OUTLINE PENELITIAN AKHIR SKRIPSI JURUSAN AP FIP

UNY 2016
NAMA Wayan Wahyu Adnyana Suryawan
NIM 13101241006
TEMA/ BIDANG PENELITIAN Manajemen Pendidikan /
JUDUL Korelasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah
dan Model Pembelajaran Ramah Anak
Terhadap Mutu Lulusan Di SMA Negeri BALI
MANDARA
LATAR BELAKANG Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi
manajemen merupakan hal yang sangat
penting dalam pencapaian tujuan suatu
organisasi. Didalam suatu organisasi, fungsi
kepemimpinan adalah bagian utama dari
tugas utama yang harus dilaksanakan. Tetapi
untuk merumuskan apa yang dimaksud
fungsi dari kepemimpinan adalah sama
sulitnya mendefinisikan kepemimpinan
tersebut. Kesulitan ini terjadi karena
kepemimpinan merupakan seseorang yang
mampu menciptakan perubahan secara
efektif di dalam penampilan suatu kelompok
atau organisasi, seorang pemimpin
memerlukan kemampuan berpikir secara
fleksibel terhadap suatu organisasi, melihat
organisasi dari berbagai sudut pandang,
menyesuaikan gaya kepemimpinan agar
cocok dengan isu yang sedang terjadi di
lingkungan sekitar.
Penampilan kepemimpinan kepala
sekolah adalah prestasi atau sumbangan
yang di berikan oleh kepemimpinan seorang
kepala sekolah, baik secara kualitatif yang
terukur dalam rangka membantu tercapainya
tujuan sekolah. Dengan demikian
keberhasilan suatu sekolah pada hakikatnya
terletak pada efisiensi dan efektivitas
penampilan seorang kepala sekolah.
Kepemimpinan efektif adalah kemepimpinan
yang selalu menyesuaikan diri dengan tingkat
kematangan bawahan.
Penerapan pembelajaran ramah anak
berlangsung pada ruang kelas sesungguhnya
sebuah interaksi yang bersifat dinamis.
Adanya interaksi dari seorang guru dengan
 OUTLINE PENELITIAN AKHIR SKRIPSI JURUSAN AP FIP
UNY 2016
siswa nya, siswa dengan teman dan siswa
dengan sumber belajar. Interaksi yang terjadi
di ruang kelas bertujuan untuk mencapai asil
belajar yang di inginkan. Interaksi ini
memperlakukan siswa sebagai obyek
sekaligus subyek yang belajar. Dengan tujuan
bagaimana siswa dapat belajar dengan baik.
Kemampuan Seorang Kepala Sekolah
untuk penerapan pembelajaran ramah anak
di kelas ini dapat membantu siswa agar dapat
meraih hasil belajar yang maksimal. Maka
dari itu, penelitian ini ingin mengetahui
sudahkah menerapkan model pembelajaran
ramah anak di sekolah Menengah Atas
Negeri Bali Mandara, terhadap kelulusan
atau Output yang di hasilkan sekolah.
Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang ada,
rumusan masalah pada penelitian ini adalah
bagaimana gaya kepemimpinan kepala
sekolah dan model pembelajaran ramah anak
terhadap mutu lulusan di SMA NEGERI BALI
MANDARA.
TEORI YANG MENDUKUNG Peraturan menteri Negara pemberdayaan
perempuan dan perlindungan anak Republik
Indonesia Nomor 8 Tahun 2014 tentang
kebijakan Sekolah Ramah anak.
METODE PENELITIAN Deskriptif Kualitatif
USULAN DOSEN PEMBIMBING Dr. Cepi Safruddin Abd Jabar, M.Pd