LK-01 Analisis SWOT

Tujuan Penugasan:
Peserta mampu menganalisis SWOT dari studi kasus sesuai dengan jenjang yang diberikan.

Petunjuk Penugasan:
1. Kerjakan secara berkelompok (4 atau 5 orang).
2. Lakukan analisis SWOT didasarkan pada kasus yang diberikan
3. Selanjutnya lakukan penyusunan strategi WO, ST, WT dan SO
4. Tuliskan hasil analisis dan penyusunan strategi pada format yang tersedia
5. Presentasikan hasil diskusi analisis SWOT kelompok Saudara(15 menit)
6. Nilai karakter yang diamati dalam mengerjakan tugas LK-01 ini adalah kemandirian
(subnilai kreatif dan teguh prinsip), integritas (subnilai tanggungjawab), dan gotong royong
(subnilai kerjasama dan aktif berdiskusi).

Penilaian

RentangNila
Rubrik
i
Semua jawaban tepatdalammelakukananalisis SWOT
86 – 100
danStrategiyang ditentukan
Semua jawaban tepatdalammelakukananalisisSWOT
76 – 85.99
dan Strategi yang ditentukanbelumtepat
Semua jawaban tepatdalammelakukananalisis SWOT
66 – 75.99
dan belummenentukanStrategi
Semua jawaban belumtepatdalammelakukan analisis
0 – 65.99
SWOT dan Strategi yang ditentukan
Sekolah Dasar (SD)
SD Permata terletak di pinggir kota kecamatan yang masyarakatnya mendukung terhadap
sekolah. Sekolah ini memiliki lahan yang cukup luas. Sekolah ini terus berusaha meningkatkan
kualitas terkait dengan delapan standar nasional pendidikan (SNP) yang diberlakukan oleh
pemerintah. Guru sudah terbiasa memanfaatkan TIK dalam proses pembelajaran. Kepala SD
Permata dikenal mempunyai kepribadian yang baik. Program sekolah selalu mendapat
dukungan positif dari komite sekolah. Sarana yang dimiliki sekolah cukup memadai untuk
mendukung proses pembelajaran, tetapi rata-rata siswa belum menunjukkan kemampuan
berpikir logis, kritis, dan kreatif. Guru masih jarang menggunakan lembar pengamatan untuk
memantau proses pembelajaran. Walaupun sudah diprogramkan, remedial dan pengayaan
belum berjalan dengan baik

Berdasarkan wawancara dengan kepala sekolah diketahui hal-hal sebagai berikut:

 FORMAT ANALISIS SWOT
Kelompok :I
Jenjang : SMP
Nama Anggota Kelompok :
1 Darsono
2 Bambang Alisanto
3 Noriko Candra Khaerani
4 Winarsih
5 Yusuf
6 Fuad Dulkhirom
7 Akhmad Rizano

Matriks SWOT

FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

1. Guru mempunyai 1. Guru jarang
INTERNAL semangat dan menggunakan
disiplin yang tinggi lembar
pengamatan untuk
2. Kerja sama antar memantau proses
guru cukup tinggi pembelajaran
2. Guru jarang
3. Dana BOS sudah mengembalikan
terkelola dengan hasil pekerjaan
baik siswa,
3. Program remedial
4. Guru sudah dan pengayaan
EKSTERNAL terbiasa belum berjalan
memanfaatkan TIK dengan baik
dalam proses 4. Penentuan KKM
pembelajaran tidak berdasarkan
ketentuan
5. Lahan yang luas. 5. Nilai akreditasi
sekolah masih B

OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO STRATEGI WO

Peluang
1. Dukungan pemerintah 1. Memanfatkan 1. Mengatasi keadaan
dalam melengkapi sarana potensi semangat proses
dan prasarana dan disiplin guru pembelajaran
dengan kerja sama yang tidak
2. Dukungan yang baik untuk maksimal dengan
masyarakat  terhadap meningkatkan meningkatkan
sekolah proses kegiatan supervisi
pembelajaran untuk akademik dan
3. Sekolah berada di pinggir meraih peluang supervisi manajerial
Kota Kecamatan dengan dukungan agar guru
lahan yang cukup luas pemerintah , meningkatkan
 masyarakat dalam pengamatan
melengkapi sarana siswa ,
4. Sarana dan prasarana dan prasarana melaksanakan
sekolah sudah cukup Sekolah program remidi dan
memadai 2. Memanfaatkan pengayaan dengan
Kerja sama antar baik.
guru yang sudah
baik untuk
mewujudkan 2. Mengatasi
dukungan penentuan KKM
masyarakat  terhad agar sesuai
ap lulusan yang ketentuan dengan
berkualitas dukungan
3. Memanfaatkan tata pemerintah ,
kelola keuangan masyarakat dan
yang sudah baik wali murid
untuk mewujudkan
transparan dan 3. Meningkatkan hasil
akuntable akreditasi sekolah
4. Memanfaatkan dari nilai B
dukungan menjadi Nilai A .
masyarakat dengan
kondisi sekolah
yang lahannya luas
dan berada di
pinggir kota
Kecamatan untuk
melengkapi
kebutuhan sarpras

THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT

Tantangan/ Ancaman
1. Adanya Lembaga 1. Memanfaatkan 1. Meminimalisir
Swadaya Masyarakat semangat disiplin kelemahan guru
(LSM) yang siap dan kerjasama guru dalam pengamatan
mengawasi sekolah dan tata kelola siswa dan
keuangan yang baik pengolahan hasil
dan dukungan pembelajaran serta
2. Orang tua siswa sebagian
masyarakat untuk kurangnya kegiatan
besar buruh/ Petani
menghadapi remedial ,
tantangan dan pengayaan.
pengawasan LSM 2. Meningkatkan
2. Memanfaatkan perhatian orang tua
semangat dan siswa terhadap
disiplin guru untuk pendidikan
lebih menjalin anaknya
hubungan dengan
orang tua siswa
untuk meningkatkan
prestasi anaknya.