ABSTRAK

Dina Rusadi1
Fatimah, S.H, M.H2
Drs. Iriansyah, M.H3
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia pasal 31 ayat 1 dan
ayat 2 disebutkan (1) setiap warga negara berhak mendapatkan pedidikan (2)
setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya. Pada Pasal 10 Undang-undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang
Penyandang Disabilitas menyebutkan bahwa anak disabilitas berhak
mendapatkan pendidikan yang bermutu disemua jenis jalur pendidikan dan
jenjang pendidikan. Namun sebagian anak penyandang disabilitas di kota langsa
masih tidak mendapatkan hak pendidikan tersebut
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana
pengaturan perlindungan hukum terhadap hak pendidikan anak disabilitas.
Pelaksanaan perlindungan hak pendidikan atas anak penyandang disabilitas dari
hambatan dan upaya yang harus dilakukan untuk terpenuhinyahak pendidikan
anak penyandang disabilitas.
Metode yang digunakan adalah yuridis empiris yaitu penelitian lapangan
melalui wawancara untuk menjadi data utama dari penelitian kepustakaan untuk
menjadi data pelengkap.
Pengaturan perlindungan hukum terhadap hak anak telah diatur dalam
Undang-undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak, dalam pasal
9 ayat 1 dan ayat 2 yaitu: (1). setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan
pengajaran dalam rangka pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya
sesuai minat dan bakat. (2). selain mendapatkan hak anak sebagaimana
dimaksud pada angka 1 anak penyandang disabilitas berhak memperoleh
pendidikan luar biasa dan anak yang memiliki keunggulan berhak mendapatkan
pendidikan khusus. Anak penyandang cacat fisik dan/ mental diberikan
kesempatan yang sama dan aksesibilitas untuk memperoleh pendidikan biasa
dan luar biasa. Perlindungan hukum terhadap hak pendidikan anak penyandang
disabilitas tidak berjalan sesuai dengan peraturan undang-undang yang telah
ditetapkan dikarenakan masih banyak anak penyandang disabilitas yang masig
tidak mendapatkan pendidikannya sesuai dengan peraturan undang-undang
yang ada. Hambatan perlindungan hukum terhadap hak pendidikan anak
penyandang disabilitas yaitu rendahnya tingkat kesadaran orang tua terhadap
pendidikan anak penyandang disabilitas, ketidaktahuan orang tua terhadap dana
bantuan bagi anak penyandang disabilitas, tidak adanya akomodasi dan serta
faktor ekonomi yang tidak memungkinkan untuk menyekolah anaknya.
Disarankan kepada pemerintah untuk membuat undang-undang dan
peraturan pemerintah untuk memberikan sanksi kepada orang orang tua yang
tidak memberikan pendidikan kepada anak penyandang disabilitas baik secara
formal maupun non formal. Pemerintah juga lebih memperhatikan pelaksanaan
hak pendidikan untuk anak penyandang disabilitas agar berjalan sesuai dengan
undang-undang yang telah diatur. Pemerintah juga diharapkan agar dapat
mensosialisasikan kepada orang tua pentingnya pendidikan terhadap anak
disabilitas serta lebih memperhatikan dana bantuan pendidikan anak disabilitas.
Kata Kunci: Perlindungan anak, Penyandang Disabilitas
1
Nama Peneliti
2
Nama Pembimbing Utama
3
Nama pembimbing kedua
 DAFTAR PUSTAKA

A. Buku-Buku

Abdul Salim Choiri, Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus secara

Inklusif, FKIP UNS, Surakarta, 2009

Ahmad Kamil dan Fauzan, Hukum Perlindungan Dan Pengankatan Anak

di Indonesia, PT Raja Grafindo, Jakarta, 2008

---------, Ahmad Syahru Syikti, Altruisme Hukum, UII Press, Yogyakarta,

2019

----------, Arif Gosita, Masalah Perlindungan Anak, Akademi Presindo,

Jakarta, 2008

Basri Ilhami, Sistem Hukum Indonesia (prinsip-prinsip & implementasi

Hukum di Indonesia), Raja Grafindo Persada, Jakarta,2007

Dinie Ratri Diningrum, Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus, Psikosain,

Yogyakarta, 2016

Eka Prihatin, Konsep Pendidikan, PT Karsa Mandiri Persada, Bandung

2008

----------, Evi Clara, Sosiologi Keluarga, UNJ Press, Jakarta, 2020

Gultom Maidin,Perlindungan Hukum Terhadap Anak, Refika

Aditama,Bandung, 2014
Hadjon,Philipus M, Perlindungan Hukum Bagi Rakyat Indonesia,
Peradaban, Surabaya, 2007

Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, PT. Raja Grafindo, Jakarta,1999

Junaidi Efendi dan Jhonny Ibrahim, Metode Penelitian Normatif dan

Empiris, Prenada Media Grup, Depok, 2018
Nasution Bahder Johan,Negara Hukum dan Hak Asasi Manusia, Mandar
Maju, Bandung, 2014

Qamar Nurul, Hak Asasi Manusia Dalam Negara Hukum Demokrasi, Sinar
Grafika, Jakarta,2004
 Saraswati Rika, Hukum Perlindungan Anaka di Indonesia,Citra Aditya
Bakti, Malang, 2020
----------, Suryabrata Sumadi, Psikologi Pendidikan, Rajawali, Jakarta 1990

----------, Soetedjo Wigiaty, Hukum Pidana Anak,Refika Aditama, Bandung,

2010

Syahbuddin Latief, M., Jalan Kemanusiaan Panduan untuk Memperkuat

Hak Asasi Mausia, Lapera Pustaka Utama, Yogyakarta,1999

----------, Teguh Triwiyanto, Pengantar Pendidikan, Bumi Askara, Jakarta,

2014

Widjaja,H. A. W, Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dan HAM di Indonesia,

PT. Rineke Cipta, Jakarta, 2000

Yahyanto Santoso Lukman Az, Pengantar Ilmu Hukum, Setara Press,

Malang, 2016

----------, Zaeni Ashyadie, Hukum Keluarga, Rajawali Press, Depok , 2019

B. Peraturan Perundang-Undangan

Undang-undang Dasar 1945

Kitab Undang-Undang Hukum Perdata

Perundang-Undangan Nomor 39 Tahun 1999 Tentang Hak Asasi Manusia

Konvensi Anak Nomor 9 Tahun 2011

Perundang-undangan Nomor 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak

Perundang-Undangan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang

Disabilitas

Undang-undang Nomor 3 Tahun 1997 Tantang Peradilan Anak

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional

Resolusi PBB Nomor A/61/106 Tentang Konvensi Hak-Hak Penyandang

Disabilitas

Undang-undang Nomor 11 Tahun2009 tentang Kesejahteraan Sosial

 Undang-undang Nomor 4 tahun 1997 Tentang Penyandang Cacat

C. Sumber Lainnya

Ari Purnomosidi, Konsep Perlindungan Hak Konstitusional Penyandang

Disabilitas di Indonesia, Jurnal Refleksi Hukum Vol.1 No. 2

Eko Riyadi, Pelaksanaan Pemenuhan Hak Atas Aksesibilitas Penyandang

disabilitas, Jurnal Hukum IUS QUIA IUSTUM, No.1 28 Januari 2021 ,

Ensiklopedia, Jurnal, Kamus, Majalah, dan Dokumen Lainnya yang

berkaitan dengan objek yang diteliti.

Eta Yuni Lestari, Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas, Jurnal

Integralistik No.1 Tahun 2017

Harry Kurniawan, Aksesibilitas Infrastruktur bagi Difabel, Jurnal Difabel,

Volume 2, No. 2, 2015

Muhammad Fachri Said, Perlindungan Hukum Terhadap Anak Dalam

Perspektif Hak Asasi Manusia, Jurnal Cendikiawan Hukum Vol. 4, No 1,
September 2018, diakses tanggal 1 Mei 2021 Pukul 23.03

Rini Fitriani, Peranan Penyelenggara Perlindungan Anak Dalam

Melindungi dan Memenuhi Hak-Hak Anak, Jurnal Hukum Samudra
Keadilan, Vol 11, 2 Juli 2016, Diakses pada tanggal 2 Mei 2021 Pukul
22.05

Zaenal Alimin, Paradigma Pendidikan Inklusif Sebagai Upaya

Memperluas Akses dan Perbaikan Mutu Pendidikan, Jurnal Jassi_anakku
vol. 2 tahun 2013

Eko Riyadi, Pelaksanaan Pemenuhan Hak Atas Aksesibilitas Penyandang

disabilitas, Jurnal Hukum IUS QUIA IUSTUM, No.1 28 Januari 2021 ,

https://whttps://m.ok.ru/video/2352336472768 diakses pada tanggal 21

juni 2021 pukul 19.30

https://m.ok.ru.video/2352336472768 diakses pada tanggal 21 Juni 2021

pukul 00.23

http://pgsd.upy.ac.id/index.php/daftar-dosen/12-pendidikan diakses
tanggal 22 Juni 2021 pukul 01.45
www.http:dbagus.com/pengertian-fungsi-pendidikan-menurut-para-ahli
diakses pada tanggal 23 Juni 2021 Pukul 14.00

ww.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=http://repo.iaintulungagung.ac.id/4542/3/BAB
%2520II.pdf&ved=2ahUKEwjj_uLeu6LsAhVFIbcAHaPABNwQF diakses
pada tanggal 7 oktober 2020 pukul 21.00

hhtps://doi.org/10.15294/intergralistik.v28i11804 diakses pada tanggal 11

Oktober 2020 pukul 14.00

hhtps://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/pandecta/article/view/13933
diakses 20 Oktober pukul 20.00

hhtp://journal.uta45jakarta.ac.id/index.php/polhi/article/view/1670 diakses
pada 22 Oktober 2020 pukul 22.10

http://www.dosenpendidikan.co.id/pengertian-keluarga-menurut-para-ahli/
diakses pada tanggal 30 juni 2021 pukul 20.09
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN.................................................................................. iii
Abstrak.............................................................................................................. iv
Kata Pengantar ................................................................................................v
Daftar Isi ........................................................................................................... viii
BAB I : PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6
E. Keaslian Penelitian ....................................................................... 7
F. Metode Penelitian ......................................................................... 7
G. Sistematika Penulisan .................................................................. 10
BAB II :PENGATURAN PERLINDUNGAN HUKUM HAK ATAS
PENDIDIKAN ANAK PENYANDANG DISABILITAS ....................... 12
A. Pengertian Anak dan Hak Anak ................................................... 12
B. Pengertian Perlindungan Anak ..................................................... 19
C. Pengaturan Perlindungan Hukum ................................................ 25
BABIII :PELAKSANAAN PERLINDUNGAN HUKUM HAK ATAS
PENDIDIKAN ANAK PENYANDANG DISABILITAS ....................... 32
A. Pengertian dan Fungsi Pendidikan ............................................... 32
B. Pengertian Penyandang Disabilitas .............................................. 38
C. Pelaksanaan Perlindungan Hukum Terhadap Hak Pendidikan
Anak Penyandang Disabilitas ....................................................... 41
BAB IV :FAKTOR HAMBATAN DAN UPAYA YANG HARUS
DILAKUKAN UNTUK TERPENUHINYA HAK PENDIDIKAN
PENYANDANG DISABILITAS ........................................................... 48
A. Pengertian Keluarga Menurut Hukum ........................................... 48
B. Gambaran Kehidupan Orang Tua Penyandang Disabilitas .......... 52
C. Hambatan dan Upaya yang Harus Dilakukan Agar
Terpenuhinya Hak Pendidikan Anak Penyandang
Disabilitas ....................................................................................... 56
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
BAB V :PENUTUP .......................................................................................... 60
A. Kesimpulan .................................................................................... 60
B. Saran ............................................................................................. 61

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN