RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Garut
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi pokok : Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, pilihan kata) dari puisi rakyat
Kelas/ Semester : VII / Genap

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pantun, gurindam, dan syair
2. Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri pantun, gurindam, dan syair
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Melalui media daring (whatsapp) mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa,
memotivasi pentingnya belajar di rumah.
 Mengecek kehadiran dan keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran daring
 Menyampaikan materi pengertian puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair), ciri, dan
identifikasi teks puisi rakyat.
2. Kegiatan Inti
 Guru menyajikan contoh teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair) dalam bentuk word.
 Guru memberikan permasalahan tentang pengertian, ciri, dan identifikasi informasi teks
puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).
 Guru merumuskan pertanyaan tentang pengertian, ciri ,dan identifikasi teks puisi rakyat.
 Guru memberikan bimbingan dalam menyelesaikan permasalahan tentang pengertian, ciri,
dan identifikasi informasi teks puisi rakyat.
 Peserta didik melakukan diskusi untuk mengumpulkan informasi berkaitan dengan
pengertian, ciri, dan identifikasi informasi teks puisi rakyat.
 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Penutup
 Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada peserta didik yang aktif dan berpartisipasi
dalam pembelajaran.
 Guru dan peserta didik melakukan penilaian dan refleksi.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

C. Penilaian
 Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung (disiplin,
bertanggungjawab, santun dalam berbicara).
 Penilaian Pengetahuan: Hasil identifikasi informasi teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan
syair).

Mengetahui, Cibatu, Januari 2021

Kepala MTsN 2 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Nana Aminudin, M.M. Defi Aprilia Handayani, S.Pd.

NIP 196408151992031003 NIP 199525042020122017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Pertemuan 2
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Garut
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Menyimpulkan informasi (pesan, rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair,
dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.
Kelas/ Semester : VII / Genap

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi pantun
2. Peserta didik dapat menyimpulkan isi gurindam
3. Peserta didik dapat menyimpulkan isi syair

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Melalui media daring (whatsapp) mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa,
,memotivasi pentingnya belajar di rumah.
 Mengecek kehadiran dan keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran daring
 Menyampaikan materi simpulan informasi teks puisi rakyat (isi pantun, isi gurindam, dan isi
syair).
2. Kegiatan Inti
 Guru menyajikan contoh teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair) dalam bentuk word.
 Guru memberikan permasalahan tentang simpulan informasi teks puisi rakyat (pantun,
gurindam, dan syair).
 Guru merumuskan pertanyaan tentang simpulan informasi teks puisi rakyat (pantun,
gurindam, dan syair).
 Guru memberikan bimbingan dalam menyelesaikan permasalahan tentang simpulan
informasi teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).
 Peserta didik melakukan diskusi untuk mengumpulkan informasi berkaitan dengan simpulan
informasi teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).
 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Penutup
 Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada peserta didik yang aktif dan berpartisipasi
dalam pembelajaran.
 Guru dan peserta didik melakukan penilaian dan refleksi.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

C. Penilaian
 Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung (disiplin,
bertanggungjawab, santun dalam berbicara).
 Penilaian Pengetahua: Hasil identifikasi informasi teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).
 Penilaian Keterampilan: Hasil simpulan informasi puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair).

Mengetahui, Cibatu, Januari 2021

Kepala MTsN 2 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Nana Aminudin, M.A. Defi Aprilia Handayani, S.Pd.

NIP 196408151992031003 NIP 199525042020122017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Pertemuan 3
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Garut
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan didengar.
Kelas/ Semester : VII / Genap

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat menelaah struktur puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat)
2. Peserta didik dapat menelaah kebahasaan puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat
setempat)

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
 Melalui media daring (whatsapp) mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa,
memotivasi pentingnya belajar di rumah.
 Mengecek kehadiran dan keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran daring
 Menyampaikan materi telaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun, gurindam, dan
syair)
2. Kegiatan Inti
 Guru menyajikan contoh teks puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair) dalam bentuk word.
 Guru memberikan permasalahan tentang telaah struktur dan kebahasaan teks puisi rakyat
(pantun, gurindam, dan syair).
 Guru merumuskan pertanyaan tentang telaah struktur dan kebahasaan teks puisi rakyat.
 Guru memberikan bimbingan dalam menyelesaikan permasalahan tentang telaah struktur
dan kebahasaan teks puisi rakyat.
 Peserta didik melakukan diskusi untuk mengumpulkan informasi berkaitan dengan telaah
struktur dan kebahasaan teks puisi rakyat.
 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Penutup
 Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada peserta didik yang aktif dan berpartisipasi
dalam pembelajaran.
 Guru dan peserta didik melakukan penilaian dan refleksi.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

C. Penilaian
 Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung (disiplin,
bertanggungjawab, santun dalam berbicara).
 Penilaian Pengetahuan: Hasil telaah struktur dan kebahasaan teks puisi rakyat (pantun,
gurindam, dan syair).

Mengetahui, Cibatu, Januari 2021

Kepala MTsN 2 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Nana Aminudin, M.A. Defi Aprilia Handayani, S.Pd.

NIP 196408151992031003 NIP 199504252020122017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Pertemuan 4
Satuan Pendidikan : MTsN 2 Garut
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa.
Kelas/ Semester : VII / Genap

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah menyusun puisi rakyat (pantun). (pantun)
2. Peserta didik dapat menyusun puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur,
rima, dan penggunaan bahasa.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
1. .Pendahuluan
 Melalui media daring (whatsapp), guru mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa,
memotivasi pentingnya belajar di rumah.
 Mengecek kehadiran dan keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran daring.
 Menyampaikan materi langkah membuat puisi rakyat.

2. Kegiatan Inti
 Guru memandu membuat puisi rakyat (pantun, gurindam,dan syair) secara kreatif.
 Guru memberikan permasalahan tentang langkah-langkah membuat puisi rakyat..
 Guru merumuskan pertanyaan tentang langkah-langkah membuat pantun.
 Guru memberikan bimbingan dalam menyelesaikan permasalahan tentang langkah-langkah
membuat puisi rakyat.
 Peserta didik melakukan diskusi untuk mengumpulkan informasi berkaitan dengan langkah-
langkah membuat puisi rakyat.
 Peserta didik menulis puisi rakyat dengan langkah-langkah yang benar.
 Peserta didik menyajikan puisi rakyat secara lisan dan tulis.
 Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. .Penutup
 Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada peserta didik yang aktif dan berpartisipasi
dalam pembelajaran.
 Guru dan peserta didik melakukan penilaian dan refleksi.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam.

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung (kreatif, disiplin,
bertanggungjawab, mandiri).
 Penilaian Keterampilan: Hasil menyusun dan menyajikan puisi rakyat..

Mengetahui, Cibatu, Januari 2021

Kepala MTsN 2 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Nana Aminudin, M.A. Defi Aprilia Handayani, S.Pd.

NIP 196408151992031003 NIP 199504252020122017