TUGAS MATA KULIAH KURIKULUM PEMBELAJARAN

Nama : Desy Rahmadhany Kusumaningadi

NIM / Kelas : 2280190045 / B2019

Dosen Pengampu : Ibu Dina Rahmi Darman M.Pd.

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Gerak Melingkar
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Pendekatan Pembelajaran : Konstruktivisme
Strategi Pembelajaran : Strategi Discovery Learning
Metode Pembelajaran :  Diskusi
 Tanya Jawab
 Resistasi
Media Pembelajaran :  Lembar Kerja Siswa
 Powerpoint
 Video yang berkaitan dengan materi
Taktik Pembelajaran :  Fleksibel dan Luwes
 Menerima berbagai macam pendapat
 Diselingi dengan candaan ringan
 Tidak terlalu bertele - tele

Penjelasan :

Disini saya mengambil materi Gerak Melingkar dengan target yang akan disampaikan
yaitu siswa kelas 10 semester 1/Ganjil. Model pembelajaran yang saya rasa cocok untuk
diterapkan pada materi gerak melingkar ini adalah Discovery Learning. Bila dilihat dari namanya
sendiri yaitu Discovery yang artinya penemuan, sehingga model pembelajaran Discovery
Learning dapat diartikan sebagai suatu model pembelajaran yang mengatur tenaga pendidik
dengan sedemikian rupa supaya peserta memperoleh pengetahuan yang sebelumnya belum ia
ketahui dengan melalui mental peserta didik itu sendiri. Menurut saya, dengan cara menerapkan
model pembelajaran ini, peserta didik dapat lebih aktif dan pengetahuan mengenai gerak
melingkar yang diperoleh peserta didik akan lebih lama untuk diingat karena peserta didik itu
sendiri yang mencarinya.

Kemudian, pendekatan pembelajaran yang saya ambil disini adalah pendekatan

konstruktivisme. Pendekatan konstruktivisme merupakan pendekatan dalam pembelajaran yang
lebih menekankan pada tingkat kreatifitas peserta didik dalam menyalurkan ide-ide baru yang
dapat diperlukan bagi pengembangan diri peserta yang didasarkan pada pengetahuan. Menurut
saya, pendekatan konstruktivisme ini merupakan pendekatan yang dapat menunjang model
pembelajaran discovery learning karena pada pendekatan ini siswa diminta untuk menyampaikan
ide – ide yang ia miliki sehingga tidak menutup kemungkinan peserta didik akan menemukan
pemahaman baru yang belum ia pahami sebelumnya melalui pemikiran peserta didik itu sendiri
mengenai materi gerak melingkar.

Strategi pembelajaran yang saya rasa dapat menunjang model pembelajaran discovery
learning yaitu strategi discovery learning karena strategi ini juga mengacu pada siswa supaya
peserta didik dapat menemukan pemahamannya sendiri mengenai gerak melingkar. Berikut ini
skema strategi pembelajaran discovery learning :
 Metode pembelajaran yang saya rasa sesuai untuk diterapkan adalah diskusi, tanya jawab
dan resistasi. Saya mengambil metode diskusi agar peserta didik lebih aktif mengemukakan
pendapat atau ide – idengya dalam proses pembelajaran mengenai gerak melingkar. Lalu
menurut saya, bila adanya diskusi pasti tidak terlepas dari yang namanya Tanya jawab, baik
suatu pertanyaan yang disampaikan oleh guru kemudian didiskusikan ataupun sebaliknya.
Kemudian selanjutnya ada resistasi, resistasi merupakan metode mengajar dengan siswa
diharuskan membuat resume tentang materi gerak melingkar yang telah dibahas sebelumnya,
dengan menuliskannya pada kertas dan menggunakan bahasa sendiri. Jadi nantinya peserta didik
diminta untuk menemukan cara termudah untuk memahami materi gerak melingkar sesuai
dengan pemahamannya masing – masing. Menurut saya, dengan menerapkan metode
pembelajaran ini dapat menunjang model,pendekatan dan strategi pembelajaran.

Menurut saya, media pembelajaran yang dapat menunjang peserta didik untuk dapat
memahami materi gerak meilngkar adalah LKS (Lembar Kerja Siswa), powerpoint dan video
mengenai gerak melingkar. Video pembelajaran tersebut bisa berupa contoh – contoh hal yang
berkaitan dengan gerak melingkar ataupun video penjelasan mengenai gerak melingkar

Taktik pembelajaran yang dapat diterapkan nantinya dalam proses belajar mengajar
khususnya mengenai materi gerak melingkar adalah Fleksibel dan luwes, menerima berbagai
macam pendapat, diselingi dengan candaan ringan, tidak terlalu bertele – tele. Maksud yang
saya tangkap mengenai taktik pembelajaran ialah suatu cara yang diterapkan oleh tenaga
pendidik dalam menyampaikan materi dan disini sifat dari taktik pembelajaran itu sendiri
subjektif tergantung bagaimana tenaga pendidik tersebut menyampaikan materi. Disini, taktik
yang saya masukan adalah taktik yang akan saya terapkan nantinya dalam penyampaian materi
mengenai gerak melingkar. Fleksibel dan luwes disini maksudnya lebih kearah santai pada saat
proses diskusi ataupun Tanya jawab. Sedangkan menerima berbagai macam pendapat,
bagaimanapun pendapat peserta didik mengenai gerak melingkar akan di tampung dan kemudian
diberikan kejelasan mengenai pendapat mereka. Diselingi dengan candaan ringan, artinya dalam
proses belajar mengajar nantinya saya tidak terlalu ingin suasana kelas yang terlalu serius, saya
ingin sesekali meberikan candaan ringan kepada peserta didik supaya tidak terlau menegangkan
dan bosan. Namun, bukan berarti saya tidak ingin suasana kelas yang tidak kondusif sekalipun
saya memberikan candaan saya juga tetap ingin suasana kelas yang saya ajar nantinya kondusif.
Dalam penyempaian materi saya tidan ingin terlalu bertele – tele, lebih ke langsung pada intinya.