RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Program Studi : Pendidikan Fisika

2. Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
3. Kode Mata Kuliah : MPK 1105
4. umlah Kredit : 2 SKS
5. Semester : I (Satu)
6. Mata kuliah Prasyarat :-
7. Dosen Pengampu : Tim dosen
8. Capaian Pembelajaran (CP) : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain

Bentuk Penilaian
pembelajaran
Pertemuan Kemampuan Akhir yang
Materi Pokok (Metode dan 1) 2) 3) Referensi
ke Direncanakan Indikator Bentuk Bobot
Pengalaman
Belajar)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Saling mengenal,  Perkenalan antara Dosen  Ceramah 1. Mengenal dosen dan - - 1
menjelaskan kontrak dengan mahasiswa.  Tanya jawab mahasiswa lainnya.
perkuliahan yang meliputi  Penjelasan kontrak kuliah dan  Diskusi 2. Beradaptasi dengan kontrak
tujuan matakuliah, sistem penilaian. perkuliahan dan sistem
berbagai tugas dan  Penjelasan tentang tugas- penilaiannya.
sumbernya serta prinsip tugas baik kelompok maupun 3. Menemukan referensi-
penilaiaanya individu, serta produk hasil referensi yang tepat.
belajar evaluasi. 4. Menyelesain tugas-tugas, baik
individu maupun kelompok.
5. Mengikuti semua pereturan-
peraturan akademik.
2 Menguraikan  Pengertian ISBD  Ceramah 1. Menjelaskan pengertian Non 5% 1,2
pengertian substansi  Hakikat, Tujuan dan ruang  Presentasi ISBD. Tes
arah Ilmu sosial dan lingkup ISBD  Diskusi 2. Menjelaskan hakikat, tujuan
budaya dasar  Peran ISBD sebagai dan ruang lingkup ISBD
matakuliah berkehidupan 3. Menjelaskan peran ISBD
danbermasyarakat sebagai matakuliah
1 2 3 4
 ISBD sebagai alternative
pemecahan masalah sosial dan
budaya
3-4 Menguraikan manusia  Kedudukan manusia sebagai
sebagai makhluk makhluk Tuhan
berbudaya, beretika dan  Pengertian budaya dan
berestetika kebudayan
 Hakikat manusia sebagai makluk
budaya
 Hakikat manusia dalam kajian
islam
 Hakikat manusia dalam
kebudayaan
 Etika dan estetika berbudaya
serta orientasi nilai kebudayaan.
 Tantangan budaya popular dan
problematika kebudayaan
Indonesia
5 Mengklasifikasikan  Manusia sebagai makhluk Tuhan
manusia sebagai individu  Hakikat manusia sebagai
dan makhluk sosial, makhluk individu dan makhluk
dinamika, dan dilema sosial
interaksi sosial  Fungsi dan peran manusia
sebagai makhluk individu dan
makhluk sosial
 Dinamika interaksi sosial :
Akulturasi, asimilasi dan inovasi
 Dilema antara kepentingan
indvidu dan kepentingan
masyarakat
5 6 7 8
4. Berkehidupan dan bermasyarakat.
5. Menyebutkan dan menjelaskan
fungsi ISBD sebagai alternatif
6. Pemecahan masalah sosial dan
budaya
 Presentasi 1. Menjelaskan kedudukan manusia Tes 8% 1,2
 Diskusi sebagai makhluk Tuhan.
2. Menjelaskan pengertian budaya
dan kebudayaan.
3. Menjelaskan hakikat manusia
sebagai makhluk budaya
4. Menjelaskan hakikat manusia
dalam kajian islam..
5. Menjelaskan hakikat manusia
dalam kebudayaan.
6. Menjelaskan pengertian Etika dan
Estetika berbudaya serta orientasi
nilai kebudayaan..
7. Membedakan tantangan budaya
popular dan problematika
kebudayaan indonesia.
 Presentasi 1. Menjelaskan peran manusia Tes 5% 1,2
 Diskusi sebagai makhluk Tuhan
2. Menjelaskan hakikat manusia
sebagai makhluk individu dan
makhluk sosial.
3. Menjelaskan fungsi dan peran
manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial.
4. Menguraikan dinamika interaksi
sosial: akulturasi, asimilasi dan
inovasi
5. Menjelaskan dilema antara
kepentingan individu dan
kepentingan masyarakat.
1 2 3 4 5 6 7 8
6 Mengidentifikasi tentang  Hakikat, tujuan dan ruang lingkup  Ceramah 1. Menjelaskan tujuan ISBD Non Tes 8% 1,2
hakikat, tujuan, ruang ISBD.  Tanya 2. Menjelaskan fungsi ISBD
lingkup ISBD serta  Fungsi ISBD sebagai alternative jawab sebagai alternative
menjelaskan tentang pemecahan masalah sosial dan budaya pemecahan masalah social
etika dan estetika serta  Hakikat manusia dalam kebudayaan dan budaya.
fungsinya masing-masing  Etika dan estetika berbudaya serta 3. Menguraikan fungsi dan peran
orientasi nilai kebudayaan manusia sebagai makhluk
 Fungsi dan peran manusia sebagai individu dan makhluk sosial
makhluk individu dan makhluk sosial
 Dinamika interaksi social Akulturasi,
asimilasi dan inovasi
7 Mengklasifikasikan  Pengertian adab dan peradaban  Presentasi 1. Mejelaskan pengertian adab Non Tes 8% 1,2
hakikat manusia dan  Manusia sebagai makhluk beradab dan  Diskusi dan peradaban.
peradaban, dan dinamika masyarakat beradab 2. Menjelaskan peran manusia
peradaban global  Evolusi budaya dan wujud peradaban sebagai makhluk beradab
dalam kehidupan sosial budaya. dan masyarakat beradab.
 Dinamika peradaban dan problematika 3. Menjelaskan evolusi budaya
peradaban. dan wujud peradaban dalam
kehidupan sosial budaya
4. Menyebutkan dinamika
peradaban dan problematika
peradaban.
8 Ujian Tengah Semester  Unsur-unsur keragaman Mampu menjawab soal dengan Tes 20% -
(UTS)  Hakikat keragaman dan kesetaraan benar
manusia
 Kemajuan dalam dinamika sosial dan
budaya
 Keragaman dan kesetaraan sebagai
kekayaan sosial budaya bangsa
 Kemiskinan sebagai masalah sosial
 Problematika keragaman dan
kesetaraan serta solusinya dalam
kehidupan masyarakat dan Negara
1 2 3 4 5 6 7 8
9 Memahami hakikat,  Etika dan moral  Presentasi 1. Menjelaskan pengertian etika Tes 5% 1,2
fungsi, nilai, moral dan  Manusia dan nilai-nilai kemanusiaan.  Diskusi dan moral.
hukum dalam upaya  Nilai Budaya 2. Menjelaskan dan menguraikan
mendapatkan keadilan,  Etika, norma, hukum dan akhlak manusia dan nilai-nilai
ketertiban dan  Perlunya keseimbangan nilai- nilai kemanusiaan.
kesejahteraan insan 3. Menyebutkan nilai-nilai budaya.
masyarakat  Kesalehan pribadi dan sosial 4. Menjelaskan etika, norma,
hukum, dan akhlak.
5. Menyebutkan dan menjelaskan
perlunya keseimbangan nilai-nilai
insane.
6. Menguraikan kesalehan pribadi
dan sosial.
10 Memahami hakikat  Manusia dan keadilan  Presentasi 1. Menyebutkan dan menjelaskan Tes 8% 1,2
manusia dengan segala  Manusia dan cinta kasih  Diskusi manusia dan keadilan.
sifatnya sehingga  Manusia dan penderitaan 2. Menyebutkan dan menjelaskan
terciptanya manusia  Manusia dan tanggung jawab manusia dan cinta kasih
sesuai dengan kehendak  Manusia dan pandangan hidup 3. Menyebutkan dan menjelaskan
sang Pencipta  Manusia dan kegelisahan manusia dan penderitaan.
 Manusia dan harapan 4. Menyebutkan dan menjelaskan
manusia dan tanggung jawab
5. Menyebutkan dan menjelaskan
manusia dan pandangan hidup
6. Menyebutkan dan menjelaskan
manusia dan kegelisahan
7. Menyebutkan dan
menjelaskan manusia dan
harapan.
 1 2 3 4
11 Memahami perbedaan  Etika dan estetika berbudaya serta
antara etika dan estetika orientasi nilai kebudayaan
berbudaya serta orientasi  Fungsi dan peran manusia
nilai kebudayaan. sebagai makhluk individu dan
makhluk sosial
 Evolusi budaya dan wujud
peradaban dalam kehidupan sosial
budaya.
 Dinamika peradaban dan
problematika peradaban
 Hakikat keragaman dan kesetaraan
manusia
 Kemajuan dalam dinamika sosial
dan budaya
 Keragaman dan kesetaraan sebagai
kekayaan sosial budaya bangsa
 Kemiskinan sebagai masalah sosial
 Etika, norma, hukum dan akhlak
Perlunya keseimbangan nilai- nilai
insane
12-13 Menunjukkan hakikat  Hakikat dan makna sains, teknologi
dan makna sains, dan seni bagi manusia.
teknologi dan seni,  Manusia sebagai subjek dan objek
serta dampak dan IPTEK
pemanfaatan teknologi  Pemenfaatan dan penyelahgunaan
di indonesia. IPTEK pada kehidupan sosial
Budaya
 Karya sastra dan seni dalam
ISBD
5 6 7 8
 Diskusi 1. Menyebutkan dan menjelaskan Tes 5% 1,2
 Tanya unsur-unsur keragaman.
jawab 2. Menyebutkan hakikat keragaman
dan kesetaraan manusia.
3. Menyebutkan dan menjelaskan
kemajuan dalam dinamika sosial
dan budaya
4. Menyebutkan keragaman dan
kesetaraan sebagai kekayaan
social budaya bangsa
5. Menjelaskan kemiskinan sebagai
masalah sosial
6. Menyebutkan dan menjelaskan
problematika keragaman dan
kesetaraan
 Presentasi 1. Menjelaskan hakikat dan makna Tes 5% 1,2
 Diskusi sains, teknologi dan seni bagi
manusia.
2. Menyebutkan kedudukan
manusia sebagai subjek dan
objek IPTEK
3. Menyebutkan dan menjelaskan
penyalahgunaan IPTEK pada
kehidupan sosial dan budaya
4. Menjelaskan karya sastra dan
seni dalam IBD
 1 2 3 4 5 6 7 8
14-15 Memadukan hakikat  Manusia sebagai makhluk hidup  Presentasi 1. Menjelaskan dan mnyebutkan Tes 5% 1,2
dan makna  Ekologi manusia dan kesadaran  Diskusi manusia sebagai makhluk hidup.
lingkungan bagi individu dalam pengelolaan lingkungan 2. Menguraikan dan menjelaskan
kesejahteraan.  Kesadaran individu dalam masyarakat Ekologi manusia dan
 Pencemaran lingkungan dan kesadaran individu dalam
pengendalian pencemaran pengelolaan lingkungan
 Pengaruh lingkungan terhadap 3. Menjelaskan kesadaran ndividu
individu dalam masyarakat
 Isu-isu penting tentang persoalan lintas 4. Menyebutkan pencemaran
budaya lingkungan dan pengendalian
 Kerusakan budaya dasar kehidupan pencemaran
5. Menyebutkan dan menguraikan
pengaruh lingkungan terhadap
individu
6. Menyebutkan isu-isu penting
tentang persoalan lintas budaya
7. Menyebutkan dan menjelaskan
kerusakan budaya dasar
kehidupan.
16 Ujian Akhir  Etika dan estetika berbudaya serta Mampu menjawab soal dengan benar Tes 20%
Semester (UAS) orientasi nilai kebudayaan
 Fungsi dan peran manusia sebagai
makhluk individu dan makhluk sosial
 Dinamika interaksi sosial: Akulturasi,
asimilasi dan inovasi
 Fungsi dan peran manusia sebagai
makhluk individu dan makhluk sosial
 Evolusi budaya dan wujud peradaban
dalam kehidupan sosial budaya.
 Dinamika peradaban dan problematika
peradaban
 Hakikat keragaman
Catatan :
1) Indikasi-indikasi yang menyatakan pencapaian pembelajaran tiap tahapan belajar yang dapat diukur dan diamati
2) Bentuk penilaian sesuai indikator capaian pembelajaran tiap tahapan belajar dalam bentuk tes/non tes
3) Bobot (dalam %) tiap jenis penilaian sesuai dengan kedalaman dan keluasan capaian pembelajaran pada setiap tahapan pembelajaran

Referensi
1. Tumanggor, R., Ridho, K dan Nurochim. 2014. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Penerbit : Kencana Prenadamedia Group. Jakarta.
2. Nasution, M. A. S. dkk., 2015. Ilmu Sosial Budaya Dasar. Penerbit : PT. Raja Grafindo Persada. Depok.