GAMBARAN BEBAN KELUARGA DALAM MERAWAT

ANAK TUNAWICARA

Di Desa Lebakharjo Dusun Sukomaju B Rt 42 Rw 18 Kecamatan

Ampelgading Kabupaten Malang Tahun 2019

STUDI KASUS

Oleh :
CIKA NOVITA SARI
(NIM : 201710300511083)

PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2019
 GAMBARAN BEBAN KELUARGA DALAM MERAWAT
ANAK TUNAWICARA

Di Desa Lebakharjo Dusun Sukomaju B Rt 42 Rw 18 Kecamatan

Ampelgading Kabupaten Malang Tahun 2019

STUDI KASUS

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi

Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Ahli Madya

Oleh :
CIKA NOVITA SARI
(NIM : 201710300511083)

PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2019
HALAMAN PERSETUJUAN

i
HALAMAN PENGESAHAN

ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA TULIS
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

iii
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha
Panyayang, saya panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada saya, sehingga saya dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul “Gambaran Beban Keluarga
Yang Memiliki Anak Tunawicara”.

Adapun Karya Tulis Ilmiah ini telah saya usahakan semaksimal mungkin
dan tentunya dengan bantuan berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar
pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini. Untuk itu saya tidak lupa menyampaikan
banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam
pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima
kasih kepada :

1. Bapak Faqih Ruhyanudin, M.Kep., Ns., M.Kep. Sp.KMB, Dekan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Reni Ilmiasih, M.Kep.,Sp.Kep.An., Ketua Program Studi Diploma III
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Malang.
3. Ibu Nurlailatul Masruroh, MNS selaku dosen pembimbing yang telah
menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
proses penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
4. Seluruh dosen, staff dan pegawai administrasi Program Studi Diploma III
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Malang.
5. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dukungan moril dan
materil sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini.
6. Teman-teman mahasiswa Program Studi Diploma III Keperawatan
angkatan 2017 yang telah memberikan dukungan dan semangat kepada
saya selaku penulis.
7. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang turut
membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

iv
 Namun tidak lepas dari semua itu, saya menyadar sepenuhnya bahwa ada
kekurangan baik dari segi penyusun bahasanya maupun segi lainnya. Oleh karena
itu dengan lapang dada dan tangan terbuka saya membuka selebar-lebarnya bagi
pembaca yang ingin memberi saran dan kritik kepada saya sehingga saya dapat
memperbaiki Karya Tulis Ilmiah ini.

Akhirnya penyusun mengharapkan semoga dari Karya Tulis Ilmiah

dengan judul “Beban Keluarga Yang Memiliki Anak Tunawicara” ini dapat
diambil hikmah dan manfaatnya sehingga dapat memberikan inpirasi terhadap
pembaca.

Malang, 09 April 2019

Penyus
un

v
 DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .i
HALAMAN PENGESAHAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ii
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI . . . . . . . . . . . . . ..iii
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...iv
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..v
DAFTAR LAMPIRAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….x
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . .. . ....xi
BAB 1 PENDAHULUAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Rumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Tujuan Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Manfaat Penelitian .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
2.1 Pengertian Tunawicara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .4
2.2 Faktor Yang Mempengaruhi Konsep Diri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
2.2.1 Orang Lain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 4
2.2.2 Kelompok Rujukan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.3 Penyebab Tuna Rungu Wicara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.4 Teori Interaksionisme Simbolik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.5 Bahasa Isyarat............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ..6
2.6 Peran Keluarga Dalam Merawat Anak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.6.1 Pola Pengasuhan Anak Dalam Keluarga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
2.6.2 Fungsi Keluargaa . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ 11
2.7 Pola Asuh Keluarga Anak Tuna Rungu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
2.1 Konsep Beban Keluarga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .13
BAB III METODE PENELITIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .14
3.1 Desain Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.3 Setting Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.4 Subjek Penelitian dan Partisipan . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

vi
3.5 Metode Pengumpulan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . 16
3.6 Metode Uji Keabsahan Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . 16
3.7 Metode Analisa Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
3.8 Etika Penelitian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
BAB IV HASIL DAN PENELITIAN . . . . .. . …… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
4.1 Informasi Umum Partisipan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
4.2 Hasil Penelitian................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
4.2.1 Beban Keluarga Dalam Kesulitan Berkomunikasi. . . . . . . . . . . . . 21
4.2.2 Strategi Koping Keluarga Dalam Merawat Anak Tunawicara. . . . 21
4.2.3 Pemenuhan Kebutuhan Sehari - sehari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4.2.4 Respon Positif Memiliki Anak Tunawicara . . . . . . . . . . . . . ... 22

4.2.5 Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ 23

4.3 Pembahasan........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
4.3.1 Beban Keluarga Dalam Kesulitan Berkomunikasi. . . . . . . . . . . . . 23
4.3.2 Strategi Koping Keluarga Dalam Merawat Anak Tunawicara. . . . 24
4.3.3 Pemenuhan Kebutuhan Sehari - sehari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.3.4 Respon Positif Memiliki Anak Tunawicara . . . . . . . . . . . . . ........ 25
4.3.5 Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 26
BAB V PENUTUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
5.1 Kesimpulan................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 27
5.2 Saran………………………….... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 27

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Huruf Bisindo. ......................................................................... 7

Gambar 2.2 Angka Bisindo. ........................................................................ 8

Gambar 2.3 Gergatin. .................................................................................. 9

Gambar 2.4 Angka Sibi. ............................................................................ 10

viii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Informasi Umum Partisipan. ........................................................................ 19

Tabel 4.2 Analisis Data Gambaran Keluarga Dalam Merawat Anak Tunawicara. ........ 20

ix
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. ................................................................................................................ 28

Lampiran 2. ................................................................................................................ 34

Lampiran 3. ................................................................................................................ 40

Lampiran 4. ................................................................................................................ 52

x
 DAFTAR PUSTAKA

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat:
CV Jejak.
Damayanti, R. (2016). Harapan Dan Tantangan Anak Tunawicara Perspektif
Komunikasi Intrapersonal Dan Interpersonal. digilib.uinsby.ac.id, 24-25.
Dini, I. K., Sujianto, U., & Retnaningsih, D. (2018). Hubungan Dukungan
Keluarga Dengan Beban Orang Tua Dalam Merawat Anak Peyandang
Cacat. Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan, 27-28.
Dini, I. K., Sujianto, U., & Retnaningsing, D. (2018). Hubungan Dukungan
Keluarga Dengan Beban Orang Tua Dalam Merawat Anak Peyandang
Cacat. Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan 6 (2), 28-30 .
Dolu, E. R., Bunga, B. N., & Kiling, I. Y. (2011). Gambaran Penerimaan Orang
Tua Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus. Idea Nursing Journal, 2-9.
Dolu, E. R., Bunga, B. N., & Kiling, I. Y. (2014). Gambaran Penerimaan Orang
Tua Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus. 1-9.
Emzir, D. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT.
RAJAGRAFINDO PERSADA.
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Hamzah, A. (2019). Penelitian Berbasis Proyek Metode Kuantitatif, Kualitatif
Dan R&D . Batu: Literasi Nusantara.
Harahap, H., & Salimar. (2015). Kejadian Cacat Pada Usia 24-59 Bulan Dan
Faktor-faktor Yang Berkaitan. Ekologi Kesehatan Vol. 14,No. 3, 206-217.
Khairani, D., Yusanto, F., & Putri, B. P. (2016). Analisis Konsep Diri Siswi-Siswi
Penyandang Tunarungu Dan Tunawicara. e-Proceeding of Management
:Vol.3, No.2, 2355-9357.
Muh, F., & Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian ; Penelitian Kualitatif,
Tindakan Kelas & Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak.
Negeri, C. B. (2013). Subjective Well Being Pada Ibu Yang Memiliki Anak Tuna
Rungu. Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Vol.2,No.2, 1-16.
Prastiani, D. B., Nursasi, A. Y., & Widyatuti. (2014). Upaya Pemenuhan Gizi
Berdasarkan Kebiasaan Sarapan Pada Anak Usia Sekolah Dalam
Keluarga. 3-10.
Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga Dalam Mengasuh Anak. Vol.6, No.1, 2-
18.

xi
Rofindaru, M. (2013). Sistem Pembelajaran Bahasa Isyarat (SIBI) Menggunakan
Metode Komunikasi Total Untuk Penyandang Tunarungu. 1-8.
Simanjorang, F. O. (2013). Efektivitas Program Pelatihan Ketrampilan Bagi
Penyandang Cacat Tuna Rungu Wicara. FOM Simanjorang-Welfare State,
2-16.
Sipayung, B. L. (2018). Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Tunarungu. JOM FISIP
Vol.5, No.1, 2-13.
Yusri, M., & Unsyiah, F. (2016). Caregiver Burden Pada Keluarga Dengan Anak
Berkebutuhan Khusus (ADK). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas
Keperawatan, 2-5.

xii
xiii
xiv