuk kubus, balok, prisma dan
limas yang terbuat dari karton. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Van Hiele
dengan menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa SMP
Negeri 2 Peureulak.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Peureulak pada semester genap
Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Peureulak Tahun Ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 4 kelas
berjumlah 98 siswa. Sampel dari penelitian ini dua kelas yakni kelas VIII.1 sebagai
kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol. Sampel ditentukan dengan
teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan
menggunakan metode pengumpulan data berupa tes.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung  ttabel yaitu 2,818 
1,6853. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model
pembelajaran Van Hiele dengan menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar
matematika siswa SMP Negeri 2 Peureulak.