1.

Seorang guru harus memiliki pengetahuan cakrawala yang luas, termasuk bagaimana
penerapkan 3 prinsip (tahapan/tingkatan) dari teori Bruner dalam pembelajaran
matematika. Bagaimana cara Anda untuk menjelaskan bahwa 4 ÷ 3 = 4/3 menggunakan 3
prinsip teori tersebut.

Jawaban :
a. Tahap enaktif:
Untuk menemukan 4 : 3
Kita akan menggunakan 4 pita dengan biru dengan ukuran yang sama.

Kertas tersebut dibagi kepada 3 siswa. Sehingga masing-masing anak akan mendapat 1
pita utuh. Akan ada sisa 1 pita biru. Masing-masing pita biru sisa kemudian dipotong
menjadi 3. Sehingga masing-masing anak akan mendapat 2 potongan pita lagi. Berikut
pita yang diperoleh oleh masing-masing anak yang menunjukkan 4 : 3.

Untuk menemukan 4/3 Ambil pita dengan warna hijau dengan ukuran sama dengan pita
biru. Bagi pita hijau menjadi 3 bagian sehingga akan diperoleh pecahan 1/3.

Minta siswa untuk mengambil potongan 1/3 sebanyak 4 buah untuk menunjukkan
pecahan 4/3.
 Untuk membandingkan 4 ÷3=4/3 Minta siswa yang mendapat pita biru untuk
menyambungkan pita yang didapat ( 4 ÷ 3). Kemudian minta siswa yang mengambil 4 pita
biru yang menunjukkan 4/3 untuk menyambungkan pita juga. Minta siswa untuk
membandingkan panjang pita yang diperoleh.

Siswa akan menyimpulkan ternyata panjang 4 : 3 = 4/3 setelah membandingkan panjang

pita biru dengan pita hijau.

b. Tahap Ikonik
Dalam tahap ikonik ini, siswa diminta untuk garis bilangan dengan panjang 4 satuan,
kemudian tentukan panjang 4 : 3 dalam garis bilangan tersebut. Siswa diminta
membuat garis bilangan di bawahnya dengan ukuran yang sama. Kemudian, garis
bilangan diisi pecahan 1/3, 2/3, 3/3, 4/3, dst sampai 12/3 Minta siswa
membandingkan garis bilangan yang di atas (4 : 3) dengan yang dibawah (4/3),
mereka akan menemukan bahwa panjangnya sama.
c. Tahap Simbolik
Dalam tahap ini siswa diminta untuk menghitung dengan menggunakan angka
4 :3=12/9 4 /3=12/9 Dari sana siswa akan melihat bahwa 4 :3=4 /3.
2. Nenek membeli kue tar besar yang akan dibagikan kepada suaminya, 4 anaknya, 4
cucunya, 1 adiknya, dan 9 tamu undangan dari ulang tahun dirinya. Pertama, Nenek
memotong 1 bagian untuk suaminya, yakni sebesar 1/2 × 1/2 berikut.
Jawaban :
Diketahui kue tar besar dibagikan kepada suami, 4 anak , 4 cucu , 1 adik, 9 tamu
 Ditanyakan : berapa bagian yang didapat satu tamu undangan dan presentase perkalian
pecahannya ?
Jawab :
1 1 1
suami = x = dari kue tar
2 2 4
1 1 1
anak = x = dari kue tar
2 2 4
1 1 1
cucu = x = dari kue tar
3 2 6
1 1 1
adik = x = dari kue tar
3 2 6
1 1 1
tamu = x = dari kue tar
3 2 6
1 9 1 1 1
jadi kue yang didapat salah satu tamu undangan adalah ÷ = x = dari kue tar
6 1 6 9 54
Bagian yang didapat tamu undangan = 1/3 dari 1/2
Sehingga bentuk perkalian = 1/3 x 1/2 = 1/6
1 9 1 1 1
÷ = x = dari kue tar
6 1 6 9 54

3. Sebuah bak air mandi menyerupai balok memiliki alas miring yang digunakan untuk
memperlancar dalam menguras air. Bak tersebut memiliki panjang 4 ubin dan lebar 3
ubin sedangkan tingginya dua kali lebarnya. Jika setiap ubin berbentuk persegi ukuran 25
cm, berapa maksimal volume air yang dapat ditampung oleh bak mandi tersebut?

Jawaban :

Panjang bak mandi = 4 ubin

 Lebar bak mandi = 3 ubin
Tinggi bak mandi = 2 x 3 = 6 ubin
Panjang sisi ubin = 25 cm
Panjang bak mandi = 4 x 25 cm = 100 cm
Lebar bak mandi = 3 x 25 cm = 75 cm
Tinggi bak mandi = 6 x 25 cm = 150 cm
Volume bak = p x l x t
Volume bak = 100 x 75 x 150
Volume bak = 1.125.000 cm3 = 1.125 liter
ingat bahwa 1 dm3 = 1 liter, maka volume bak tersebut adalah 1.125 liter dan tentu saja
volume maksimal air yang dapat ditampung oleh bak sebesar 1.125 liter.

4. Mengubah bilangan desimal menjadi bilangan rasional (pecahan) dapat dilakukan dengan
cara alternatif sebagai berikut.

2 389
389
0,43 2 = 43 9 = 9 =
900
100 100

Gunakan cara tersebut untuk mengubah 0,2121 ke bentuk bilangan rasional (pecahan)!

Jawaban :

Anggap p=0,432432432.. .

100 p=43,2432432

Berpola 3 bilangan, maka q=1.000

qxp=1.000 ×0,432432432. ..=432,432432. . .

Maka

1.000 p=432,432432..

100 p=43,2432432…

______________________-
900 p=389

p=389 ÷ 900

389
p=
100