TUGAS TUTORIAL KE-3

KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: IDIK 4008/ PTK/ 2sks

PROGRAM STUDI PG PAUD

Nama Penulis : Winda Nidya PF . M.Pd

Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Baru/Revisi**
Tahun Pengembangan : 2020.1

Skor Sumber Tugas

No Uraian Tugas Tutorial
Maksimal Tutorial
1 Buatlah contoh judul penelitian tindakan kelas 20 BMP / Modul
katalog pendas
dan referensi lain.
2 Jelaskan bagaimana cara membuat abstrak dalam laporan 20 BMP / Modul
PTK katalog pendas
dan referensi lain.
3 Buatlah contoh kerangka Kajian Pustaka dengan sistematika 20 BMP / Modul
penomoran yang benar (sesuai judul yang Anda buat di katalog pendas
nomor 1) dan referensi lain.

4. Sebutkan etika penulisan laporan penelitian 20 BMP / Modul

katalog pendas
dan referensi lain.
5. Jelaskan bagaimana cara mendiseminasikan laporan PTK 20 BMP / Modul
katalog pendas
dan referensi lain.

Jawaban :

1. Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Metode Modul Tilawah pada Anak
Kelompok A di TKIT Ummu’l Quro Depok

2. Abstrak merupakan gambaran umum penelitian yang terdiri dari intisari unsur-unsur penelitian
mulai dari permasalahan, tujuan, prosedur penelitian, hasil dan pembahasan, sampai dengan
kesimpulan dan saran. Melalui abstrak pembaca dalam waktu cepat akan mendapat gambaran
umum dan menyeluruh tentang penelitian yang dilaporkan, abstrak yang baik sebaiknya tidak
lebih dari setengah halaman.

3. BAB II Kajian Pustaka

A. Kecerdasan Bahasa
1. Pengertian Kecerdasan Bahasa
2. Perkembangan Bahasa
3. Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak
B. Kemampuan Membaca Al-Qur’an
 1. Pengertian Kemampuan
2. Pengertian Membaca
3. Al-Qur’an
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Al-Qur’an
C. Metode Modul Tilawah
1. Modul Tilawah
2. Penerapan Modul Tilawah untuk Anak

4. Etika penulisan laporan penelitian antara lain kejujuran, objektivitas dan pengutipan

5. Cara mendiseminasikan laporan PTK bisa dilakukan dengan berbagai cara antara lain melalui
media cetak dan pertemuan tatap muka. Melalui media cetak dapat dilakukan dengan mengubah
laporan PTK menjadi sebuah artikel yang dapat dikirim ke jurnal ilmiah atau jurnal lain yang
banyak dibaca oleh guru. Penyebarluasan laporan PTK melalui pertemuan tatap muka dapat
dilakukan secara terbatas dan secara luas, pertemuan tatap muka terbatas misalnya terjadi secara
personal antara peniliti dengan teman akrab seprofesi dalam sebuah diskusi kelompok kecil,
pertemuan tatap muka secara luas adalah pertemuan tatap muka yang dilakukan lebih besar
seperti rapat guru, Forum Pemantapan Kerja Guru (PKG), forum Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (MGMP) atau dalam bentuk seminar yang lebih besar, berikut uraian singkat dari setiap
cara tersebut.
✓ Rapat Guru, umumnya rapat guru diadakan secara rutin di sekolah. Dalam rapat guru yang
mengagendakan masalah peningkatan kualitas pembelajaran, Anda dapat meminta agar
salah satu acara rapat adalah membahas laporan PTK yang telah anda kerjakan.
✓ PKG dan MGMP, kedua wadah pertemuan guru ini sebenarnya mempunyai fungsi yang
sama yaitu berbagi pengalaman dalam upaya meningkatkan kualias pembelajaran.
Diseminasi laporan PTK secara tatap muka dalam kedua wadah ini akan memungkinkan
diskusi menjadi sangat menarik karena memang tujuan kedua forum ini adalah mencari
upaya untuk mengoptimalkan kemampuan guru dalam megelola pembelajaran yang
berkualitas.
✓ Seminar, dapat diselenggarakan ditingkat kabupaten sampai kecamatan, PKG & MGMP
dapat memperkrasai seminar ini. Jika sudah ada beberaa orang gutu yang menyelesaikan
laporan PTK, prakarsa untuk seminar dapat dimulai. Laporan PTK dalam sebuah seminar
dapat dikombinasikan dengan topik-topik lain yang relevan. Sebagai pembiacara, penulis
laporn harus menyiapkan bahan sajian berupa garis besar dalam bentuk power point. Jika
seminar dapat dibudidayakan maka jalan menuju guru yang profesional yang mampu
mengembangkan diri akan semakin terbuka.