RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 1 Kroya

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII / 1 (Ganjil)
Materi Pokok : Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang
Alokasi Waktu : 4 JP (2 X 40 Menit)

Kompetensi Inti (KI):

KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agaman yang dianutnya.
KI-2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggunguawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
KI-3:Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklum, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan dauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklum, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan dauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan belajar mengajar, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan lingkup saling melengkapi antarruang;
2. Mengemukakan persebaran penduduk;
3. Menjelaskan pengertian interaksi antarruang;
 4. Mengidentifikasi interaksi antarruang di Indonesia;
5. Menyebutkan faktor pendorong interaksi antarruang.

B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media Pembelajaran: Media Power Point
Sumber Belajar : Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Kelas VII Kemendikbud 2017;
LKS Ilmu Pengetahuan Kelas VII Semester 1 Intan Pariwara;
Internet;
Buku lain yang relevan.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)

Membuka kegiatan belajar mengajar dengan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai
pembelajaran, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran.
Mengaitkan materi pembelajaran interaksi yang akan di pelajari dengan kehidupan sehari-hari
peserta didik.
Menyampaikan pentingnya mempelajari pengertian ruang dan interaksi antarruang dan memotivasi
peserta didik dalam belajar.
Mengemukakan materi yang akan dipelajari, gambaran pembelajaran, kompetensi yang akan
dicapai dan evaluasi pembelajaran.
Kegiatan Inti (30 Menit)
Peserta didik membaca materi terkait pengertian ruang dan interaksi
Kegiatan Literasi
antarruang pada sumber belajar yang ada.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya terkait
Critical Thinking
pengertian ruang dan interaksi antarruang serta unsur-unsur di dalamnya.
Pembentukkan kelompok untuk berdiskusi terkait penjabaran materi ajar yang
Collaboration telah disediakan, kemudian saling bertukar informasi yang peserta didik
ketahui dalam lingkup kelompok yang telah dibentuk.
Peserta didik mengemukakan hasil diskusi melalui kegiatan presentasi,
Communication
kemudian saling menanggapi antara kelompok satu dengan lainnya.
Peserta didik mengambil kesimpulan terkait pengertian ruang dan interaksi
Creativity antarruang yang telah dipelajari dengan arahan dari guru.
Pemberian kesempatan bertanya kepada guru terkait hal yang belum jelas.
Kegiatan Penutup (5 Menit)
 Melakukan evaluasi terkait kegiatan pembelajaran termasuk diskusi yang telah dilaksanakan
sebelumnya;
 Memberikan umpan balik berupa apresiasi terhadap pendapat peserta didik yang telah
dikemukakan;
 Pemberian tugas baik individu atau pun kelompok;
 Memberikan informasi untuk kegiatan pembelajaran selanjutnya;
 Berdoa untuk mengakhiri pembelajaran dan salam penutup.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 1. Evaluasi Afektif : Observasi guru dalam kegiatan pembelajaran, penilaian
diri sendiri dan teman.
2. Evaluasi Kognitif : Tes tertulis (pilihan ganda dan essay)
3. Evaluasi Psikomotor : Pengamatan diskusi, penilaian project kelompok,
presentasi kelompok.

Cilacap, 1 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

______________ ______________