UJIAN AKHIR SEMESTER

Nama : Maftuah
Npm : 1911010368
Kelas : F/1V ( Empat )
Mata Kuliah : Teknologi Informasi pendidikan
Dosen Pengampu : Drs. Haris Budiman, M. pd

Soal

1. Saat ini kita berada di era globalisasi, coba saudara jelaskan apa itu istilah globalisasi dan
apa saja cirri cirri atau tanda dari era globalisasi tersebut.
2. Bagaimana pendapat saudari dengan keberadaan teknologi informasi dalam proses
pembelajaran.
3. Coba saudari jelaskan prinsip teori belajar Behavioristik, kognitif dan Konstrukvistik.
4. Coba saudari buat soal sendiri sebanyak dua soal dan saudari jawab soal tersebut.

Jawab.

1. Globalisasi adalah proses masuknya sesuatu ke ruang lingkup dunia, menjadi global atau
mendunia. pristiwa yang terjadi di belahan dunia lain dapat kita saksikan langsung tanpa
harus mendatanginya. globalisasi adalah keterkaitan dan keterkaitan dan ketergantungan
antar bangsa dan antar manusia diseluruh dunia.globalisasi di dukung oleh berbagai
factor seperti, perkembangan teknologi, transportasi, ilmu pengetahuan, telekomunikasi,
dan sebagainya yang kemudian berpengaruh pada perubahan berbagai aspek kehidupan
dalam masyarakat.
 Ciri-Ciri Globalisasi atau tanda globalisasi
a. Perubahan kemajuan dan perkembangan teknologi di segala aspek
b. Pasar dan produksi Ekonomi Negara yang saling bergantung
 c. Meningkatnya masalah bersama
d. Adanya aktifitas interaksi dan pertukaran budaya tanpa di sadari.
e. Meningkatnya perdagangan global
f. Meningkatnya aliran modal internasional, di antaranya investasi langsung dari luar
negri
g. Meningkatnya aliran data lintas batas.
h. Adanya desakan berbagai pihak untuk mengadili para pejabat perang di mahkamah
kejahatan internasional dan adanya gerakan untuk menyerukan keadilan internasional.
i. Meningkatnya pertukaran budaya internasional.

2. Menurut pendapat saya keberdaan teknologi informasi dalam pembelajaran sangat di

perlukan karena mempermudah pertukaran informasi dalam lingkung pembelajaran
maupun sekolah ,mempermudah pelajar untuk mengakses informasi yang di perlukan
membantu pelajar dan sekolah dalam melakukan aktifitas yang berhubungan dengan
teknologi dengan adanya beragam fungsi dari teknologi informasi dan membantu siswa
agar tidak gaptek atau ketinggalan teknologi.

3. Teori belajar Behavioristik merupakan proses pemahaman tingkah laku sebagai akobat
adanya interaksi antara stimulus dengan respons yang menyebabkan siswa mempunyai
pengalaman baru. dengan kata lain belajar merupakan bentuk perubahan yang di alami
siswa dalam hal kemampuan untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil
interaksi antara stimulus dan respon.
 Teori belajar kognitif merupakan suatu proses internal yang mencakup ingatan, retensi,
pengolahan informasi , dan aspek kejiwaan lainnya. dengan kata lain belajar merupaka
aktifitas yang melibatkan aktifitas berfikir yang sangat komplek , proses belajar terjadi
antara lain mencakup pengaturan stimulus yang di terima dan menyesuaikan dengan
struktur kognitif yang sudah di miliki dan terbentuk dalam fikiran seseorang berdasarkan
pemahaman dan pengalaman pengalaman sebenarnya.
 Pembentukan pengetahuan menurut Konstruvistik memandang subyek aktif menciptakan
struktur struktur kognitif dalam interaksinya dengan lingkungan. dengan bantuan struktur
kognitifnya ini. subhyek menyusun pengertian realitasnya. interaksi kognitif akan terjadi
 sejauh realitas tersebut di susun melalui melalui struktur kognitif yang di ciptakan oleh
subyek itu sendiri. struktur kognitif senantiasa harus di ubah dan di sesuaikan
berdasarkan tuntunan lingkungan dan organism yang sedang berubah. proses
penyesuaian diri terjadi secara terus menerus melalui proses konstruksi.

4. Pertanyaan dan Jawaban.

1. Jelaskan pengertian teknologi pembelajaran !
Teknologi pembelajaran adalah merupakan suatu bidang kajian khusus ( spealisai )
olmu “ belajar “ pada manusia secara pribadi atau yang tergabung dalam suatu
organisasi. dan belajar tidak hanya dalam lingkup persekolahan ( lembaga
pendidikan) ataupun pelatihan. tetapi juga pada organisasi, misalnya keluarga,
masyarakat, dunia usaha bahkan pemerintahan.
2. prinsip dasar apakah yang di jadikan acuan teknologi pembelajaran ?
a. Pendekatan system ( system appoarch )
b. Berorientasi pada peserta didik
c. pemanfaatan sumber belajar maksimal dan sebervariasi mungkin.