MATERI AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

KEGIATAN BELAJAR 1
METODE ILMIAH, MATERI DAN PERUBAHANNYA

Disusun dalam rangka memenuhi tugas Pengembangan Materi Ajar untuk menyelesaikan
Pendalaman Materi pada Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Bidang Guru SD
Angkatan II Tahun 2021

Disusun oleh

ROKHMAH DWI ARSITARASMI/ 2121520009

Pendidikan Profesi Guru Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran
Bangun Nusantara
2021
 DAFTAR ISI

Halaman Judul…………………………………………………. 1

Daftar Isi………………………………………………………… 2

Kata Pengantar………………………………………………… 3

A. Pendahuluan………………………………………….… 4

1. Deskripsi singkat…………………………………..… 4

2. Relevansi……………………………………………… 5

3. Petunjuk belajar………………………………………. 5

B. Inti…………………………………………………….…… 7

1. Capaian Pembelajaran……………………………… 7

2. Sub Capaian Pembelajaran………………………… 8

3. Uraian Materi………………………………………… 9

4. Tugas…………………………………………..…….. 13

5. Forum diskusi……………………………………….. 14

C. Penutup………………………………………………….. 15

1. Rangkuman………………………………………… 15

2. Tes Formatif………………………………………… 17

Daftar Pustaka………………………………………………….. 21

2
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah saya panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah

swt yang senantiasa melimpahkan segala rahmat, taufik dan
hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan bahan ajar
ini. Bahan ajar ini disusun untuk memenuhi kebutuhan peserta didik
dengan materi metode ilmiah, materi dan perubahannya pada
siswa kelas IV sekolah dasar.

Isi bahan ajar ini dimulai dengan pendahuluan dan menjelaskan

tujuan yang akan dicapai. Kelebihan modul ini, siswa bisa
mempelajari materi metode ilmiah, materi dan perubahannya.

Penyusun menyadari bahwa di dalam pembuatan bahan ajar ini

masih banyak kekurangan, untuk itu penyusun sangat membuka
saran dan kritik yang sifatnya membangun. Mudah-mudahan
bahan ajar ini memberikan manfaat.

Wa’alaikumsalam Warahmatullahi Wabarakatuh

3
A. Pendahuluan
1. Deskripsi Singkat

Dalam bahan ajar ini, kalian akan mempelajari

tentang apa itu perubahan fisika dan perubahan kimia.
Dengan mempelajari bahan ajar ini kalian dapat
menjelaskan perubahan fisika dan kimia, ciri-ciri
perubahan fisika dan kimia, dan contoh perubahan
fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.

Jika kamu perhatikan banyak sekali perubahan

benda di sekitar kita. Coba amatilah benda apa saja yang
mengalami perubahan di sekelilingmu? Bagaimana ciri-
ciri benda yang mengalami perubahan tersebut?

Berkaitan dengan hal tersebut maka pada

bahan ajar ini kamu akan mempelajari pengertian
perubahan fisika dan kimia, ciri-ciri perubahan fisika
dan kimia, serta contohnya dalam kehidupan sehari-
hari.

4
2. Relevansi

Materi ajar ini disajikan untuk memupuk rasa ingin tahu

dari para peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar (SD)
tentang perubahan benda yang dapat diobservasi berupa
materi dan perubahannya, berbagai fenomena alam yang
terkait dengannya secara alamiah, serta mengembangkan
cara berpikir saintifik (ilmiah). Hal ini sejalan dengan
hakekat IPA merupakan ilmu yang berhubungan dengan
gejala-gejala alam dan kebendaan yang sistematis,
tersusun secara teratur, berlaku secara umum, berupa
kumpulan hasil observasi dan eksperimen. Dengan
demikian sains tidak hanya sebagai kumpulan tentang
benda atau makhluk hidup, tetapi tentang cara kerja, cara
berpikir, dan cara memecahkan masalah.

3. Petunjuk Belajar
Petunjuk Bagi Siswa
Untuk mendapatkan hasil maksimal saat belajar
menggunakan bahan ajar ini, maka disediakan beberapa
petunjuk penggunaan bahan ajar antara lain:
1. Berdoalah sebelum menggunakan bahan ajar
2. Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang
disajikan pada masing-masing kegitan pembelajaran.
Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera
tanyakan kepada guru.

5
3. Kerjakan setiap kegiatan diskusi, soal latihan dengan
baik untuk melatih kemampuan penguasaan
pengetahuan konseptual dan literasi lingkunganmu.
4. Untuk kegiatan “Kegiatan Diskusi” yang berisi kegiatan
diskusi bersama teman.
5. Siswa boleh mencari sumber bacaan yang lain.
6. Jika ada kegiatan yang belum dipahami, tanyakan pada
guru hingga jelas.

Petunjuk Bagi Guru

Dalam setiap kegiatan belajar guru berperan untuk:

1. Memotivasi siswa dalam mengerjakan soal-soal

latihan untuk melatih kemampuan penguasaan
pengetahuan konseptual dan literasi lingkungan.
2. Membimbing siswa yang merasa kesulitan
menyelesaikan tugas
3. Mengarahkan siswa untuk menemukan konsep
melalui kegiatan diskusi dan praktikum
4. Mengembangkan sikap peduli lingkungan
dengan menyampaikan sikap yang dapat
diteladani.

6
B. Inti
Inti
1. Capaian Pembelajaran

Menguasai teori dan aplikasi mencakup muatan materi

mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yaitu perubahan
fisika dan kimia.
Kompetensi inti pada SD Kelas IV adalah sebagai
berikut.
A. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.
B. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
C. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
D. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur
dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika
dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang
sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia,
atau pemisahan campuran.

7
2. Sub Capaian Pembelajaran

a. Memahami perubahan fisika dan kimia

b. Mengidentifikasi ciri-ciri perubahan fisika dan perubahan kimia
c. Menyebutkan contoh perubahan fisika dan perubahan kimia dalam
kehidupan sehari-hari

8
 3. Uraian Materi

Amatilah gambar peristiwa yang ada dalam kehidupan sehari-hari

berikut ini!

1 2 3

4 5 6

7 8 9 10

9
 Setelah kamu amati gambar diatas, mari
identifikasi perubahan-perubahan yang terjadi
pada peristiwa tersebut!

Berilah tanda centang pada bagian yang menurutmu benar!

Perubahan Mampu kembali

Menghasilkan zat
hanya pada ke wujud semula
No Peristiwa baru yang sifatnya
wujudnya/ atau tidak
tidak sama
ukurannya saja berubah wujud
1 Lilin yang mencair saat
api membakar sumbunya
2 √
3 Besi dibentuk menjadi
pedang
4 Kain dijahit menjadi baju
5 √
6 √
7 Gula dilarutkan ke air
8 √ √
9 √
10 Nasi yang menjadi basi

10
4. Tugas

Setelah menjawab tabel identifikasi diatas, jawablah pertanyaan

berikut ini!

1. Sebutkan peristiwa nomor berapa saja yang tidak

menghasilkan zat baru, hanya wujudnya saja yang berubah dan
dapat kembali ke bentuk semula!
_________________________________________________
_________________________________________________

Peristiwa tersebut merupakan contoh perubahan fisika.

2. Sebutkan peristiwa nomor berapa saja yang menghasilkan zat

baru, wujudnya dan sifatnya berubah serta dapat tidak dapat

kembali ke bentuk semula!
_________________________________________________
_________________________________________________
Peristiwa tersebut merupakan contoh perubahan kimia.

3. Simpulkanlah apa ciri-ciri perubahan fisika dan perubahan

kimia!
Ciri perubahan fisika diantaranya:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Ciri perubahan kimia diantaranya:

_________________________________________________
_________________________________________________

11
 PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA

1. Perubahan Fisika

Perubahan fisika adalah perubahan materi yang tidak disertai

dengan pembentukan zat yang jenisnya baru. Contoh : Es batu
mencair menjadi air.
Ciri-ciri perubahan fisika:
a. Tidak menghasilkan zat baru
b. Hanya wujud/ukurannya saja yang berubah
c. Dapat kembali ke wujud semula atau tidak berubah wujud
Contoh Perubahan Fisika:
• lilin meleleh
• es batu mencair
• besi dibentuk pedang
• garam dilarutkan
• kain dijahit menjadi baju

12
2. Perubahan Kimia

Perubahan kimia adalah suatu perubahan materi yang menghasilkan jenis dan

sifat materi baru yang berbeda dari zat semula. Contoh : kertas yang terbakar

menjadi abu
Ciri-ciri Perubahan Kimia:
a. Menghasilkan zat baru
b. Wujudnya dan sifatnya berubah
c. Tidak dapat kembali ke bentuk semula
Contoh Perubahan Kimia:
• nasi menjadi basi
• besi berkarat
• kayu dibakar menjadi arang
• pembuatan roti
• pembuatan tape singkong

Perbedaan Perubahan Fisika Dan Kimia

Perubahan Fisika Perubahan Kimia

Tidak menghasilkan zat baru,
Hanya wujud/ukurannya saja
yang berubah
Dapat kembali ke wujud semula
atau tidak berubah wujud
Menghasilkan zat baru
Wujudnya dan sifatnya berubah
Tidak dapat kembali ke bentuk
semula

12
5. Forum Diskusi

Setelah mempelajari materi tentang perubahan fisika dan kimia, silakan

diskusikan pertanyaan dibawah ini dengan teman sebangkumu!

1. Apakah perubahan fisika dan kimia itu? Kemukakan

perbedaannya!
2. Kemukakankan contoh perubahan benda yang ada dalam
kehidupan sehari-hari?
Analisislah yang mana termasuk perubahan fisika dan perubahan
kimia!

14
 Penutup
C. Penutup
1. Rangkuman
a. Perubahan Fisika
Perubahan fisika adalah perubahan materi yang tidak
disertai dengan pembentukan zat yang jenisnya baru.
Ciri-ciri perubahan fisika:
1) Tidak menghasilkan zat baru
2) Hanya wujud/ukurannya saja yang berubah
3) Dapat kembali ke wujud semula atau tidak berubah
wujud

Contoh Perubahan Fisika:

• lilin meleleh
• es batu mencair
• besi dibentuk pedang
• garam dilarutkan
• kain dijahit menjadi baju

b. Perubahan Kimia
Perubahan kimia adalah suatu perubahan materi yang
menghasilkan jenis dan sifat materi baru yang berbeda dari zat
semula.
Ciri-ciri Perubahan Kimia:

1) Menghasilkan zat baru

2) Wujudnya dan sifatnya berubah
3) Tidak dapat kembali ke bentuk semula

15
Contoh Perubahan Kimia:

• nasi menjadi basi

• besi berkarat
• kayu dibakar menjadi arang
• pembuatan roti
• pembuatan tape singkong

Perbedaan Perubahan Fisika Dan Kimia

Perubahan Fisika Perubahan Kimia

Tidak menghasilkan zat baru,
Hanya wujud/ukurannya saja
yang berubah
Dapat kembali ke wujud
semula atau tidak berubah
wujud
Menghasilkan zat baru
Wujudnya dan sifatnya berubah
Tidak dapat kembali ke bentuk
semula

16
I. Untuk mengetahui apakah Anda telah menguasai materi pelajaran pada
modul ini, kerjakan tugas yang disediakan.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling
benar!
1. Perubahan yang tidak menghasilkan zat baru, merupakan salah satu ciri khas
perubahan…
a. Wujud
b. Biologi
c. Fisika
d. Kimia
2. Pada suatu siang, Komeng membeli semangkuk es krim yang ingin dinikmati
di rumahnya. sesampainya di rumah Komeng kecewa melihat Es nya menjadi
cair. Peristiwa tersebut tergolong perubahan…
a. Zat
b. Fisika
c. Biologi
d. Atom
3. Perubahan-perubahan berikut termasuk perubahan kimia, kecuali…
a. Lilin meleleh
b. Bensin dibakar
c. Pakaian basah yang dijemur
d. Emas melebur
4. Lilin mengalami perubahan fisika dan kimia saat dibakar. Perubahan kimia
ditunjukan pada …
a. lilin yang meleleh
b. lilin yang menjadi lunak 17
 c. lilin yang berubah bentuk
d. sumbu yang dibakar
5. Peristiwa berikut yang termasuk perubahan kimia adalah…
a. penggorengan
b. peleburan
c. pelarutan
d. perubahan bentuk
6. Berikut ini yang merupakan salah satu ciri perubahan kimia adalah ....
a. dapat kembali ke bentuk semula
b. hanya wujudnya yang berubah
c. memiliki sifat baru yang berbeda dari sifat semula
d. memiliki siklus perubahan
7. Perhatikan contoh peristiwa!
(1) Kayu kering diubah menjadi kursi dan meja
(2) Pagar besi yang berkarat
(3) Kertas digunting menjadi potongan – potongan kecil
(4) Buah – buahan dibiarkan berhari – hari menjadi busuk
Berdasarkan peristiwa tersebut, perubahan fisika ditunjukkan oleh angka ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

8. Perhatikan peristiwa perubahan zat berikut!

(1) Daun yang tua berwarna kuning.
(2) Air dipanaskan menguap.
(3) Kertas dibakar menjadi abu.
(4) Beras ditumbuk menjadi tepung.
Berdasarkan peristiwa tersebut, perubahan fisika ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)

9. Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1) Singkong dibuat menjadi tape
(2) Bola lampu pijar menyala
(3) Besi dialiri listrik menjadi magnet
(4) Kayu dibakar menjadi arang

18
 Berdasarkan pernyataan, perubahan fisika ditunjukkan oleh angka ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

10. Seorang siswa yaitu Dewi sedang meletakkan besi di alam udara terbuka,
satu bulan kemudian Dewi melihat keadaan besi tersebut. Ternyata pada
permukaan besi terdapat bercak- bercak karat. Berdasarkan peristiwa tersebut
tersebut maka maka dapat disimpulkan terjadi perubahan?
a. Fisika karena karat dan besi sama- sama zat padat.
b. Kimia karena menghasilkan zat berbeda dari besi.
c. Fisika karena wujud besi tidak berubah.
d. Kimia karena besi dan karat dapat menghatarkan listrik.Kimia karena besi
dan karat dapat menghatarkan listrik.

Petunjuk Evaluasi hasil Pengerjaan Tes Formatif

1. Setelah Ananda selesai mengerjakan Tes Formatif Kegiatan Belajar 1 ini, silahkan
cocokkan jawaban Ananda dengan kunci jawaban yang telah disediakan pada bagian
lampiran Modul 3 ini. Kemudian hitung tingkat penguasaan yang dapat Ananda capai
dengan menggunakan rumus berikut ini:

2. Jika Nilai Capaian yang Ananda peroleh kurang dari 75 (disesuaikan dengan KKM yang
ditetapkan), Ananda harus mempelajari kembali materi yang belum dikuasai. Jika masih
mengalami kesulitan, catatkan pada buku catatan Ananda bagian mana saja yang masih
belum Ananda pahami untuk kemudian Ananda dapat mendiskusikannya bersama
teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung
kepada Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung.
3. Jika tingkat penguasaan yang Ananda peroleh lebih dari atau sama dengan 75%, Ananda
dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar selanjutnya

19
 Kunci Jawaban Tes formatif

1. C
2. B
3. B
4. D
5. A
6. C
7. B
8. C
9. C
10. B

20
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam. Edisi Revisi.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran IPA.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran IPA. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Widodo, W. dkk. 2014. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Fahri Abdillah. 2017. Pengertian Perubahan Fisika dan Kimia. Diakses melalui
https://www.ruangguru.com/blog/perubahan-fisika-dan-kimia pada tanggal 08
Desember 2021
Hani Ammariah. 2020. Macam-Macam Sifat dan Perubahan Bentuk Zat. Diakses melalui
https://www.ruangguru.com/blog/sifat-dan-perubahan-bentuk-zat pada tanggal 08
Desember 2021

21