Nama Peserta : Septi Andayani, S.

Pd
Sekolah : SMP Negeri 3 Mrebet
Jenjang : SMP

Aspek Praktek
Deskripsi Dokumentasi
Pembelajaran
 Guru menyiapkan  Foto 1 dst
Kegiatan
peserta didik 
Pendahuluan
untuk belajar dengan
mengucapkan salam,
menanyakan kabar,
mengecek kehadiran
peserta didik.           
 Peserta didik bersama
guru berdoa bersam-
sama untuk
melaksanakan
pembelajaran yang aakan
dilaksanakan.
 Guru menyampaikan            
tujuan pembelajaran yang
harus di capai peserta
didik.
 Menyampaikan cakupan
materi
 e. Menginformasikan
tehnik penilaian yang
digunakan selama proses
pembelajaran
Kegiatan Inti
 Peserta didik mengamati
1 Proses Saintifik
gambar-gambar tentang
(5M)
kelangkaan
 Peserta didik bertanya
tentang hal-hal belum
dipahami
     
 Peserta didik
mengumpulkan informasi
 Peserta didik berdiskusi
(menalar) untuk
menyasun laporan hasil
penyelesaian masalah
  
  Peserta didik
mempresentasikan hasil
diskusi

  

  

2 Aktivitas
Pembelajaran
HOTS
Menyampaiakan hasil diskusi
a. Transfer
tentang kelangkaan berupa
Knowledge
kesimpulan hasil analisis gambar
secara lisan dan tertulus

Peserta didik mendiskusikan hasil

b. Critical
pengamatanya dan menverifikasi
Thinking,
hasil pengamatannya dengan
Creativity
data-data pada sumber buku.

Peserta didik menentukan

c. Problem
masalah yang yang akan dibahas
Solving
tentang kelangkaan
Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan tentang
kelangkaan dan faktor-faktor yg
menyebabkan kelangkaan.

   

Peserta didik mengumpulkan

3 Kecakapan
informasi yang relevan untuk
Abad 21 (PPK,
 menjawab pertanyaan yang sudah
Literasi,  
diidentifikasi

 
Memahami dan mengaplikasikan
4 Dimensi
Pengetahuan
Menyelesaiakan lembar kerja
5 Pelaksanaan
peserta didik pada lembar yang
Penilaian
telah disediakan secara kelompok
untuk mengecek penguasaan
terhadap materi pelajaran.

   
Membuat resum dengan
Kegiatan Penutup
bimbingan guru tentang poin-poin
penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang
materi kelangkaan dan faktor-
faktor yang mempengaruhi
kelangkaan yang baru dilakukan

Mengetahui,                                 Purbalingga,                            2019

Kepala Sekolah                                 Peserta,

Sapti Winarni, S.Pd                               Septi Andayani, S.Pd

NIP.19651017 198902 2 003                                                 NIP.19740310 200701 2 016

Rubrik  Praktik Pembelajaran  

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.
Langkah-langkah penilaian hasil kajian:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja peserta
sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik 
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik. 
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS. terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
5. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90 < nilai ≤ 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80 < nilai ≤ 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70 < nilai ≤ 80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60 < nilai ≤ 70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai