Anda di halaman 1dari 9

PEDOMAN RPS

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN


TAHUN AKADEMIK 2020/2021

GUGUS PENJAMINAN MUTU


FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
AGUSTUS 2020
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SULAWESI BARAT
FAKULTAS EKONOMI
Alamat : Jl. Prof Baharuddin Lopa, S. Talumung Majene Sulbar
Telp/Fax : (0422) 22559, 2700559. Website : https://fekon.unsulbar.ac.id

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
         
Mata Kuliah: Semester: V (Lima) sks: 3 SKS Kode: FEK145320
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
Program Studi: Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
MANAJEMEN 1. Dr. Rahmat Hasanuddin, SE, MSi
2. Dr. Muh. Ashdaq, ST, MSi
3. Dr. Nur Fitriayu Mandasari, SE, MSi
4. Sri Utami Permata, SE, MM

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap:          


1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
2. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
3. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

CP Keterampilan Umum:  
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok;
3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
4. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
5. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
6. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
7. mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain
yang membutuhkan.

CP Keterampilan Khusus:  
1. mampu merumuskan fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, penyusunan staf, pengarahan, dan pengendalian serta
evaluasi) pada level operasional di berbagai tipe organisasi;
2. mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi pada level operasional, serta mengambil tindakan solutif yang tepat
berdasarkan alternatif yang dikembangkan, dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan yang berakar pada kearifan lokal;
3. mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan
informasi pada fungsi organisasi;

CP Penguasaan Pengetahuan :  
1. menguasai konsep teoritik, metodis, dan perangkat analisis fungsi manajemen (perencanaan, pelaksanaan, pengarahan, pemantauan,
evaluasi, dan pengendalian) dan fungsi organisasi (pemasaran, SDM, operasi, dan keuangan) pada berbagai jenis organisasi;
2. menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, simulasi dan eksperimen pada lingkup
kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif dan verifikatif;
3. menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
4. Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi dan budaya

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah  


(CPMK) Mahasiswa mampu menunjukkan hubungan antara penerapan sistem informasi dan perkembangan sistem informasi serta penggunaan
teknologi untuk keunggulan kompetitif, baik secara mandiri maupun kerja sama dalam tim.

Deskripsi Mata Kuliah Melalui mata kuliah ini para mahasiswa akan diperkenalkan dengan konsep dasar sistem informasi manajemen, struktur beserta
pengembangannya. Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal kebutuhan informasi pada masing-masing jajaran
dan tatanan organisasi, menemukan sumber data yang terkait dengan kebutuhan tersebut. Mempunyai gambaran rancangan sistem informasi
yang memadai dan memahami prinsip pengelolaan sistem informasi manajemen.
 
     
Minggu Kemampuan Yang Bahan Kajian/Materi Bentuk, Metode Waktu Penilaian
ke - Diharapkan Pembelajaran Pembelajaran (Menit)
(SUB-CPMK) dan Pengalaman Teknik Indikator Bobot (%)
Belajar

1 Mampu menjelaskan  InisialisasiPerkuliahan [TM : 3x Diskusi dan menjelaskan  Ketepatan 5


menjelaskan definisi  Rencana Pembelajaran  Bentuk: (3x50’)] dengan kata-kata mahasiswa menjelaskantentan
system informasi,  Kontrak Kuliah sendiri. g Sistem Informasi
definisi konsep sistem  Pembagian kelompok Kuliah  Tugas 1 – Individu :Tren & Manajemen
informasi, komponen-  Aktifitas di Peranan Sistem Informasi dengan bahasa
komponen sistem  Pengantar Sistem kelas: sendiri;
informasi, aktivitas Informasi Manajemen Metode: Diskusi
sistem informasi dengan  Definisi sistem informasi kelompok dan
baik. studi kasus
 Definisi konsep sistem
informasi
 Komponen-komponen
sistem informasi
 Aktivitas sistem informasi

2 Mampu menjelaskan  Peranan utama sisitem  Kuliah&Diskusi [TM : 3x  Kesesuaian mengungkapkan Kelengkapan 5
peranan utama sistem informasi  Brainstroming, (3x50’)] pendapat dan menjelaskan literatur, kebenaran
informasi, tren  DiskusiTugas 1 - kembali tentang system penjelasan, dan
 Tren perkembangan sistem
perkembangan sistem Individu. informasi manajemen dengan ketepatan analisis
informasi
infor masi, tipe sistem bahasa mahasiswa sendiri. soal
informasi diser tai  Tipe sistem informasi  Kesungguhan dan antusiasme
contohnya. mahasiswa dalam mencari
literature tambahan dari
berbagai sumber.
3 Mampu menjelaskan  Konsep keunggulan  Kuliah & Diskusi [TM : 3x Kesesuaian mengungkapkan Kelengkapan 5
konsep keuanggulan kompetitif  Brainstroming (3x50’)] pendapat dan menjelaskan literatur,
kompetitif, dasar-dasar  Dasar-dasar keunggulan kembali tentang system kebenaran
keunggulan strategis, strategis informasi manajemen penjelasan, dan
strategi penggunaan dengan bahasa mahasiswa ketepatan analisis
 Strategi penggunaan
teknologi informasi sendiri soal
teknologi informasi
disertai contohnya.
4 Mampu Menjelaskan  Basis dasar pemrosesan  Kuliah & Diskusi [TM : 3x Kesungguhan dan Kelengkapan 5
dan mengklasifikasikan informasi  Brainstroming, (3x50’)] antusiasme mahasiswa literatur,
perangkat lunak dari dalam mencari literature kebenaran
 Pengembangan
system operasi tambahan dari berbagai penjelasan, dan
system informasi sumber ketepatan analisis
soal
5 Mahasiswa Mampu  Konsep sumber daya  Kuliah & Diskusi [TM : Kesungguhan dan antusiasme Kelengkapan 5
Menjelaskan sumber informasi  Brainstroming 3x mahasiswa dalam mencari literatur,
daya informasi dan  DiskusiTugas 2 - (3x50’)] literature tambahan dari kebenaran
 Perbedaan dan
menetapkan arahan Group berbagai sumber. penjelasan, dan
klasifikasi sumber daya
dari sumber daya Ketepatan, kemampuan ketepatan analisis
informasi dan non-
informasi mencari stud ikasus tentang soal
sumber daya informasi
teknik input data. Dan
mengkomunikasikan temuan-
temuan mahasiswa melalui
media presentasi dan laporan
6-7 Mampu menjelaskan  Definisi basis data dan  Kuliah & Diskusi [TM :  Kesungguhan dan Kelengkapan 5
tentang basis data dan jenis media penyimpanan  Brainstroming 3x antusiasme mahasiswa literatur,
komunikasi data data dan pengaruhnya  Tugas Presentasi (3x50’)] dalam mencari literature kebenaran
terhadap pemrosesan data. Kelompok tambahan dari berbaga penjelasan, dan
 Peranan system isumber. ketepatan analisis
manajemen informasi  Ketepatan dan kemampuan soal
dalam pemecahan untuk mendesain model
masalah. komunikasi data
 Definisi komunikasi data  Antusiasme mahasiswa
dan berbagai terminology dalam berdiskusi dan tanyaj
dasar mengenai awab.
komunikasi data.

 Model komunikasi
data.
Ujian Tengah Semester            
8-9 mampu menghubung  Fungsi pemasaran dalam  Kuliah & [TM :  Ketepatan dan kemampuan  Kelengkapan 10
kan sistem informasi sistem informasi Diskusi 3x menjawab pertanyaan secara literatur,
pemasaran, sistem  Fungsi manufaktur dalam  Brainstromin (3x50’)] lisan kebenaran
informasi manufaktur, sis tem informasi g  Kesungguhan dan penjelasan, dan
sistem informasi SDM,  Fungsi sdm dalam sistem antusiasme mahasiswa ketepatan analisis
sistem informasi informasi dalam mencari literature soal
akuntansi, sistem  Fungsi akuntansi dalam tambahan dar iberbagai
informasi keuangan sistem informasi sumber.
dengan baik dan detail
 Fungsi keuangan dalam  Kesesuaian tugas resume
sistem informasi dengan materi-materi yang
sudah diberikan
sebelumnya
10 - 12 Mampu Menjelaskan  Konsep perancangan  Kuliah & Diskusi [TM :  Kelengkapan Kelengkapan
tentang perancangan system informasi  Brainstroming 3x literatur, kebenaran literatur,
system informasi dan  Metode dan prosedur yang  Latihan kepada (3x50’)] penjelasan, dan ketepatan kebenaran
pengembangan system harus dilakukan dalam mahasiswa seputar analisis soal penjelasan, dan
informasi perancangan system perancangan ketepatan analisis
informasi system informasi soal
 Inovasi pengembangan berbasis proyek.
system informasi secara  Latihan membuat
global skema/ diagram
proses
pengembangan
system informasi
13 - 14 Mampu menjelaskan  Tentang konsep  Kuliah & Diskusi [TM :  Kesungguhan dan antusias Kelengkapan 10
konsep penerapan penerapan system  Brainstroming 3x memahasiswa dalam literatur,
system informasi informasi dan contoh-  Tugas Kelompok : (3x50’)] mencari literature tambahan kebenaran
contoh penerapan Contoh Penerapan dari berbagai sumber. penjelasan, dan
dalam kehidupan Sistem Informasi  Ketepatan, kemampuan ketepatan analisis
sehari-hari mencari contoh penerapan soal
system informasi dan
mengkomunikasikanmelalu
i media presentasi dan
laporan
15 Ujian Akhir Semester            

Daftar Referensi:
1. Akhmad Fauzi, 2008. Sistem Informasi Manajemen. Graha Ilmu, Yogyakarta.
2. Parker CS, 1989. Management Information System : Strategy and Action. McGraw Hill, New York.
3. Turban, Reiner, Potter, 2001. Introduction to Information Technology, John Wiley & Sons, New York.
4. O’Brien, James A. 2004. Management Information Systems: Managing Information Technology in The Internetworked Enterprise, Sixth Edition. Tanpa Kota: McGraw-Hill.
5. O’Brien, James A. 2005, Introduction to Information Systems, Twelfth Edition,Boston: McGraw-Hill.
6. Raymond McLeod, Jr. 1996, Sistem Informasi Manajemen Jilid I Edisi Bahasa Indonesia, Englewood Cliffs, New Jersey
7. Raymond McLeod, Jr. 1996, Sistem Informasi Manajemen Jilid II Edisi Bahasa Indonesia, Englewood Cliffs, New Jersey
A. TUGAS
Tes tertulis dalam bentuk essay

B. PENILAIAN
 Metode: Testulis, tes lisan, tes performance (unjuk kerja), portofolio, dll.
 Instrumen Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja, checklist, rating scale, lembar rubric, dll.
 Komponen dan proporsi penilaian
1. Tugas 1 ……………………………………. 20%
2. Tugas 2 …………......................................... 20%
3. UTS …………………………………… 30%
4. UAS ………………………… 30%
5. kehadiran …………………………………….10%
C. KRITERIA KELULUSAN
TINGKAT HURUF ANGKA KETERANGAN
PENUGASAN
85 – 100 A 4 Lulus
80 – < 85 A- 3,75 Lulus
75 – < 80 B+ 3,50 Lulus
70 – < 75 B 3,00 Lulus
65 – < 70 B- 2,75 Lulus
50 – < 65 C 2,00 Lulus
40 – < 50 D 1,0 Lulus
< 40 E 0 Belum Lulus
D. PERATURAN (TATA TERTIB)
1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal (lihat aturan akademik universitas).
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah 10 menit.
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

Majene, 18 Agustus 2020


Mengetahui Dosen Pengampu/
Koordinator Program Studi Penanggung Jawab MK

Magfirah, SE, MSi Dr. Muh. Ashdaq, ST, MSi


NIDN 0907037404   NIDN 0906048201
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan
dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui prosespembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus danpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan
pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupunkualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.