RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN

DAN KONSELING (BENTUK KLASIKAL)

1. Identitas
a. Satuan Pendidikan : SMA
b. Tahun Ajaran : 2020/2021
c. Kelas : XII
d. Pelaksanaan dan Pihak Terkait : Guru BK dan Peserta Didik
2. Waktu
a. Tanggal : 22 Desember 2021
b. Jam Pelayanan : 1x Pertemuan
c. Volume Waktu : 1 x 55 menit
d. Tempat : Ruang Maya ( Media Sosial )
3. Bidang Bimbingan dan Konseling : Belajar
4. Materi Pelayanan
a. Tema : Belajar bukan hanya hendak ulangan
tiba saja
b. Sumber Materi Pelayanan : https://www.kompasiana.com/faktor-
faktor-pembelajaran-dan-kaitannya-
dengan-fokus-belajar-siswa
5. Tujuan Layanan : Tujuan Umum
Peserta didik termotivasi agar belajar giat
belajar bukan hanya saat ulangan tiba saja.
Tujuan Khusus
Peserta didik dapat membuat menganalisis
tentang kesulitan apa saja yang dialami
saat belajar setelah mendengarkan Guru BK
dan peserta didik mengevaluasi cara belajar
peseta didik sendiri serta mempertahankan apa
saja yang menurut peserta didik sudah sesuai
sudah sesuai dengan aturan.

6. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Perbaikan

- Pemahaman : Pemahaman Peserta didik
memahami kondisi dirinya sendiri dan
cara belajarnya agar tidak menemukan
kesuliatan saat melakukan proses belajar
mengajar disekolah.
 - Perbaikan : Guru Bk melakukan
konseling terhadap peserta didik supaya
memiliki pola berfikir yang sehat,
rasional dan memiliki perasaan yang
tepat sehingga dapat mengantarkan
mereka kepada tindakan atau kehendak
yang produktif dan normatif.

7. Metode dan Teknik : Diskusi

a. Jenis Layanan : Bimbingan Belajar
b. Kegiatan Pendukung : Tanya – Jawab Kelompok
8. Sarana
a. Media : Handphone dan apk google meet
b. Instrumen : Handphone dan apk google meet
c. Sumber : Lembaga Pendidikan Sekolah
d. Sasaran Penilaian : Peserta didik dapat mengetahui faktor apa
saja yang mempengaruhi dalam proses
belajar dan hasil belajar.
Tahap Kegiatan Nilai yang ditanamkan
1. Guru BK memberikan Perhatian
salam mengecek Santun
kehadiran peserta didik. Disiplin
2. Membina hubungan Motivasi
Pendahuluan
baik dengan peserta didik.
( 10 menit )
3. Menyampaikan
maksud dan tujuan
kegiatan layanan ini
dilakukan.
Berpikir
1. Mengajak peserta didik Berpikir
untuk mengamati Video Logis
tentang “ Tips memahami Kritis Bertanggung
Inti apa yang dipelajari “ jawab Bijaksana
( 30 menit )
2. Mengajak peserta didik
untuk memahami
pentingnya belajar
3. Mengajak siswa untuk
memahami dampak dari
malas belajar
Merasa
1. Mengajak siswa untuk Mawas Diri
merasakan apa saja faktor Berempati
yang menyebabkan malas Bertanggung jawab
belajar.
2. Mengajak siswa untuk
menyadari dampak dari
belajar hanya saat
ulangan tiba.
Bersikap
1. Menanyakan kepada Berpikir logis
siswa tentang cara belajar Kritis
mereka. Kreatif
2. Meminta siswa untuk Bertanggung jawab
berpendapat mengenai Bijaksana
faktor yang membuat
mereka belajar saat
ulangan tiba saja
Bertindak
1. Mengajak siswa Berfikir logis
merencanakan cara Kritis
belajar yang bagaimana Kreatif
yang bisa dilakukan agar Bertanggung jawab
lebih giat lagi dalam Bijaksana
belajar
2. Mengajak siswa
merencanakan tindakan
untuk melepaskan diri
dari kebiasaan belajar saat
ulangan tiba saja.
Bertanggung Jawab
1. Memberikan Bertanggung jawab
pemahaman kepada siswa Berempati
bahwa cara belajar sangat Bijaksana
mempengaruhi hasil
 belajar
2. Mengajak siswa untuk
dapat mempertanggung
jawabkan mengenai cara
belajar masing masing
3. Mengajak siswa untuk
menggunakan informasi
yang didapat untuk
dirinya sendiri dan
membagikannya kepada
orang disekitar.
1. Menyimpulkan materi Perhatian
informasi tentang belajar Kesediaan diri
bukan hanya saat ulangan Merefleksi diri
tiba. Santun Disiplin
2. Meminta siswa
Penutup membentuk kelompok 2
(15 menit) sampai 3 orang.
3. Melakukan sesi Tanya
jawab antar kelompok
denggan pertanyaan
masing masing.
4. Memberikan salam

11. Rencana Penilaian

a. Penilaian Proses
b. Penilaian Hasil
Laiseg
: Kedisiplinan peserta didik selama proses
kegiatan bimbingan dan konseling
dilaksanakan.
: (Acuan) Peserta didik dapat mengerti
dan memahami tentang penting nya
belajar bukan hanya saat ulangan tiba
saja. Peserta didik akan sadar
pemahaman materi yang telah
diberikan oleh guru Bk.
(Usaha) Peserta didik dapat membuat
keputusan cara belajar yang
bagaiamana yang bisa diterapan oleh
peserta didik dalam meningkatakan
 proses belajarnya.
(Rasa) Peserta didik dapat meminta
saran atau pendapat kepada kerabat
dengan mengungkapkan kemampuan-
kemampuan yang dimilikinya
(Sungguh-sungguh) Peserta didik
dapat menunjukan keseriusannya
dalam belajar untuk meningkatkan
hasil belajar belajarnya saat ulangan.
2. Laijapen : Pengamatan dilakukan dalam jangka waktu
1sampai 2 bulan terhadap peserta didik agar
dapat lebih paham tentang cara belajarnya
untuk meningkatkan hasil belajarnya saat
ulangan.

3. Laijapang : Pengamatan dalam jangka waktu 1 semester

sampai 1 tahun terhadap peserta didik agar
dapat belajar tidak hanya saat ulangan tiba
saja
11. Catatab Khusus :-
Jakarta, 22 Desember 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK

(…………………...) (…………………...)

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian Materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Instrumen Penilaian
4. Media