METODE PENELITIAN KUANTITATIF

Oleh:

ASNAWATI

105041100521

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2021
 Judul
Efektivitas Strategi Literasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
dan Sikap Sosial Siswa Kelas XII SMA Kartika XX-Makassar
 Rumusan masalah
1. Bagaimanakah peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui literasi?
2. Bagaimanakah peningkatan sikap sosial siswa melalui literasi?
3. Bagaimana efektivitas strategi literasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir
kritis dan sikap sosial?
 Tujuan penelitian
1. Mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui strategi
literasi.
2. Mendeskripsikan peningkatan sikap sosial melalui strategi literasi.
3. Mendeskripsikan efektivitas strategi literasi untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis dan sikap sosial.
 Desain penelitian
Desain penelitian dalam penelitian ini akan dijelaskan dengan pendekatan dan metode
penelitian berikut:
1. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yaitu memberikan
informasi atau data yang diwujudkan dalam bentuk angka.
2. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
ekperimen dengan jenis eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Bentuk dari desain
quasi eksperimen menggunakan Nonrandomized control Group Desegn. Pada
desain ini kelas eksperimen maupun kelas control tidak dipilih secara random.
Rancangan penelitian ini menerapkan cara tertentu pada dua kelas yang berbeda,
yaitu kelas eksperimen (eksperimen group) dan kelas control (control group).
Pada kelas eksperimen akan menggunakan strategi literasi sedangkan pada kelas
control menggunakan strategi pembelajaran konvensional.
 Tekhnik pengumpuln data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1. Observasi
Teknik observasi yang akan digunakan pada penelitian ini adalah observasi
tertutup. Di mana observer akan mengamati proses pembelajaran Bahasa
Indonesia menggunakan strategi literasi. Melalui observasi tersebut observer akan
mengetahui keterlaksanaan dan tingkat keefektivan strategi liretasi dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII SMA Kartika XX-1 Makassar.
Observasi ini menggunakan lembar observasi dengan bantuan indikator strategi
literasi.
2. Angket
Teknik angket digunakan untuk mengetahui sikap sosial siswa dengan
penggunaan strategi literasi. Pengisian angket dilakukan oleh siswa kelas XII
Mipa 1 dan XII Mipa 5 SMA Kartika XX-1 Makassar setelah pembelajaran.
3. Tes
Tes yang dilakukan pada penelitian ini adalah pretest dan posttes dalam bentuk
uraian (esay).
a. Pretest adalah tes awal yang direncanakan untuk mengukur kemampuan
berpikir kritis pada pembelajaran Bahasa Indonesia sebelum pembelajaran
dilaksanakan. Pretest ini dilakukan di kelas eksperimen dan di kelas control.
b. Posttest ialah tes yang ditunjukkan untuk mengetahui seberapa jauh
penggunaan strategi literasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis
pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Posttest ini dilakukan setelah proses
pembelajaran di kelas eksperimen dan di kelas control. Tahap ini dilakukan
untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
4. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan bukti otentik dalam melakukan suatu kegiatan.
Dokumentasi yang akan dilakukan pada penelitian ini berupa dokumen foto.
Dokumentasi foto ini berisi tentang foto selama proses penelitian.
 Tekhnik analisis data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu teknik analisis
deskriptif kuantitatif. Prosedur pengolahan data yang digunakan adalah sebagai
berikut:
1. Observasi
2. Angket
3. Tes
4. Dokumentasi

Populasi dan sampel

Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XII Mipa 1 dan XII Mipa 5 SMA
Kartika XX-1 Makassar secara keseluruhan yang berjumlah 62 orang.

Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII Mipa 1 dan kelas XII Mipa 5 SMA
Kartika XX-1 Makassar