Ciri-ciri Diskalkulia

Ciri kanak-kanak yang mengalami diskalkulia beragam

bentuknya. Berikut merupakan karakter kanak-kanak
diskalkulia, diantaranya :
-Biasanya kanak-kanak tidak memahami proses
matematik, yang disertakan dengan kesulitan
menyiapkan tugas yang melibatkan angka atau simbol
matematik.
-Kanak-kanak sulit dalam menggunakan konsep waktu.
Seseorang kanak-kanak bingung mengingat masa lampau
dan masa sekarang.
-Kurangnya pemahaman kanak-kanak tentang nilai
tempat, seperti sa, puluh, ratus, ribu dan seterusnya.
-Kanak-kanak sulit untuk memfokuskan diri khususnya
pada mata pelajaran matematik. Akan tetapi memiliki
kemampuan berbahasa yang normal (baik verbal,
membaca, menulis mahupun mengingat apa yang ditulis
sebelumnya).
-Kanak-kanak mengalami kesulitan dalam aktiviti
olahraga kerana tidak dapat mengikuti peraturan
permainan yang berhubungan dengan sistem skor.
-Memberikan jawapan yang berubah-ubah (inkonsisten)
saat diberikan pertanyaan seperti penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan pembagian.
-Kanak-kanak sulit melakukan penghintungan
matematik dalam kehidupan seharian, misalnya dia
sulit menghitung transaksi (berbelanja) termasuk
menghitung baki wang. Seringkali kanak-kanak tersebut
menjadi takut memegang wang, menghindari transaksi,
mahupun kegiatan yang harus melibatkan penggunaan
wang.
-Selain lemah dalam kemampuan matematik, kanak-
kanak diskalkulia juga sukar memahami not-not angka
dalam pelajaran muzik yang menyebabkan kanak-kanak
ini sukar bermain alat muzik.
Tanda-tanda lain yang dapat diamati, adalah:

1. Sukar membezakan tanda-tanda: +, -, x, :, >, <, =

2. Sukar mengoperasikan hitungan/bilangan,
3. Sering salah mengira dengan mengikut urutan ,
4. Sering salah membezakan angka 9 dengan 6; 17
dengan 71, 2 dengan 5, 3 dengan 8, dan sebagainya
5. Sukar membezakan bentuk-bentuk geometri.

Selain gejala tersebut, diskalkulia dapat pula diamati

tanda-tanda seperti berikut ini.

1. Proses penglihatan atau visual lemah dan bermasalah

dengan spasial (kemampuan memahami bentuk ruang).
Dia juga sukar memasukkan angka-angka pada kolum
yang tepat.

2. Kesukaran dalam menentukan posisi, misalkan saat

diminta menyebutkan urutan angka. Bingung
menentukan sisi kiri dan kanan, serta disorientasi waktu
(bingung antara masa lampau dan masa depan).

3. Bingung membezakan dua angka yang bentuknya

hampir sama,misalnya angka 7 dan 9, atau angka 3 dan
8. Silangan kanak-kanak juga ada yang sukar
menggunakan kalkulator.
4. Umumnya kanak-kanak diskalkulia mampu
menggunakan bahasa yang normal (baik verbal,
membaca, menulis atau mengingat ayat yang ditulis).

5. Kesukaran memahami konsep waktu dan

arah.Akibatnya,sering kali mereka datang lambat ke
sekolah atau ke suatu acara.

6. Salah dalam mengingat atau menyebut kembali nama

orang.

7. Memberikan jawaban yang berubah-ubah

(inkonsisten) saat diberi pertanyaan penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau pembagian.

8. Kesukaran membaca angka-angka pada jam, atau

dalam menentukan lokasi sebuah negara, kota, jalan dan
sebagainya

9. Sukar memahami not-not dalam pembelajaran muzik

atau kesukaran dalam memainkan alat muzik. Koordinasi
gerak tubuhnya juga buruk, misalnya saat diminta
mengikuti gerakan-gerakan dalam aerobik dan menari.
Dia juga sukar mengingat skor dalam pertandingan
olahraga.Kanak-kanak diskalkulia tidak boleh merancang
kewangannya dengan baik dan biasanya hanya berfikir
tentang kewangan jangka pendek. Kadang-kadang dia
cemas ketika harus membuat transaksi yang melibatkan
wang.