BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/21.1 (2021.1)

Nama Mahasiswa : ADIB SYAHRUL MA’ARIF

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 022420376

Tanggal Lahir : 26/07/1991

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4109/ Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar

Kode/Nama Program Studi : Ilmu Perpustakaan S1

Kode/Nama UPBJJ : MALANG

Hari/Tanggal UAS THE : Selasa /6 Juli /2021

Tanda Tangan Peserta

Ujian
Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada
halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran
akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS
TERBUKA
 Surat Pernyataan
Mahasiswa
Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di

bawah ini:

Nama Mahasiswa : ADIB SYAHRUL MA’ARIF

NIM : 022420376

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4109/Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar

Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu politik

Program Studi : Ilmu Perpustakaan S1

UPBJJ-UT : MALANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari
aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam
pengerjaan soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan
mengakuinya sebagai pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman
sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas
akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal
dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya
yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di

kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia
bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas
Terbuka.
Blitar 6 / Juli /2021

Yang Membuat Pernyataan

Adib Syahrul ma’arif
 NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1)
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
MKDU4109
1. Perhatikan pernyataan PERMENDIKNAS Nomor 22 Tahun 2006 di bawah ini :
Penyelesaian program pendidikan dengan menggunakan sistem paket adalah enam
tahun untuk SD/MI/SDLB, tiga tahun untuk SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/SMALB, dan
tiga sampai dengan empat tahun untuk SMK/MAK. Program percepatan dapat
diselenggarakan untuk mengakomodasi
peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
Dari pernyataan tersebut terlihat ranah kecerdasan dan bakat (talent) menjadi lebih
utama dibandingkan permasalahan dalam aspek iman, taqwa, dan ahlak. Bukankah
hakikatnya setiap manusia terlahir memiliki otak kiri (berpikir hal-hal yang logika) dan
diseimbangkan dengan otakkanan (aktifitas, kesadaran nilai).
Lakukan analisis dan jelaskan secara argumentatif di manakah HAKIKAT pendidikan
nilai dalam pendidikan umum di atas?
2. Budaya adalah jati diri manusia. Manusia menilai harga manusia dengan satuan
budaya. Bahkan bagaimana setiap pribadi menilai dirinya, mengenal dirinya, dan
mempresentasikan dirinya lewat proses pencarian jati diri (self-identity) menggunakan
budaya. Budaya berkembang, budaya berganti, seiring bagaimana pemahaman
manusia berkembang dan bagaimana mereka menerima keadaan di sekitarnya. Tapi
perkembangan teknologi sepertinya membawa banyak perubahan dalam budaya
manusia. Banyak yang berusaha melepaskan diri dari konsepsi sosial (social construct)
yang telah lama
dibangun sepanjang peradaban, yang akhir-akhir ini banyak dijadikan sebagai argumen
balasan: hal tersebut hanyalah konsepsi sosial.
Banyak paham yang mulai menganggap konsepsi-konsepsi sosial itu layak ditinggalkan.
Bahkan banyak yang mengusulkan suatu gagasan kebudayaan yang digambarkan
sebagai kehidupan yang 'melampaui' (mungkin contohnya posthumanism,
postgenderism, postmodernism). Bahkan tak jarang gagasan tersebut mengungkapkan
keinginan merubah tatanan kehidupan karena mengubah konsepsi sosial berarti juga
mengubah tatanan kehidupan.
Pertanyaan:
 1. Apakah terdapat konsep puncak kebudayaan? Jelaskan!
2. Apakah revolusi kebudayaan dapat terjadi? Jika dapat, bagaimana proses terjadinya
atau bagaimana cara meraihnya? Dampak apa yang akan terjadi dalam kehidupan
masyarakat jika kebudayaan berganti secara drastis?
3. pendorong asimilasi budaya adalah perkawinan antar kelompok yang berbeda
kebudayaan dan menyebabkan peleburan budaya, salah satunya adalah- bahasa.
1. Lakukanlah analisis tentang peran bahasa dalam perkembangan budaya di dalam
perkawinan
antar kelompok!
2. Bagaimana cara anda agar bahasa daerah tetap lestari jika penutur bahasa tersebut
banyak yang melakukan perkawinan antar kelompok yang berbeda kebudayaannya?
4. Indonesia memiliki hutan yang kaya akan keragaman jenis populasi di dalamnya,
namun seiring dengan berjalannya waktu Indonesia menjadi hutan yang paling terancam
di dunia. Terkikisnya hutan karena benebangan liar menjadikan faktor utama yang
diperkirakan 70-75 persen dari kayu
yang dipanen ditebang secara liar. Dari perspektif ekonomi, penebangan liar telah
mengurangi

pendapatan dan devisa Negara serta diperkirakan kerugian Negara mencapai 30 triliyun
pertahun. Di lain sisi, penebangan liar tersebut dapat mengakibatkan kurangnya resapan
air yang dapat
mengakibatkan bencana banjir dan tanah longsor
Pertanyaan :
Dari permasalahan di atas, bagaimana seharusnya peran manusia sebagai subjek
maupun objek
dari lingkungan untuk mencegah terjadinya penebangan hutan secara liar!

Jawaban

1. Pada hakikatnya pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi pada dirinya untuk memiliki potensi spiritual keagamaan , dan
pengendalian diri . Seperti apa yang telah ada dipertanyaan diatas bila mengacu kepada
tujuan pendidikan Nasional secara konsisten maka , semakin terlihat bahwa banyak
 sekali kelemahan pendidikan nasional bangsa ini . Sejumblah tujuan Pendidikan nasional
tersebut adalah tatanan nilai pendidikan yang tentu saja diatas namakan untuk kemajuan
anak bangsa . pendidikan di Indonesia pada kenyataan lebih banyak mengutamakan
aspek kognitif ( berfikir ), dibandingakn ketrampilan atau psikomotorik .
2. 1.Benar Terdapat terdapat konsep puncak kebudayaan karena puncak kebudayaan
diatas mempunyai bebrapa unsur salah satunya adalah berupa system social dan yang
berupa unsur unsur kebudayaan fisik .
2 . Apakah revolusi kebudayaan dapat terjadi iza dapat terjadi mengingat arti revolusi
budaya dapat timbul akibat timbulnya perubahan lingkungan masayarakat, penemuan
baru, dan kontak dengan kebudayaan lain . beberpa factor yang menyebabkan terjadinya
revolusi kebudayaan terjadinya bencana alam menyebabkan masyarakat yang mendiami
daerah-daerah itu terpaksa harus meninggalkan tempat tinggalnya . Dampak Perubahan
budaya terhadap kehidupan masyarakat adalah ada beberapa dampak positif dan
negative
Dampak positif nya adalah
- Berbagai peralatan hidup manusia semakin memudahkan kehidupan .
- Taraf hidup masayarakat meningkat
- Tersedia banyakl barang dan jasa
- Seseorang lebih mungkin memikirkan hal yang bersifat perikemanusiaan
Dan dampak negatifnya
- Bentuk kesenian tradisional terdesak kesenian modern .
- Semakin pudarnya prinsip prinsip kekeluargaan di kehidupan bermasyarakat
- Nilai nilai hidup rohaniah akan tergerus
- Muncul keresahan social akibat pencemaran lingkungan hidup .

3. 1. Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia karena ia menjadi alat
komunikasi yang utama , sebagai alat komunikasi , bahasa memiliki kata , kumpulan kata
, klausa dan kalimat yang diungkapkan . ada beberapa factor yang menunjukan peran
bahasa Pertama, bahasa sebagai unsur budaya. Setiap aktivitas dalam kehidupan
manusia, memiliki unsur bahasa di dalamnya. Maka, untuk memahami perkembangan
sebuah kebudayaan, terlebih dahulu perlu diteliti perkembangan bahasa dalam
masyarakatnya. Kedua, bahasa sebagai penanda stratifikasi sosial. Bahasa dapat
menunjukkan pola hubungan dan stratifikasi sosial di suatu masyarakat. Contoh, dalam
kebudayaan Jawa, anak berbicara dengan orang tua menggunakan bahasa Jawa krama
 (bahasa halus). Sementara ketika bercakap dengan yang sesama usianya, orang Jawa
memakai bahasa ngoko (bahasa kasar). Ketiga, bahasa sebagai simbol budaya suku
bangsa. Bahasa dapat menunjukkan simbol budaya di suatu suku bangsa. Hal ini terbukti
dari keberadaan dialek atau logat bahasa yang beragam dari berbagai suku bangsa. Hal
ini disebabkan oleh adanya perbedaan secara geografis dan pelapisan lingkungan sosial
antarsuku bangsa dalam kehidupan masyarakat.
2. Bagaimana cara anda agar bahasa daerah tetap lestari ? ada beberapa cara agar bahasa
daerah tidah punah yaitu dengan menerbitkan bacaan atau majalah dengan bahasa
daerah setempat , menggunakan bahasa daerah saat dirumah , menyelengarakan acara
acara yang dapat melestarikan bahsa daerah seperti karya tulis , dram dan lain lain .
4. Peran manusia sebagai subjek seharusnya menjaga hutan agar tidak habis ditebang secara
liar penebangan liar terjadi karena kendornya hokum didalam pemerintahanya itu sendiri
yang melonbggarkan hukum Sebagai objek bahwa hutan merupakan paru-paru bumi tempat
berbagai satwa hidup, pohon-pohon hasil tambang dan berbagai sumber daya alam lainnya yang
biasa kita dapatkan dari hutan yang tak ternilai harganya bagi manusia. Hutan juga sumberdaya
alam yang memberikan manfaat besar bagi kesejahteraan masyarakat, baik manfaat yang dirasakan
secara langsung maupun manfaat yang secara tidak langsung. bahwa hutan merupakan paru-paru
bumi tempat berbagai satwa hidup, pohon-pohon hasil tambang dan berbagai sumber daya alam
lainnya yang biasa kita dapatkan dari hutan yang tak ternilai harganya bagi manusia. Hutan juga
sumberdaya alam yang memberikan manfaat besar bagi kesejahteraan masyarakat, baik manfaat
yang dirasakan secara langsung maupun manfaat yang secara tidal