PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDN GURUMAJU.COM

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester : VI/Ganjil

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kriteria TeknikPenilaian
Ketunta
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
s
Tes Perf. Prod Proy Port
an

1 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an 1.1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil Indahnya
dengan tartil dalam kehidupan sehari-hari Saling
2.1 Menunjukkan perilaku toleran, 2.1.1 Memiliki sikap perilaku toleran,simpati, waspada, Menghormati
simpati, waspada, berbaik sangka berbaik sangka dan hidup rukunsebagai implementasi
dan hidup rukun sebagai dari pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-
implementasi dari pemahaman Maidah/5:2-3dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13
Q.S. al-Kafirun,Q.S. al-
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al-
Hujurat/49:12-13
3.1 Memahami makna Q.S. al- 3.1.1 Menjelaskan makna Q.S. al-Kafirun dengan
Kafirun, Q.S. al-Ma’idah/5:2-3 benar.
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13 3.1.2 Menjelaskan arti Q.S. al-Kafirun dengan benar.
dengan benar 3.1.3 Menjelaskan makna Q.S. al-Maidah/5:2-3
dengan benar.
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
3.1.4 Menjelaskan arti Q.S. al-Maidah/5:2-3 dengan
benar.
3.1.5 Menjelaskan makna al- Hujurat/49:12-13
dengan benar.
3.1.6 Menjelaskan arti al- Hujurat/49:12-13 dengan
benar
4.1.1 Membaca Q.S. al-Kafirun, Q.S. 4.1.1.1 Membaca Q.S. al-Kafirun dengan jelas dan
al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- benar.
Hujurat/49:12-13 dengan jelas 4.1.1.2 Membaca Q.S. al-Maidah/5:2-3 dengan jelas
dan benar. dan benar.
4.1.2 Menulis Q.S. al-Kafirun, Q.S. al- 4.1.1.3 Membaca al- Hujurat/49:12-13 dengan jelas
Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- dan benar.
Hujurat/49:12-13 dengan benar. 4.1.2.1 Menulis Q.S. al-Kafirun dengan benar.
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. al- 4.1.2.2 Menulis Q.S. al-Maidah/5:2-3 dengan benar.
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 4.1.2.3 Menulis al- Hujurat/49:12-13 dengan benar.
dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 4.1.3.1 Menghapalkan Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-
dengan benar Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13
dengan benar
4.1.3.2 Mencontohkan perilaku toleran dan simpati
sebagai implementasi daripemahaman Q.S. al-
Maidah/5:2-3
2 1.2 Meyakini adanya hari akhir 1.1.2 Menyadari adanya hari akhir sebagai Ketika Bumi
sebagai implementasi dari implementasi dari pemahaman Rukun Iman. Berhenti
pemahaman Rukun Iman Berputar
1.3 Menunjukkan perilaku rendah 1.3.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada
hati yang mencerminkan iman Hari Akhir
kepada hari akhir
3.3 Memahami hikmah beriman kepada 3.3.1 Menjelaskan Makna Hari Akhir
hari akhir yang dapat membentuk 3.3.2 Menjelaskan Macam-macam Hari Akhir
perilaku akhlak mulia 3.3.3 Mengidentifikasi Tanda-tanda Hari Akhir
3.3.4 Menganalisis Hikmah Mempercayai Hari Akhir
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
4.3 Menunjukkan contoh hikmah 4.3.1 Mencontohkan hikmah beriman kepada hari akhir
beriman kepada hari akhir yang yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
dapat membentuk perilaku akhlak
mulia
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. 1.2.1 Meyakini adanya Allah Swt. Tempat meminta,
Tempat meminta, Maha Maha Berkuasa, Maha Mendahulukan dan Maha
Berkuasa, Maha Mendahulukan Kekal.
dan Maha Kekal.
1.1.1

2.2 Menunjukkan sikap peduli 2.2.1 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari
sebagai implementasi dari pemahaman makna al-Asmau al-Husna: As-
pemahaman makna al-Asmau al- Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Baqi. Indahnya
3 Al-Muqaddim, dan Al-Baqi. Nama-Nama
Allah Swt
3.2 Memahami makna al-Asmau al- 3.2.1 Menjelaskan makna al-Asmau al-Husna: As-
Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
Muqaddim, dan Al-Baqi. 3.2.2 Memahami Sifat As-Samad
3.2.3 Memahami Sifat Al-Muqtadir
3.2.4 Memahami Sifat Al-Muqaddim
3.2.5 Memahami Sifat Al-Baqi
4.2 Membaca al-Asmau al-Husna: 4.2.1 Melafalkan Nama-Nama Allah Swt. yang Indah
As-Samad, Al-Muqtadir, Al- dalam Kehidupan
Muqaddim, dan Al-Baqi
4.1.4
4 1.3 Menjalankan kewajiban berzakat 1.3.1 Menunaikan kewajiban berzakat sebagai Ayo
sebagai implementasi dari implementasi dari pemahaman rukun Islam Membayar
pemahaman rukun Islam 1.3.2 Terbiasa berinfaq sebagai implementasi dari Zakat
pemahaman Q.S. al-Maidah/5:2
1.3.3 Terbiasa bersedekah sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Maidah/5:2
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
2.3 Menunjukkan sikap peduli sebagai 2.3.1 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi dari
implementasi dari pemahaman pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah
hikmahm zakat, infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam.
sebagai implementasi dari rukun
Islam
3.7 Memahami hikmah zakat, infaq dan 3.3.5 Menjelaskan makna zakat
sedekah sebagai implementasi dari 3.3.6 Menganalisis macam-macam zakat
rukun Islam 3.3.7 Menjelaskan pengertian zakat fitrah
3.3.8 Menjelaskan pengertian zakat māl
3.3.9 Menganalisis orang yang berhak menerima zakat
3.3.10 Menjelaskan hikmah berzakat
3.3.11 Menjelaskan makna infak dan sedekah
3.3.12 Menjelaskan hikmah berinfak dan bersedekah
4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq 4.7.1 Melaksanakan zakat, infaq dan sedekah sebagai
dan sedekah sebagai implementasi implementasi dari rukun Islam.
dari rukun Islam
5 1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi 1.12.1 Menyadari kebenaran kisah Nabi Muhammad Keteladana
Muhammad saw. saw. n
1.13 Meyakini kebenaran kisah sahabat- 1.13.1 Menyadari kebenaran kisah sahabat-sahabat
sahabat Nabi Muhammad saw
Rasulullah
Nabi Muhammad saw sadan
2.12 Menunjukkan sikap semangat dalam 2.12.1 Memiliki sikap semangat dalam belajar
belajar sebagai implementasi dari
Sahabatnya
sebagai implementasi dari pemahaman kisah
pemahaman kisah keteladan Nabi
keteladan Nabi Muhammad saw.
Muhammad saw.
2.13 Menunjukkan sikap peduli sebagai
implementasi dari pemahaman kisah 2.13.1 Memiliki sikap peduli sebagai implementasi
keteladan sahabat-sahabat Nabi dari pemahaman kisah keteladan sahabat-
Muhammad saw sahabat Nabi Muhammad saw.

3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi 3.12.1 Menjelaskan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw Muhammad saw.
3.13 Memahami kisah keteladanan 3.12.2 Menganalisis Kejujuran dan Kasih Sayang
sahabat-sahabat Nabi Muhammad Rasulullah saw.
 Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ketunta
s Tes Perf. Prod Proy Port
an
saw 3.12.3 Menjelaskan Kasih Sayang Rasulullah saw.
terhadap Anak, Keluarga, Orang tua dan
Masyarakat
3.12.4 Menjelaskan Kepedulian Rasulullah saw.
terhadap Lingkungan
3.12.5 Menjelaskan Nabi Muhammad saw. sebagai
Pembawa Rahmat bagi Alam Semesta
3.13.1 Menjelaskan kisah keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad saw.
3.13.2 Menganalisis Kepemimpinan Sahabat
Rasulullah saw.
3.13.3 Menjelaskan Kepemimpinan Abu Bakar
3.13.4 Menjelaskan Kepemimpinan Umar bin
Khattab
3.13.5 Menjelaskan Kepemimpinan Usman bin
Affan
3.13.6 Menjelaskan Kepemimpinan Ali bin Abi
Thalib
4.12 Menceritakan kisah keteladanan 4.12.1 Memaparkan kisah keteladanan Nabi
Nabi Muhammad saw Muhammad saw.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan 4.12.2 Menjalankan sikap semangat dalam belajar
sahabat-sahabat Nabi Muhammad sebagai implementasi dari pemahaman kisah
saw
keteladan Nabi Muhammad saw.
4.13.1 Memaparkan kisah keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad saw.
PenetapanTeknikPenilaian
Dalam memilih teknik penilaia nmempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek.
 .. Juli 20

Mengetahui :
Kepala SDN Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.