SILABUS 
SD ……………………
 
KURIKULUM 2013
REVISI
 
 

TEMA 1
KELAS 1
SEMESTER 1
 
 
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
 
 
SILABUS TEMATIK KELAS I TEMA 1
 
Subtema 1
 
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
 
Mata  Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Penilaian Alok Sumber
Pelajaran Pembelajar asi Belajar
an Wak
 tu
Pendidikan 1.2  Menunjukkan 1.2.1  Mematuhi Tata tertib/aturan di •Bertanya Sikap: 24 J
 Buku Guru
Pancasila sikap patuh aturan sikap patuh rumah jawab • Jujur P  Buku
dan agama yang aturan  Keberagaman mengenai • Disiplin Siswa
Kewarganeg dianut dalam agama karakteristik individu pentingny • Tanggung  Internet
araan kehidupan sehari- yang dianut di rumah  a Jawab  Lingkunga
hari di rumah. dalam   berpamita • Santun n
2.2  Melaksanakan kehidupan   n kepada • Peduli
aturan yang sehari-hari orang tua • Percaya diri
berlaku dalam di rumah. sebelum • Kerja Sama
kehidupan sehari- 2.2.1 berangkat  
hari di rumah. Menjalanka ke Jurnal:
3.2  Mengidentifikasi n aturan sekolah. • Catatan
aturan yang yang •Bertanya pendidik
berlaku dalam berlaku jawab tentang sikap
kehidupan sehari- dalam mengenai peserta didik
hari di rumah. kehidupan pentingny saat di
4.2  Menceritakan sehari-hari a sekolah
kegiatan sesuai di rumah. memberi maupun
dengan aturan 3.2.1  Menggali salam informasi
yang berlaku informasi dari orang
dalam kehidupan hal-hal lain
sehari-hari di yang harus  
rumah. dilakukan Penilaian Diri:
  sehubunga • Peserta didik
n dengan mengisi
aturan di daftar cek
rumah tentang sikap
4.2.1 peserta didik
Memprakt saat di
ekkan hal- rumah, dan
hal yang di sekolah
harus  
dilakukan Pengetahuan 
sehubung Tes tertulis
an dengan •
aturan di Memahami 
rumah Gerakan
cepat dan
lambat
 
• Memahami
hal-hal yang
harus
dilakukan
terhadap
adik
 
• Mengetahui
manfaat
gerakan
meliukkan
tubuh
 
• mengetahui
ungkapan
sayang untuk
sahabat
 
• mengetahui
ungkapan
sayang
terhadap adik
 
• memahami
kalimat
matematika
untuk
pengurangan
 
• memahami
ungkapan
terima kasih
untuk guru
 
• Mengenal
ungkapan
sayang kepada
orang tua
 
• memahami
kalimat
matematika
untuk
pengurangan
 
• memahami
ungkapan
sayang kepada
kakak
 
• Mengetahui
hal-hal yang
harus berbagi
dengan adik
 
Keterampilan 
Praktik/Kinerja
 
•
Mendiskusik
an gerakan
cepat dan
gerakan
lambat
•
Memeragaka
n gerak
cepat dan
lambat
 
•
Memeragaka
n gerakan
meliukkan
tubuh
• Membaca
puisi tentang
persahabata
n
•
Mengomunik
asikan hal-
hal baik yang
harus
dilakukan
terhadap
adik
• Menghitung
pengurangan
dengan
menghitung
mundur
 
•
Mempraktikk
an rangkaian
gerak
meliukkan
tubuh
  
• Menyanyi
dan menari
dengan
gerakan
cepat dan
lambat
 
• Menyanyikan
lagu Bunda
Piara
 
• Menulis soal
cerita
pengurangan
 
•
Mendiskusik
an hal-hal
yang harus
dilakukan
terhadap
adik 
• Membedakan
kalimat
pengurangan
dengan
penjumlahan
 
Bahasa 3.1  Mengenal 3.1.3  persiapan mengenal •      
Indonesia kegiatan persiapan Menunjukka huruf untuk Menyanyi
membaca n gambar membaca dan kan lagu
permulaan (cara cara menulis permulaan yang
duduk wajar dan memegang lambang bunyi vokal bertema
baik, jarak antara buku dan dan konsonan  perkenala
mata dan buku, membalik  kosa kata tentang n dengan
gerakan mata dari halaman anggota tubuh dan teman
kiri ke kanan, saat panca indera serta baru.
memilih tempat membaca perawatannya  •Melakukan
dengan cahaya 3.1.4 permaina
 kosakata dan
terang) dengan Menunjukka n untuk
ungkapan
cara yang benar n gambar berkenala
perkenalan diri,
4.1  Mempraktikkan posisi n dengan
keluarga, dan orang-
kegiatan persiapan cahaya teman
orang di tempat
membaca yang benar baru
tinggalnya 
permulaan (duduk saat (permaina
wajar dan baik, membaca  puisi anak/syair lagu n lempar
jarak antara mata 4.1.3 (berisi ungkapan bola,
dan buku, cara Mendemons kekaguman, permaina
memegang buku, trasikan kebanggaan, hormat n tebak
cara membalik cara kepada orang tua, suara
halaman buku, memegang kasih sayang, atau teman
gerakan mata dari buku/objek persahabatan) yang dengan
kiri ke kanan, bacaan dan diperdengarkan mata
memilih tempat membuka dengan tujuan untuk tertutup)
dengan cahaya atau kesenangan  •
terang) dengan membalik   Menyanyi
cara yang benar halaman kan lagu
3.3  Menguraikan buku saat bertema
lambang bunyi membaca teman
vokal dan 4.1.4 baru
konsonan  dalam Mendemons untuk
kata bahasa trasikan mengenal
Indonesia atau pencahayaa warna
bahasa daerah n yang baik suara.
4.3  Melafalkan bunyi saat
vokal dan membaca
konsonan dalam 3.3.4
kata bahasa Menunjukka
Indonesia atau n huruf
 vokal dalam
suatu kata
yang terkait
dengan
tubuhku
3.3.5
Menunjukka
n huruf
konsonan
dalam suatu
kata yang
bahasa daerah
terkait
3.4  Menentukan
dengan
kosakata tentang
tubuhku
anggota tubuh dan
4.3.4
pancaindra serta
Melafalkan
perawatannya
huruf vokal
melalui teks
suatu kata
pendek (berupa
yang terkait
gambar, tulisan,
dengan
slogan sederhana,
tubuhku
dan/atau syair
4.3.5
lagu) dan
Melafalkan
eksplorasi
huruf
lingkungan
konsonan
4.4  Menyampaikan
suatu kata
penjelasan
yang terkait
(berupa gambar
dengan
dan tulisan)
tubuhku
tentang anggota
3.4.1
tubuh dan panca
Mengidentifi
indera serta
kasi gambar
perawatannya
dan kata
menggunakan
anggota
kosakata bahasa
tubuh
Indonesia dengan
dengan
bantuan bahasa
tepat
daerah secara
4.4.1
lisan dan/atau tulis
Mengguna
 
kan kosa
kata
tentang
anggota
tubuh
dengan
tepat
dalam
bahasa
lisan atau
tulisan
Pendidikan 3.8  Memahami 3.8.1  gerak dasar •      
Jasmani, bagian-bagian Mengident lokomotor Mempra
Olahraga tubuh, bagian ifikasi sikap tubuh ktikkan
dan tubuh yang boleh bagian- (duduk, gerak
Kesehatan dan tidak boleh bagian membaca, berjalan
disentuh orang tubuh berdiri, jalan) satu
lain, cara menjaga 4.8.1 arah
kebersihannya, Mencerita •
dan kebersihan kan guna Berkena
pakaian. bagian- lan
4.8  Menceritakan bagian dengan
bagian-bagian tubuh. teman
tubuh, bagian melalui
tubuh yang boleh permain
dan tidak boleh an yang
disentuh orang menggu
lain, cara menjaga nakan
kebersihannya, gerakan
dan kebersihan berjalan
pakaian. satu
 arah
Matematika 3.1  Menjelaskan 3.1.5  bilangan cacah •Melakukan      
makna bilangan Menyatak sampai 99 permaina
cacah sampai an banyak  lambang bilangan  n untuk
dengan 99 anggota operasi hitung membilan
sebagai banyak suatu bilangan cacah g
anggota suatu kumpulan (penjumlahan bilangan
kumpulan objek objek dan cacah 1 –
4.1  Menyajikan dengan pengurangan) 10
bilangan cacah bilangan sampai 99 •Menulis
sampai dengan 99 yang tepat lambang
yang bersesuaian (1 sampai bilangan
dengan banyak dengan cacah 1 –
anggota kumpulan 10) 10 melalui
objek yang *(diberika permaina
disajikan n setelah n.
3.2  Menjelaskan mengenal
bilangan sampai lambang
dua angka dan bilangan)
nilai tempat 4.1.5
penyusun Mengelom
lambang bilangan pokkan
menggunakan benda
kumpulan benda sesuai
konkret serta cara dengan
membacanya bilangan
4.2  Menuliskan yang
lambang bilangan diberikan
sampai dua angka (1 sampai
yang menyatakan dengan
banyak anggota 10)
suatu kumpulan 3.2.1  Membaca
objek dengan ide nama
nilai tempat bilangan 1
sampai
dengan
10
4.2.1  Menulis
lambang
bilangan 1
sampai
dengan
10 secara
lengkap
Seni 3.3  Mengenal gerak 3.3.1  karya ekspresi dua • Menyanyi      
Budaya dan anggota tubuh Mengident dan tiga dimensi kan lagu
Prakarya melalui tari ifikasi  elemen musik yang
4.3  Memeragakan gerak  gerak anggota tubuh bertema
gerak anggota anggota melalui tari mengenal
tubuh melalui tari. tubuh huruf
 karya dari bahan alam
(kepala, (misalnya
badan,
  lagu a, b, c)
tangan, • Melakuka
dan kaki) n
dalam permainan
suatu untuk
tarian mengenal
4.3.1 huruf vocal
Memprakt (misalnya
ekan permainan
gerak menggunak
anggota an kartu
tubuh nama,
melalui menyusun
tari. nama
dengan
kartu huruf,
bermain
tebak
nama)
 • Melakuka
n
permainan
untuk
mengenal
huruf
konsonan
(misalnya
permainan
menggunak
an kartu
nama,
menyusun
nama
dengan
kartu huruf,
bermain
tebak
nama)