1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah : SMP Santo Thomas 3
MedanMataPelajaran : Bahasa Indonesia
MateriPokok : Puisi Rakyat
Kelas/Semester : VII/Genap
Alokasiwaktu : 9 Jam Pembelajaran

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.9  Mengidentifikasi informasi
(pesan, rima, dan pilihan kata)
dari puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan
didengar.
 Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan
gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.
 Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur
pantun, syair, dan gurindam pada teks yang
dibaca/didengar.
 Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat
pada teks yang dibaca/didengar.

4.9 Menyimpulkan isi puisi  Menyimpulkan isi pantun.

rakyat (pantun, syair, dan  Menyimpulkan isi syair.
bentuk puisi rakyat setempat)  Menyimpulkan isi gurindam.
yang disajikan dalam bentuk
tulis

A. TUJUANPEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian diskusi siswa diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar
2. Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang
disajikan dalam bentuk tulis
B. LANGKAH-LANGKAHPEMBELAJARAN

LANGKAH KEGIATAN BENTUK KEGIATAN WAKTU

KEGIATAN PENDAHULUAN  Guru mengucapkan salam kepada peserta 10 Menit
didik (dalam forum di Google Classroom).
 Guru meminta siswa memulai proses PJJ
dengan doa (dalam forum di Google
Classroom).
 Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengisi form absen yang sudah disediakan
lewat Google Form di Google Classroom.
 Guru menyampaikan Kompetensi dasar dan
Indikator pembelajaran kepada siswa melaui
materi tugas siswa di Google Classroom.
KEGIATAN INTI (Pertemuan I)
Pada video pembelajaran, Guru memberikan materi terkait, kemudian menugaskan siswa untuk:
 Mengamati tabel struktur Puisi Rakyat
 Menggali informasi tentang karakteristik identifikasi, deskripsi bagianPuisi Rakyat
 Mengidentifikasi struktur Puisi Rakyat

KEGIATAN INTI (Pertemuan II)

Pada video pembelajaran, Guru memberikan materi terkait, kemudian menugaskan siswa untuk:
 Mengamati teks yang belum lengkap
 Mempertanyakan kepada siswa cara melengkapi bagian strukturPuisi Rakyat
 Melengkapi dengan membaca lagi struktur dan variasi bagian-bagiannya
 Menelaah hasil melengkapi teks dari segi ketepatan dan kelengkapan strukturPuisi Rakyat

KEGIATAN INTI (Pertemuan III)

Pada video pembelajaran, Guru memberikan materi terkait, kemudian menugaskan siswa untuk:
 Membaca dan mengamati contoh penggunaan kata, kalimat, tanda baca/ ejaan
 Menanya
 Menjelaskan bagaimana prinsip penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan.
 Menggali informasiPuisi Rakyat
 Memajang hasil telaah dari segi penggunaan kata, kalimat, paragraf, dan tanda baca serta ejaan
 2

LANGKAH KEGIATAN BENTUK KEGIATAN WAKTU

KEGIATAN PENUTUP
 Siswa bersama guru menyimpulkan butir- 10 menit
butir pokok materi yang telah dipelajari.
 Siswa bersama guru melakukan indentifikasi
keunggulan dan kelemahan kegiatan
pembelajaran yang sudah dilaksnakan.
 Siswa menerima umpan balik tentang proses
pembelajaran.
 Siswa menerima penyampaian tentang
kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya.

C. PENILAIAN HASILPEMBELAJARAN
Teknik Penilaian Pengetahuan Tes Tulis
Teknik Penilaian Keterampilan Praktik
Teknik Penilaian Sikap Observasi
Bentuk Penilaian Pengetahuan Essay
Bentuk Penilaian Ketarampilan Praktik
Bentuk Penilaian Sikap Jurnal
Mengetahui Medan, 16 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

JULPINSEN PURBA, S.Pd DIMPOS SINAGA, S.Pd