ALAT-ALAT DAN MASALAH DALAM PENELITIAN

RESUME

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kuantitatif

yang Dibina oleh Dr. Sulisetijono, M.Si

Oleh:

Adelia Dwinta Pramashela (210341867643)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN BIOLOGI
PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BIOLOGI
September 2021
 Alat-alat penelitian adalah mekanisme atau strategi khusus yang digunakan pada suatu
penelitian untutk mengumpulkan atau menafsirkan data.
 Adapun macam dari alat penelitian adalah perpustakaan, computer dan Software, dan
pengukuran.
 Ada 4 jenis alat pengukuran diantaranya yaitu nominal, ordinal, interval, dan
rasio dengan jenis data yang dihasilkan yakni data kuantitatif.

 Intrumen pengumpulan data terdiri atas tes dan non tes. Untuk tes sendiri merupakan
rentetan pertanyaan serta alat untuk mengukur kemampuan, keterampilan, ataupun bakat
yang dimiliki seseorang, contohnya tes bakat dan minat. Sedangkan angket/
Angket/kuisioner merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal
yang ingin diketahui oleh peneliti.

 Jika seorang peneliti ingin melakukan sebuah penelitian dengan kajian yang sama dengan
penelitian sebelumnya (menggunakan intrumen yang sama), maka peneliti tersebut harus
melakukan uji validitas ulang untuk instrument yang dibuat.
 Validitas menunjukkan apakah alat ukur mengukur yang seharusnya diukur. Suatu
instrument dikatakan memiliki validitas yang tinggi apabila instrument tersebut
menjalankan fungsinya sesuia dengan maksud dibuatnya validitas tersbut. Uji validitas
digunakan untuk dapat menunjukkan sejauh mana tingkat ketepatan penggunaan alat ukur
tersebut.
 Reliabilitas alat ukur adalah ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam mengukur apa
yang diukurnya.
 Suatu instrument yang valid, pasti reliable.
 Jika suatu instrument belum memiliki validitas dan reliabilitas yang sesuai, maka
intrumen tersebut harus diperbaiki dan diuji kembali.
 Pengembangan instrument penelitian sangatlah penting unutk menghindari hasil data
yang tidak real.
 Pemikiran manusia juga dapat dikatakan sebagai alat ukur penelitian. Akhir-akhir ini
manusia mengembangkan pikiran melalui suatu strategi. Adapun kunci strategi ini adalah
 berpikir kritis, logika deduktif, penalaran induktif, metode ilmiah, membangun teori, dan
kolaborasi dengan pikiran lain.
 Untuk membuat sebuah hipotesis yang baik dan benar, sebagai seorang peneliti harus
mengetahui betul tentang penelitian ataupun subjek yang sedang diteliti sehingga peneliti
dapat menemukan solusi dari permasalahan tersebut.
 Untuk mengidentifikasi suatu masalah dalam penelitian, peneliti melakukan observasi
dan melakukan analisis kebutuhan terhadap suatu permasalahan yang akan diteliti.
 Penggunaan uji analisis data harus sesuai, apakah data penelitian harus diuji dengan n-
gain, atau uji-t dan lain sebagainya.
Topik Penelitian: Penelitian Eksperimen
Rumusan Masalah:
1. Bagaimana pengaruh model pembelajaran design thinking berbasis STEAM untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa?
2. Bagaimana pengaruh model pembelajaran design thinking berbasis STEAM untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif?
3. Bagaimana peningkatkan hasil belajar siswa setelah penerapan model Pembelajaran design
thinking berbasis STEAM?
Hipotesis
1. H0: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM tidak berpengaruh untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
Ha: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM berpengaruh untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa
2. H0: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM tidak berpengaruh untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
Ha: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM berpangaruh untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif siswa
3. H0: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM tidak meningkatkan hasil belajar
siswa
Ha: model Pembelajaran design thinking berbasis STEAM meningkatkan hasil belajar siswa