PSIKOLOGI KLINIS

IKGA.I
PSIKOLOGI KLINIS
Spesialisasi Psikologi Khusus menangani orang sakit jiwa atau
Terganggu mental

Hipocrates (460-377 SM)

*Empedu hitam :Kelebihan Depresi (Melankholik)
*Empedu kuning :Kelebihan Cemas, mudah marah
(Kholerikus)
*Lendir :Banyak Tenang, kalem, tak peduli
(Flegmatik)
*Darah :Kelebihan Suasana hati tak stabil
(Sanguin)
Kreteria Tingkah Laku Abnormal dari Sudut-sudut
• BIOLOGIS
-Adanya tingkat abnormal bahan2 biokemis dalam sistem syaraf
-Adanya simtom badaniah yang mencakup :_Tidur
_Nafsu makan
_Tingkat Energi
-Gangguan dalam struktur dan fungsi otak
• PSIKOLOGIS
-Pengalaman pengindraan dan persepsi yang tidak biasa
-Fungsi kognitif yang menyimpang
-Emosi yang terganggu
-Distress (kesedihan)
-Tingkah laku mal adaptif
• SOSIO KULTURAL
-Pelanggaran norma sosial
-Menyakiti/mengganggu orang lain
PSIKOLOGI KLINIS
PS.TERAPAN Bantuan tentang masalah2
PS.ABNORMAL -Psikologis (Emosional)
PS.PERKEMBANGAN -Gangguan Penyesuaian Diri
PS.KEPRIBADIAN -Tingkah Laku Abnormal
PSIKOPATOLOGI

PSIKOPATOLOGI: Mempelajari Patologi/ Kelainan Proses Kejiwaan

(Psikiatri) Untuk mendapatkan diagnostik
yang pasti, walaupun tdk masuk
dlm PK
PSIKOLOGI MEDIS: Penjabaran: -PS UMUM
-PS KEPRIBADIAN
(Ttg Gambaran Kejiwaan)
PS ABNORMAL: Penanganan scr psikologis thd keadaan yg tdk normal
pada individu dengan memandang intelegensi (IQ)
PS KONFLIK: Pertolongan Psikolog (tdk sakit) untuk menyelesaikan
konflik
PENGUKURAN PSIKOLOGIS
Mengandung Evaluasi Status Psikologi Anak

• DIAGNOSIS:
*Wawancara (Anamnesis) menurut bahasa anak
*Fleksibel dan terstandarisasi
• PEMERIKSAAN STATUS MENTAL
*Tingkah laku, isi pikiran, suasana hati
*Pengalaman persepsi
*Motivasi, Intelegensi
• GAYA BERPIKIR DAN BAHASA
• FORMULASI KASUS
Merupakan analisis perkembangan anak yg mungkin
mempengaruhi status psikologis anak
• RENCANA PERAWATAN
 PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS ANAK
(0 – 14 Th)

TUMBUH KEMBANG

BERLANGSUNG BERTAHAP/BERKESINAMBUNGAN
SESUAI MENINGKATNYA UMUR

TAHAP-TAHAP
Tahap Prenatal (sejak konsepsi sampai akhir)
Tahap Bayi (lahir s/d usia 2 Th)
Tahap Kanak-kanak (2 – 6 Th)
Tahap Anak (6 – 14 Th)

DITANDAI CIRI-CIRI KHAS

*Perkembangan aspek psikologis yang sedang berlangsung
*Sedang berlangsung laju dan arah perkembangan
 TAHAP ANAK MENURUT BIGOT

1. UMUR: 0 – 1 Th : Masa Anak Menyusui Masa Anak Balita

2. UMUR: 1 – 3 Th : Masa Pencoba Masa Trotz I
3. UMUR: 3 – 6 Th : Masa Pemain Masa Kanakkanak
4. UMUR: 6 – 12 Th : Masa Anak Sekolah Masa Anak
5. UMUR: 12-15 Th : Masa Remaja Awal
6. UMUR: 15-18 Th : Masa Remaja Pertengahan
7. UMUR: 18-21 Th : Masa Remaja Akhir
8. UMUR: 21 Th ke atas : Masa Dewasa
 ASPEK PSIKOLOGIS ANAK

DASAR UNTUK MENGKAJI RELEVANSI

PERTUMBUHAN GIGI

MENGGANGGU PERKEMBANGAN
KEPRIBADIAN

USAHA PEMBINAAN KESEHATAN GILUT

KE ARAH PENCEGAHAN
PENTINGNYA GIGI
(SECARA PSIKOLOGIS)

• DARI FUNGSI GIGI

• MEMPENGARUHI PERILAKU ANAK
– EMOSI
– KESEIMBANGAN TUBUH
– ISYARAT KEDEWASAAN
– PENAMPILAN
– PENGUCAPAN
 GIGI
PERTUMBUHAN GIGI
(Dimulai 3 Bulan setelah lahir sampai usia 21 – 25 tahun)
PERIODE GIGI ANAK ( 6 Bln – 7 Tahun)
PERIODE GIGI BERCAMPUR ( 7 – 12 Tahun)
PERIODE GIGI TETAP (12 Tahun ke atas)
PERTUMBUHAN TERGANTUNG PADA
*KESEHATAN
*KETURUNAN
*GIZI SUSUNAN GIGI TAK TERATUR
*JENIS KELAMIN MEMPENGARUHI BICARA/SUARA
*FAKTOR LAIN (umur)
(Usia munculnya gigi lebih bervariasi PERUBAHAN PSIKOLOGIS
daripada usia mencapai ketrampilan (Pentingnya Gigi Scr Psikologis)
Motorik)
AWAL KEHIDUPAN (Bayi Lahir)

FUNGSI PENGINDERAAN SEBAGAI HUBUNGAN UNTUK

MENDAPAT PENGALAMAN SOSIAL

MULUT (Kualitatif)

MAKAN/BICARA KEHANGATAN KASIH SAYANG

KEPERCAYAAN
KEDISIPLINAN Membentuk Perilaku
PENYESUAIAN DIRI
GIGI TUMBUH Tidak menyenangkan
Tidak Percaya Diri (Krisis Emosi)
Perkembangan/Koordinasi Otot-otot Bicara
 TAHAP KANAK-KANAK
PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
• RASA KEBEBASAN KEBERHASILAN DALAM KEMANDIRIAN
(Makan dan Berpakaian)

• RASA MALU KESALAHAN (Hambatan)

RASA RAGU
KEDISIPLINAN DITEKANKAN

KESEHATAN (Gigi dan Gizi)

• MELUASNYA RUANG LINGKUP RUMAH LUAR RUMAH

(Membentuk dan Menambah Perilaku) (Sekolah)
• PERKEMBANGAN FISIK BERAT DAN TINGGI BADAN
• PERKEMBANGAN MOTORIK
• PERKEMBANGAN KOGNITIF BERMAIN
BERFIKIR KEMAHIRAN (Pura-pura)
Blm Dpt Membedakan Kenyataan dan Khayalan
 TAHAP ANAK

• LINGKUNGAN BERUBAH LUAR LEBIH BANYAK

(SEKOLAH)

• PENGUASAAN MOTORIK LEBIH BANYAK

DAPAT DILATIH KETRAMPILAN

• PERKEMBANGAN KOGNITIF LEBIH MAJU

BERFIKIR SISTEMATIS
MENEMPATKAN DIRI DG ORANG LAIN
EGOSENTRIS BERKURANG
BEDAKAN KENYATAAN DAN KHAYAL
KEADAAN GIGI GELIGI
KEHILANGAN GIGI
*Alami
*Tak Alami (Kelainan)
OMPONG

MENGHAMBAT PENYESUAIAN SOSIAL (Lingkungan Dalam/Luar)

MINDER/ MALU MEMBERI PENGERTIAN (Jalan Keluar)

PENYESUAIN SOSIAL

EX: Kelainan Gigi dan Rongga Mulut pada: *Bibir Sumbing (Cacad)
*Bad Habit

DAMPAK PSIKOLOGIS
(Aestetika dan Bahasa)
ASPEK PSIKOLOGIS DALAM PERAWATAN GIGI
PERAWATAN GIGI PENGALAMAN
*Menyenangkan
*Menakutkan
INGIN SEMBUH (Hilangkan Rasa Sakit)

PENENTUAN DIAGNOSIS

PERAWATAN

SESUAI ”SOP”

PENCEGAHAN
 PERAWATAN GIGI ANAK X DEWASA
• KUNJUNGAN DIANTAR ORANG TUA (<6Th)

*MEMBUJUK
*MENGHILANGKAN BAYANGAN (-) Tindakan Perorangan
*MEYAKINKAN ANAK
Penyesuaian Diri
Kenal Operator/Dokter
• BANTUAN ORANG TUA
*PERAWATAN BERHASIL
*KUNJUNGAN RUTIN DITEKANKAN
*PENGENALAN DINI PADA ANAK
*PERCAYAKAN ANAK PADA OPERATOR/DOKTERNYA
• MAKIN KECIL ANAK BESAR RESIKO GANGGUAN
PSIKOLOGIS

<5 Th PRASEKOLAH

*Kecemasan Lebih Besar

*Takut Pisah dengan Orang Tua
*Perkembangan Kognitif Lebih Rendah
(Sukar menerima prosedur perawatan)
*Kurang Kooperatif
• MASIH TERJADI PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN
• TINGKAH LAKU BELUM MANTAP
• SULIT UNTUK PENDEKATAN
(Teliti dan Sabar)
KUNCI KEBERHASILAN
MENGUASAI ILMU KEDOKTERAN GIGI ANAK

KETRAMPILAN DIKELOLA NYATA

PENTINGNYA ASPEK PSIKOLOGIS

PENDEKATAN PENCEGAHAN

TANAMKAN PENDIDIKAN KESEHATAN GILUT DI RUMAH

KEGAGALAN

KETIDAK SIAPAN

TIDAK KOOPERATIF

TIDAK SABAR/TIDAK TELITI

MENCIPTAKAN KESULITAN

MENYAKITKAN PASIEN

DIANGGAP MUSUH