Tutorial 8: Korelasi

1. Seorang penyelidik ingin menentukan sama ada terdapat hubungan yang signifikan
antara skor Matematik dan skor Sains murid-murid Tahun 6. Jadual di bawah
menunjukkan skor Matematik dan skor Sains bagi 30 orang murid Tahun 6.

Murid Skor Matematik Skor Sains

1 90 75
2 65 87
3 90 84
4 89 81
5 88 80
6 72 70
7 68 65
8 65 60
9 60 58
10 57 53
11 50 48
12 45 40
13 40 38
14 34 30
15 30 25
16 66 80
17 64 87
18 90 84
19 89 81
20 88 80
21 72 70
22 68 65
23 65 60
24 60 58
25 57 53
26 50 48
27 45 40
28 40 38
29 34 30
30 40 25
 Titik-titik pada scatter plot hampir menghasilkan garisan yang lurus dan condong ke
kanan. Ini menunjukkan hubungan linier secara langsung antara Skor Matematik dan
Skor Sains (Korelasi Positif).

a) Nyatakan andaian-andaian yang perlu dipatuhi apabila melakukan ujian pekali

korelasi Pearson r.
 Sampel dipilih secara rawak dari populasi dan skor setiap sampel adalah tidak
bersandar antara satu sama lain.
 Data untuk setiap variable adalah bertabur secara normal dalam populasi.

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
SKOR_MATEMATIK .145 30 .109 .929 30 .045
SKOR_SAINS .144 30 .112 .929 30 .047
a. Lilliefors Significance Correction

 Nilai p untuk Skor Matematik adalah 0.045 (p > 0.01). Oleh itu, data bertabur secara
normal dalam populasi.
 Nilai p untuk Skor Sains adalah 0.047 (p > 0.01). Oleh itu, data bertabur secara
normal dalam populasi.
b) Dengan menggunakan SPSS, uji hipotesis sama ada terdapat hubungan yang
signifikan antara skor Matematik dan skor Sains murid-murid Tahun 6 pada aras
signifikan 0.01.

Hipotesis Nol Hipotesis Alternatif

Tidak terdapat perhubungan yang Terdapat perhubungan yang signifikan
signifikan antara Skor Matematik dan antara Skor Matematik dan Skor Sains.
Skor Sains.

Correlations
SKOR_MATEM
ATIK SKOR_SAINS
SKOR_MATEMATIK Pearson Correlation 1 .909**
Sig. (2-tailed) .000
N 30 30
**
SKOR_SAINS Pearson Correlation .909 1
Sig. (2-tailed) .000
N 30 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

 Oleh kerana nilai p adalah 0.000 (p < 0.01), maka hipotesis nol ditolak.
 Terdapat perhubungan yang signifikan dan korelasi positif yang sangat tinggi antara
Skor Matematik dan Skor Sains dalam populasi, r(28) = 0.909, p < 0.01, r² = 0.826.
 df = n – 2 = 30-2=28
 r² = 0.909² = 0.826
 82.6% varians dalam Skor Matematik adalah berkaitan dengan varians dalam Skor
Sains.
 Hanya 17.4% varians dalam Skor Matematik tidak berkaitan dengan varians dalam
Skor Sains.
CCM PPIP USM 2012

2. Seorang penyelidik ingin menentukan sama ada terdapat hubungan yang signifikan
antara skor Matematik dan skor Matematik Tambahan murid-murid Tingkatan 4.
Hasil analisis data kajian ini dengan menggunakan SPSS pada aras signifikan 0.05
adalah seperti berikut:
Tests of Normality

Shapiro-
Kolmogorov-Smirnova Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

*
Skor Matematik (X) .101 30 .200 30 .150

.948

Skor Matematik
.945
Tambahan
.099 30 .200* 30 .121
(Y)
*. This is a lower bound of the true significance. a.
Lilliefors Significance Correction

Correlations

Skor Matematik Skor Matematik

(X) Tambahan (Y)
.862**
Pearson Correlation 1

Sig. (2-tailed) .000

Skor Matematik (X)
N 30 30
Pearson Correlation .862** 1

Sig. (2-tailed) .000

Skor Matematik Tambahan
(Y) N 30 30
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

a) Nyatakan andaian-andaian yang perlu dipatuhi apabila melakukan ujian ini.

 Sampel dipilih secara rawak dari populasi dan skor setiap sampel adalah tidak
bersandar antara satu sama lain.
  Data untuk setiap variable adalah bertabur secara normal dalam populasi.

b) Adakah skor-skor bagi setiap variabel bertaburan secara normal dalam populasi?
Terangkan jawapan anda.
 Nilai p untuk Skor Matematik adalah 0.150 (p > 0.05). Oleh itu, data bertabur
secara normal dalam populasi.
 Nilai p untuk Skor Matematik Tambahan adalah 0.121 (p > 0.05). Oleh itu, data
bertabur secara normal dalam populasi.

c) Nyatakan hipotesis nol dan hipotesis alternatif bagi kajian ini.

Hipotesis Nol Hipotesis Alternatif

Tidak terdapat perhubungan yang signifikan Terdapat perhubungan yang signifikan
antara Skor Matematik dan Skor Matematik antara Skor Matematik dan Skor Matematik
Tambahan. Tambahan.

d) Apakah keputusan anda tentang hipotesis nol dalam (c)? Terangkan jawapan anda.
 Oleh kerana nilai p adalah 0.000 (p < 0.05), maka hipotesis nol ditolak.

e) Berdasarkan keputusan anda dalam (d), apakah kesimpulan anda bagi kajian ini?
 Terdapat perhubungan yang signifikan dan korelasi positif yang tinggi antara
Skor Matematik dan Skor Matematik Tambahan dalam populasi, r(28) = 0.862, p
< 0.05, r² = 0.743.
 df = n – 2 = 30-2=28
 r² = 0.862² = 0.743
 74.3% varians dalam Skor Matematik adalah berkaitan dengan varians dalam
Skor Matematik Tambahan.
 Hanya 25.7% varians dalam Skor Matematik tidak berkaitan dengan varians
dalam Skor Matematik Tambahan.