LKKS. 3.D1.

SD

KONSEP DASAR DAN JENIS KEGIATAN PEMBENTUK KARAKTER

1. Cermati tayangan video tentang kepramukaan di sekolah!

2. Hubungkan pengetahuan yang diperoleh dari tayangan video di atas dengan
pengalaman Adik-Adik Ketika mengikuti atau melaksanakan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka!
3. Berdasarkan pengetahuan dan pengalaman tersebut:
a. Deskripsikan secara singkat tujuan dan manfaat kegiatan pramuka di sekolah!

Tujuan Pramuka:

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………….

Manfaat Pramuka:

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

LKKS 3.D1. SD Page 1

b. Berdasarkan hasil pengamatan tayangan video di atas dan pengalaman Adik-Asik ketika mengikuti atau melaksanakan kegiatan
ekstrakurikuler pramuka, identifikasi jenis kegiatan pramuka pembentuk karakter peserta didik dengan memberi tanda check (Ѵ)
pada karakter yang sesuai berdasarkan jenis kegiatan Pramuka!

No Jenis Kegiatan Karakter

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1. Tali temali
2. PPGD
3.
4.
5.

Keterangan:
1 = Religius 7 = Mandiri 13 = Bersahabat/Komunikatif
2 = Jujur 8 = Demokratis 14 = Cinta damai
3 = Toleransi 9 = Rasa ingin tahu 15 = Gemar membaca
4 = Disiplin 10 = Semangat kebangsaan 16 = Peduli lingkungan
5 = Kerja keras 11 = Cinta tanah air 17 = Peduli sosial
6 = Kreatif 12 = Menghargai prestasi 18 = Tanggung jawab.

c. Berdasarkan hasil identifikasi di atas, jelaskan rasional mengapa pramuka merupakan ekstrtrakurikuler wajib di
satuan pendidikan!

LKKS 3.D1. SD Page 2