PERAN SEKOLAH DALAM UPAYA PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA

PADA SISWA DI SMAN 1 SUKAKARYA KABUPATEN BEKASI

Afifah Nurul Noviyanti 1, Dwi Agustin Merdiana2, Sekar Citra Putri3
1
Universitas Siliwangi
2
Universitas Siliwangi
3
Universitas Siliwangi
Abstrak

Narkoba merupakan zat yang dapat menimbulkan pengaruh tertentu bagi individu yang
menggunakannya dengan cara memasukkan obat tersebut ke dalam tubuhnya, pengaruh tersebut
berupa pembiasan, hilangnya rasa sakit rangsangan, semangat dan halusinasi. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui peran sekolah dalam upaya pencegahan penyalahgunaan narkoba pada siswa di
SMAN 1 Sukakarya Kabuoaten Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif
yang terdiri atas 3 komponen, yaitu memilih data, paparan data, dan menarik kesimpulan hasil
wawancara. Informan dalam penelitian ini terdiri atas kepala sekolah, tiga guru dan tiga orang tua
siswa yang dilakukan dengan metode wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan dengan melihat
dari transkrip jawaban dan verbatim menunjukkan bahwa narkoba dapat memberikan pengaruh buruk
bagi para remaja dengan membuat kecanduan dan merusak kesehatan tubuh remaja tersebut. Faktor
penyebab remaja menggunakan narkoba dapat berasal dari lingkungan di sekitarnya seperti
pertemanan, pergaulan dan lingkungan keluarga mereka sendiri. Upaya yang dilakukan dalam
mencegah penyalahgunaan narkoba oleh remaja dapat dilakukan di lingkungan sekolah karena
pendidikan atau pengetahuan tentang NAPZA dapat diberikan untuk meningkatkan pengetahuan
siswa terkait bahaya penggunaan narkoba. Selain itu peran sekolah dalam mencegah penyalahgunaan
narkoba dapat memberikan edukasi, sosialisasi, dan penyuluhan terkait dampak dan bahaya narkoba
bagi remaja.

Kata Kunci: Peran, Sekolah, Upaya, Pencegahan, Penyalahgunaan, Narkoba, Siswa

PENDAHULUAN mulanya mereka hanya mencoba karena rasa

Menurut BNN 2012 dalam Prasetyo,
Idrus & Yuliani (2018), narkoba merupakan
zat yang dapat menimbulkan pengaruh tertentu
bagi individu yang menggunakannya dengan
cara memasukkan obat tersebut ke dalam
tubuhnya, pengaruh tersebut berupa
pembiasan, hilangnya rasa sakit rangsangan,
semangat dan halusinasi. Peredaran gelap
narkoba oleh beberapa oknum yang tidak
bertanggung jawab menyebabkan kerusakan
dan merugikan berbagai kalangan, terutama
generasi penerus bangsa. Menurut Martono
dalam Raida Sarah (2016), bermacam ragam
dampak yang dapat ditimbulkan oleh
penyalahgunaan narkoba. Dampak narkoba
terbagi 3 yaitu dampak terhadap diri sendiri,
dampak terhadap lingkungan, dan dampak
terhadap bangsa. Cara mengantisipasi
kerusakan akibat narkoba, orang tua harus
berperan aktif dalam membimbing dan
mengawasi segala aktivitas anaknya, karena
pada masa remaja seseorang akan mulai
mengenali lingkungan sosial, yang pada
penasaran yang pada akhirnya berubah
menjadi sebuah kecanduan.
Lingkungan pendidikan merupakan salah
satu lembaga yang juga bertanggung jawab
untuk menuntun perkembangan psikologis
remaja kearah yang positif. Oleh karena itu,
lingkungan sekolah menjadi salah satu
lingkungan dari sistem interaksi remaja yang
membantu menuju eksistensinya. Sebagai
sebuah sistem, sekolah mempunyai keterkaitan
dengan sistem lainnya di luar sekolah, seperti
orangtua dan pemerintah untuk meminimalisir
penyimpangan pada remaja (Maunah, 2016).
Para pelajar adalah generasi bangsa
mereka diharapkan tekun belajar dan
menjalankan pola hidup bersih dan sehat agar
tumbuh berkembang menjadi generasi yang
berilmu cerdas, kuat, dan berdaya saing tinggi,
untuk menjalani berbagai profesi, menyambut
estapet kepemimpinan, dan menyongsong
masa depan yang gemillang dalam berbagai
bidang kehidupan. Untuk memenuhi harapan
tersebut, para orang tua baik di desa dan di
kota, yang kaya dan yang miskin, rela
mengorbankan harta benda demi mendukung
pendidikan mereka, para pendidik bekerja
keras dengan penuh dedikasi untuk
membangun karakter mereka dan membekali
mereka dengan ilmu pengetahuan dan
ketrampilan, dan pemerintah terus membuat
kebijakan-kebijakan pembangunan bidang
pendidikan dan mengembangkan program-
program pendidikan yang relevan dan
bermutu, untuk menghantarkan para pelajar
menjadi sumber daya manusia yang
berkualitas.
Tetapi kenyataan tidak selalu sejalan
dengan keinginan. Banyak pelajar yang malas
belajar dan terlibat dalam berbagai kasus
penyalahgunaan Narkoba, baik sebagai
pengguna maupun pengedar. Banyak diantara
mereka yang tidak hanya mengorbankan
pendidikan, tetapi juga harus merelakan masa
depan mereka ditelan zaman, karena menjadi
pecandu akut yang mengalami kerusakan fisik,
mental, dan kejiwaan yang sulit disembuhkan.
Mereka tidak hanya mengecewakan diri
sendiri, tetapi juga mengecewakan orang-
orang yang mencintai mereka, terutama orang
tua, saudara-saudara dan guru-guru mereka.
Mereka juga mengecewakan nusa, bangsa, dan
agama, karena keberadaan mereka menjadi
beban dan membawa pengaruh negatif
terhadap situasi kehidupan masyarakat
lingkungannya.
Jumlah pecandu narkoba di Indonesia
terus meningkat pesat, dengan kelompok
majoritas penduduk usia produktif dan pelajar
yang berusia antara 11 sampai 24 tahun. Dari
waktu ke waktu rentang usia pecandu Narkoba
di Indonesia terus turun, menyentuh usia yang
lebih rendah. Hasil penelitian yang
dilaksanakan oleh Badan Narkotika Nasional
(BNN) bekerja sama dengan Universitas
Indonesia pada tahun 2007 mengungkapkan
ada anak usia 7, 8, dan 10 tahun yang sudah
menggunakan Narkoba dari beragam jenis,
seperti inhalan, ganja, heroin, morfin, dan
ekstasi. Penelitian yang sama juga
mengungkapkan adanya 12.305 anak usia SD
yang menggunakan Narkoba. Menurut hasil
penelitian tersebut, trend peningkatan
penggunaan Narkoba di kalangan anak-anak
dan remaja diikuti oleh trend peingkatan
penyebaran HIV/AIDS.
Pada tahun 2011, penelitian yang
dilaksanakan oleh Gerakan Nasional Peduli
Anti Narkoba dan Tawuran (Gependa)
mengungkapkan bahwa penggunaan Narkoba
di Indonesia mencapai 3,3 juta jiwa atau
sekitar 1,99% dari jumlah penduduk. Sekitar
1,3 juta dari jumlah tersebut, menurut Ketua
Umum Gapenda, Parasian Simanungkalit,
berasal dari kalangan pelajar dan mahasiswa,
sedangkan 2 juta dari kalangan non-pelajar.
Dengan jumlah pecandu Narkoba tersebut,
menurut Parasian, Indonesia mengalami
kerugian finansial mencapai Rp 33,4 triliun.
Pada tahun 2007 hingga tahun 2011
tercatat jumlah tersangka kasus Narkoba pada
tingkat pendidikan sekolah dasar (SD)
berjumlah 22.402, Sekolah Menengah Pertama
44.878 tersangka, Sekolah Menegah Atas
117.147, dan pada taraf pendidikan Perguruan
Tinggi (PT) berjumlah 4.868 tersangka. Total
keseluruhan ada 189.294 tersangka. Kasus
teratas terdapat pada tingkat pendidikan
Sekolah Menengah Atas (SMA) yakni 61,9%
dari total kasus.
Survei Nasional Perkembangan
Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkoba
Pada Kelompok Pelajar dan Mahasiswa di 16
Provinsi di Indonesia Tahun 2011
menunjukkan bahwa 4,3% pelajar/mahasiswa
Indonesia pernah menggunakan Narkoba.
Bahkan remaja Indonesia saat ini tidak hanya
berstatus sebagai pemakai tetapi juga pengedar
(Okezone, 2013). Hal demikian adalah bukti
adanya kemrosotan moral dan etika pada
remaja dewasa ini (BNN, 2011).
Kegiatan memberantas pengedar dan
pengguna narkoba menurut Gonzales hanya
menguras tenaga saja, bahkan nyawa jadi
taruhannya (Sarwono, 2012). Tindakan yang
harus dilakukan untuk kedepannya bukan
hanya berfokus pada pemberantasan saja,
melainkan pencegahan yang optimal terhadap
penyebarluasan narkoba di berbagai kalangan.
Salah satu cara yang efektif adalah dengan
menjalin kerjasama dengan berbagai dengan
keluarga, yaitu kedua orang tua sebagai
pembimbing dan pendidik pertama anak
dirumah, serta pihak sekolah sebagai lembaga
pendidikan bagi anak di luar lingkungan
keluarga. Anak yang memiliki kecakapan ilmu
pengetahuan dan kepribadian yang baik maka
besar kemungkinan mereka akan terhindar dari
kegiatan penyalahgunaan narkoba.
Berdasarkan uraian sebelumnya, dalam
penelitian ini akan membahas: (a) peran
sekolah dalam upaya pencegahan
penyalahgunaan narkoba, (b) bentuk
kerjasama antara orang tua, pihak sekolah,
Aparatur Sipil Negara (ASN) dan pemerintah
dalam mencegah penyalahgunaan narkoba,
dan (c) pentingnya melakukan edukasi tentang
pencegahan penyalahgunaan narkoba.
INFORMAN
Informan menurut Moleong (2006) adalah
orang yang dimanfaatkan untuk memberikan
informasi tetang situasi dan kondisi latar
penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1
Sukakarya Kabupaten Bekasi. Informan utama
dari penelitian ini adalah pihak sekolah yakni
kepala sekolah dan guru. Kemudian informan
pendukung pada penelitian ini adalah orang
tua siswa. Informan terdiri atas kepala sekolah,
tiga guru dan tiga orang tua siswa.
METODE
Penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan teknik purposive sampling.
Purposive sampling adalah teknik
pengambilan data dengan pertimbangan
tertentu. Metode penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode observasi
dan wawancara kepada informan. Pendekatan
informan dilakukan dengan wawancara secara
tatap muka langsung maupun virtual melalui
media telepon dengan metode person to
person.
PEMBAHASAN HASIL TRANSKRIP
WAWANCARA
Dari hasil transkrip wawancara yang kita
lakukan dan dilakukan dengan pemilihan
verbatim dapat menghasilkan sebuah
pembahasan yang dilakukan untuk
menentukan rencana tindak lanjut yang
diambil dalam penelitian yang diambil dalam
peran sekolah dalam upaya pencegahan
penyalahgunaan narkoba di SMAN 1
Sukakarya Kabupaten Bekasi. Pemilihan
verbatim yang dilakukan dengan melihat dari 4
pertanyaan saat wawancara menghasilkan
pemadatan makna diantaranya adalah :

Tabel 1. Hasil Transkrip Wawancara

No Pertanyaan Verbatim Pemadatan Makna Hasil Pemadatan Makna
1. Menurut a. Narkoba dapat a. Narkoba tidak Narkoba memberikan
anda, membuat remaja baik untuk pengaruh buruk bagi para
bagaimana kecanduan kesehatan tubuh remaja dengan membuat
bahaya hingga remaja kecanduan dan merusak
penggunaan ketergantungan b. Narkoba dapat kesehatan tubuh
narkoba b. Narkoba membuat remaja
untuk membuat remaja kecanduan dan
kalangan menjadi hilang konsentrasi
remaja di kecanduan dan c. Narkoba membuat
sekolah? hilang remaja tidak fokus
konsentrasi saat dan emosi
disekolah
c. Informan
memberitahu
bahwa narkoba
membuat anak
menjadi
gampang emosi
dan marah, serta
halusinasi
2 Faktor apa saja a. Faktor penyebab a. Faktor penyebab Faktor penyebab remaja
yang menjadi remaja remaja menggunakan narkoba
penyebab menggunakan menggunakan berasal dari lingkungan di
remaja/siswa narkoba dapat narkoba berasal sekitarnya seperti
menggunakan berasal dari dari lingkungan pertemanan, pergaulan dan
narkoba? lingkungan perrtemanan dan keluarga.
 perrtemanan, pergaulannya
pergaulannya, b. Faktor
dan bahkan orang penggunaan
terdekat. narkoba oleh
b. Faktor remaja berasal
penggunaan dari pertemanan
narkoba oleh dan pergaulan
remaja paling c. Faktor
besar berasal dari penggunaan
pertemanan dan narkoba oleh
pergaulan yang remaja berasal
salah. dari lingkungan
c. Faktor yang dapat keluarga dan
menjadi lingkungan
penyebab remaja disekitarnya
menggunakan yang
narkoba yaitu mendukung.
dari faktor
keluarga dan
lingkungan
3. Apakah a. Pendidikan a. Pendidikan Pendidikan tentang NAPZA
pendidikan tentang NAPZA tentang NAPZA dapat meningkatkan
tentang sangat perlu dapat pengetahuan siswa terkait
NAPZA perlu karena dapat meningkatkan bahaya penggunaan narkoba
dilakukan di mengedukasi pengetahuan
sekolah? Jika tentang bahaya siswa terkait
ya, Apa dan dampak dari bahaya
alasannya? mengkonsumsi penggunaan
NAPZA narkoba
b. Pendidikan b. Pendidikan
tentang NAPZA tentang NAPZA
dapat dapat
meningkatkan meningkatkan
pengetahuan pengetahuan
siswa terkait siswa terkait
bahaya bahaya
penggunaan penggunaan
narkoba narkoba
c. Pendidikan c. Pendidikan
diperlukan di tentang NAPZA
tingkat sekolah saat remaja sangat
sejak dini karena diperlukan
remaja dapat
menyerap
pengetahuan
dengan mudah
4. Upaya apa a. Memberikan a. Memberikan Upaya yang dilakukan oleh
yang telah edukasi terkait edukasi, sekolah adalah memberikan
 dilakukan bahaya dari sosialisasi, dan edukasi, sosialisasi, dan
pihak sekolah narkoba sama penyuluhan penyuluhan terkait dampak
dalam dari dinas terkait dampak dan bahaya narkoba bagi
pencegahan kesehatan dan dan bahaya remaja.
narkoba pada puskesmas narkoba bagi
siswa? untuk remaja
melakukan b. Memberikan
penyuluhan edukasi,
terkait narkoba sosialisasi, dan
b. Melakukan penyuluhan
pendekatan terkait dampak
kepada siswa dan bahaya
tersebut, dan narkoba bagi
memberikan remaja
nasihat terlebih c. Memberikan
dahulu sebelum edukasi,
diberinya saknsi sosialisasi, dan
c. Mengadakan penyuluhan
sosialisasi terkait dampak
terkait dengan dan bahaya
bahaya NAPZA narkoba bagi
dengan remaja
kerjasama
antara Aparat
seperti Polisi,
TNI, dinas
kesehatan dan
puskesmas
Dari hasil transkrip jawaban dan verbatim yang dapat kami simpulkan bahwa sekolah
diatas menunjukkan bahwa Narkoba dapat telak melaksanakan upaya pencegahan
memberikan pengaruh buruk bagi para remaja penyalahgunaan narkoba pada siswa di SMAN
dengan membuat kecanduan dan merusak 1 Sukakarya. Adapun upaya pencegahan yang
kesehatan tubuh remaja tersebut. Faktor dilakukan oleh pihak sekolah adalah
penyebab remaja menggunakan narkoba dapat memberikan pendidikan dan pengetahuan
berasal dari lingkungan di sekitarnya seperti tentang narkoba, memberikan edukasi
pertemanan, pergaulan dan lingkungan sosialisasi, dan penyuluhan terkait dampak dan
keluarga mereka sendiri. Upaya yang bahaya narkoba bagi remaja dengan
dilakukan dalam mencegah penyalahgunaan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yang
narkoba oleh remaja dapat dilakukan di lebih bermanfaat bagi para remaja.
lingkungan sekolah karena pendidikan atau Rencana tindak lanjut yang dapat kita
pengetahuan tentang NAPZA dapat diberikan ambil dari penelitian ini adalah melakukan
untuk meningkatkan pengetahuan siswa terkait penambahan responden untuk mendapatkan
bahaya penggunaan narkoba. Selain itu peran informasi yang lebih lengkap dan memuaskan,
sekolah dalam mencegah penyalahgunaan karena dari transkrip jawaban yang kita
narkoba dapat memberikan edukasi, peroleh ada beberapa responden yang
sosialisasi, dan penyuluhan terkait dampak dan menjawab sesuai yang mereka tahu. Selain itu,
bahaya narkoba bagi remaja. kita dapat memberikan pertanyaan yang lebih
KESIMPULAN DAN RENCANA TINDAK tajam dan jelas sesuai dengan apa yang kita
LANJUT inginkan, seperti salah satu contohnya adalah
Berdasarkan hasil melalui wawancara upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam
dengan guru dan kepala sekolah, pembahasan mencegah penyalahgunaan narkoba dilakukan
kapan saja, melibatkan siapa saja, dan
seberapa efektif upaya yang dilakukan
tersebut.

DAFTAR PUSTAKA