No.

Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

3
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemboran Minyak dan Gas
Kode : 1867
Alokasi Waktu : 18 Jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Perawatan Lumpur Pemboran

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Mengidentifikasi pompa lumpur V
Memasang pompa lumpur. V
Mengoperasikan pompa lumpur. V
Melaksanakan perawatan pompa lumpur. V
Nilai Pengetahuan
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019
Penilai 1/ Penilai 2 *)

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/9

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Menyiapkan Peralatan pengukur
sifat-sifat lumpur di dalam kondisi
baik
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Mengukur sifat-sifat lumpur
Pengeboran
2.2 Melaksanakan perawatan lumpur
pengeboran
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Laporan Hasil Tes Lumpur
3.2 Manual Penggunaan
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/9

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20 % 40% 30 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Belum = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik
= 3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/9

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/9

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Ketenangan
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/9

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemboran Minyak dan Gas
Kode : 1867
Alokasi Waktu : 18 Jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Perawatan Lumpur Pemboran

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
Peralatan pengukur  Peralatan pengukur sifat-sifat lumpur di
sifat-sifat lumpur di persiapkan dalam kondisi baik.
dalam kondisi baik  Bahan yang akan diukur
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sempurna
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Mengukur Mud Kriteria unjuk kerja:
properties secara  Mud properties diukur secara periodic.
periodic.  Peralatan pengukur sifat-sifat lumpur di
persiapkan dalam kondisi baik.
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sempurna
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Memberikan Additive Kriteria unjuk kerja:
untuk memperbaiki  Additive diberikan untuk memperbaiki
sifat lumpur. sifat lumpur.
 System mud hopper dioperasikan.
 Peralatan pengontrol padatan dioperasi
kan sesuai kebutuhan.
 Peralatan degasser dioperasikan dengan
benar.
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
sempurna

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/9

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2-3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Laporan hasil Kriteria unjuk hasil:
Pengukuran  Urutan pekerjaan
 Diperoleh ketepatan hasil pengukuran
 Perubahan sifat fisik didapatkan dari
penambahan additif
 Peralatan dioperasikan sesuai prosedur
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil dengan Sangat Baik
sempurna
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 2-3 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil Belum

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/9

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Urutan pekerjaan dilakukan dengan tertib
 Tepat dalam perhitungan jumlah bahan
yang diperlukan.
 Tepat dalam pembacaan Satuan yang
digunakan
 Komponen peralatan digunakan sesuai
dengan fungsinya
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sempurna
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2-3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sempurna
menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2-4 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Mematuhi semua instruksi dari penguji
 Tepat waktu
 Tidak melakukan kegiatan yang
mengganggu proses ujian
 Menggunakan peralatan sesuai dengan
keperluan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sempurna
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2-3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/9

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Tidak membuat gaduh suasana ujian
 Tidak melontarkan kata kata yang tidak
perlu
 Tidak menyanggah perintah penguji
 Selalu berada di tempat yang sudah
ditentukan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
dengan sempurna
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2-3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1867-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/9