LAMPIRAN KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR

NAMA : MITHA NUR FEBRIANTY

NIM : 1994041038
SD SASARAN : UPTD SPF SDN 141 CENNAE
DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) : ERNAWATI, S.ST, M.SI

No. Hari/Tanggal Foto kegiatan Keterangan

1 Selasa, 21 September 2021
Pada hari ini saya membimbing siswa
baru kelas 2 dalam pembelajaran
secara luring. Kegiatan ini dimulai
pada pukul 09.00 WITA setelah
pembelajaran pendidikan agama.
Kegiatan ini dilaksanakan
diperpustaakaan agar siswa baru
tersebut lebih konsentrasi. Saya
mengajak siswa untuk berdoa terlebih
dahulu sebelum memulai kegiatan
belajar. Setelah itu saya menanyakan
kabarnya siswa agar siswa tersebut
lebih rilex dan cpat memahami yang
saya berikan.

Tujuan indikator yang akan dicapai

kali ini yaitu :
1. Meriview siswa untuk lebih
mengenal huruf abjad.
2. Meriview siswa untuk
membaca dengan cara
mengeja.
Pertama-tama saya meriview kembali
huruf abjad dari A sampai Z.
Selanjutnya saya mengajari cara
membaca dengan cara mengeja. Siswa
ini harus terus mendapat bimbingan
agar dapat mengikuti pembelajran
seperti teman kelasnya. Karena waktu
sudah menunnjukkan pukul 10.30
Wita maka pembelajaran akan
dilanjutkan esok hari. Sebagai
penutup saya memberikan motivasi
kepada siswa agar terus bersemangat
dalam belajarnya.

Pada siang harinya saya membuka

kelas numerasi untuk siswa kelas
rendah di sekolah. Pembelajran yang
saya berikan yaitu mulai dari
penjumlahan hingga pembagian.
Pertama-tama pembelajaran yang saya
berikan adalah penjumlahan, saya
menjelaskan cara mengerjakan
penjumalahan secara pendek. Setelah
itu saya memberikan latihan soal
mengenai penjumlahan.
Seletelah siswa memahami saya
melanjutkan materi pembelajaran
pengurangan secara pendek dan
dilanjutkan dengan pengerjaan latihan
soal . alhamdulilah siswa memahami.
Kemudian saya melanjutkan
menjelaskan materi mengenai
pembagian. Setelah itu saya
memberikan soal latihan untuk
mengetahui apaka semua siswa
paham, ternyata allhamdulillah siswa
paham. Karena kita keterbatasan
waktu sehingga kegiatan ini akan
dilanjutkan pada hari jum’at.