SJK (C) WU TECK

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2021 BAHASA MELAYU TAHUN 1

Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

MINGGU TRANSISI

Tema 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut; KBT:
M1
respons i) nama abjad KP – Verbal-linguistik
Program Sayangi keluarga
Transisi ii) bunyi abjad
20/1-22/1 Nilai:
(Minggu 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kasih Sayang
Bukan
Akademik)
dan intonasi yang sesuai; Tanggungjawab
Unit 1 . i) suku kata Kerajinan
M2 Saya Sayang akan Menghargai
25/1-29/1 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;
Keluarga
i) huruf

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu
kanak-kanak
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
Tema 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, KBT:
respons frasa dan ayat yang mengandungi KP – Mengenal pasti
M3 Sayangi keluarga pelbagai bunyi; KB – Menjanakan idea
1/2-5/2 i) vokal dan konsonan
Nilai:
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kebersihan
27/1-29/1 Unit 2
Tahun Baru dan intonasi yang sesuai; Menghargai
Cina Mari Sayang i) suku kata Bersyukur
ii) perkataan

M4 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis;

8/2-12/2 ii) suku kata

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita secara spontan dengan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti, dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
i) kata nama am

Tema 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, KBT:
respons frasa dan ayat yang mengandungi KP – Mengenal pasti
M5 Sayangi keluarga pelbagai bunyi; Verbal linguistic
15/2-19/2 ii) diftong dan vokal berganding
KB – Menghubungkaitkan
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang Kembangkan Idea
Unit 3 betul, intonasi yang sesuai, dan
M6 Balik ke memahami; Konstruktivisme:
22/2-26/2 i) perkataan Pengembangan idea
Kampung
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Nilai:
ii) suku kata Prihatin
iii) perkataan Kesyukuran
Kasih Sayang
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan Hormat-menghormati
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai; Menghargai
i) lagu berdasarkan melodi lagu
kanak-kanak

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti, dan
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
ii) kata nama khas

Tema 2 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, KBT:
M7 respons frasa dan ayat yang mengandungi KP – Verbal linguistik
1/3-5/3 Hidup Harmoni pelbagai bunyi; Interpersonal
i) vokal dan konsonan Kinestetik

M8 Unit 4 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, KB – Menghubungkaitkan
8/3-12/3 intonasi yang sesuai, dan memahami; Mengecam
Kenali Jiran i) perkataan

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Nilai:

iv) frasa Semangat Kejiranan
Kasih Sayang
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; Semangat Bermasyarakat
bahasa dalam bahan sastera i) pantun dua kerat dengan sebutan Hormat-menghormati
dan intonasi yang sesuai Baik hati

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan
mengikut konteks. menggunakan jenis ayat mengikut
konteks;
i) ayat penyata
Tema 2 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, KBT:
respons frasa dan ayat yang mengandungi KP – Verbal linguistik
Hidup Harmoni pelbagai bunyi; Interpersonal
M9 ii) diftong dan vokal berganding Kinestetik
15/3-19/3
Unit 5 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, KB – Menghubungkaitkan
intonasi yang sesuai, dan memahami; Bacaan Intensif
M10 Kawan-kawan ii) frasa Mengecam
22/3-26/3 Wei Han
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Kontekstual:
v) ayat Mengalami

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; Nilai:
bahasa dalam bahan sastera ii) pantun empat kerat dengan Berhemah tinggi
sebutan dan intonasi yang sesuai Bertangungjawab
Bekerjasama
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami, mengenal pasti, dan Semangat Kemasyarakatan
mengikut konteks. menggunakan bentuk ayat mengikut Kerajinan
konteks.
i) ayat tunggal
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

Tema 2 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, KBT:
Cuti respons frasa dan ayat yang mengandungi KP – Muzik
Pertengah Hidup Harmoni pelbagai bunyi; Interpersonal
an ii) diftong dan vokal berganding
Penggal I KB – Menghubungkaitkan
27/3-4/4 Unit 6 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, Menjanakan idea
intonasi yang sesuai, dan memahami; Mengecam
Taman iii) ayat dalam perenggan
Permainan Kontekstual:
M11 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis Menghubungkaitkan
5/4-9/4 bermakna i) perkataan
Konstruktivisme:
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan Mengaplikasikan
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu Nilai:
kanak-kanak Berhemah tinggi
M12 Bertangungjawab
12/4-16/4 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti, dan Bekerjasama
golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata Semangat Kemasyarakatan
mengikut konteks; Kerajinan
i) kata nama am

Tema 3 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai pesanan dengan sebutan dan intonasi KP – Verbal linguistik
Badan Sihat Dan tujuan yang betul secara bertatasusila.
M13 Bersih KB – Menghubungkaitkan
19/4-23/4 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul Menjanakan idea
bahan grafik dan bukan grafik bahan untuk mendapatkan; Mentakrif
Unit 7 i) kosa kata umum Meramal
Mencipta
Sihat dan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis Pembelajaran Kontekstual
M14 Gembira bermakna ii) frasa
26/4-30/4 Pembelajaran Masteri
Mencipta pantun secara terkawal dan
1/5 Hari 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 mempersembahkan; Pembelajaran
Pekerja menyerapkan keindahan dan i) pantun dua kerat Konstruktivisme:
kesantunan bahasa serta TMK
mempersembahkannya secara kreatif
Nilai:
Memahami, mengenal pasti, dan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Patuh
5.1.1 menggunakan golongan kata
golongan kata mengikut konteks Menjaga Kesihatan
mengikut konteks;
Rasional
iv) penjodoh bilangan
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

Tema 3 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan KP – Verbal linguistik
M15 Badan Sihat Dan tujuan
3/5-7/5 Bersih KB – Menghubungkaitkan
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul Menjanakan idea
bahan grafik dan bukan grafik bahan untuk mendapatkan; Merumus
Unit 8 ii) idea tersurat
Pembelajaran Kontekstual
M16 Sedap dan Sihat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Membina dan menulis
3.2.1
10/5-14/5 bermakna iii) ayat Pembelajaran
Konstruktivisme:
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Menyanyikan lagu dengan sebutan TMK
4.2.2
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu Nilai:
kanak-kanak Menjaga Kesihatan
Rasional
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Memahami, mengenal pasti, dan Kerajinan
5.1.2
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata kerja mengikut Berjimat cermat
konteks;
i) kata kerja transitif

Tema 3 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
M17
respons memberikan respons terhadap; KP – Verbal linguistik
17/5-21/5 Badan Sihat Dan i) soalan dengan kata tanya
Bersih KB – Menjanakan idea
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca bahan sastera dengan Menganalisis
M18
sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang Menilai
24/5-28/5 Unit 9 sesuai, serta mempersembahkannya
dengan penuh penghayatan; Pembelajaran Kontekstual
Kebersihan dan i) cerita
Kesihatan
CUTI 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Membina dan menulis jawapan Nilai:
PERTENGAHA bermakna pemahaman dengan berdasarkan Menjaga Kebersihan
N PENGGAL soalan; Menghargai
1 i) bertumpu Bertanggungjawab
29.05.2021
- 4.1 Bercerita secara spontan dengan
Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1
13.06.2021 sebutan yang betul dan intonasi yang
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
sesuai

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti, dan

pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata terbitan mengikut
konteks;
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
i) kata berimbuhan awalan

Tema 4 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
M19 Cermat Dan i) soalan dengan kata tanya Verbal linguistik
14/6-18/6 Selamat Visual – ruang
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca bahan sastera dengan
M20 sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang KB – Menjanakan idea
21/6-25/6 Unit 10 sesuai, serta mempersembahkannya Menghubungkaitkan
dengan penuh penghayatan; Menaakul
M21 Berhati-hati ii) pantun Meramal
28/6-2/7 Selalu Mengecam
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu
bermakna perkara Pembelajaran Kontekstual

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita secara spontan dengan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai:
sesuai Berwaspada
Menjaga Keselamatan diri
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti, dan Cermat
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif mengikut Baik Hati
konteks;
i) sifatan/keadaan

Tema 4 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
Cermat Dan ii) suruhan Verbal linguistik
M22 Selamat Visual – ruang
5/7-9/7 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca bahan bukan sastera
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan KB – BCB - Mendengar
Unit 11 intonasi yang sesuai, serta dengan berkesan
mempersembahkannya dengan penuh Menghubungkaitkan
Selamat Sentiasa penghayatan; Mengecam
M23 i) label
12/7-16/7
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Nilai:
bermakna i) perkataan Berhemah tinggi
Menjaga kesihatan diri
CUTI 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Menghayati keindahan bahasa; Menjaga Keselamatan diri
PENGG bahasa dalam bahan sastera ii) pantun empat kerat dengan Berwaspada
AL II sebutan dan intonasi yang sesuai
17.07.202
1- 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti, dan
25.07.202
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
1 golongan kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif mengikut
konteks;
ii) warna

Tema 4 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai pesanan dengan sebutan dan intonasi KP – Muzik
M24 Cermat Dan tujuan yang betul secara bertatasusila.
26/7-30/7 Selamat KB – Menghubungkaitkan
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, Mengelas
intonasi yang sesuai, dan memahami; Menjanakan idea
Unit 12 ii) frasa Menghubungkaitkan

Jadikan Teladan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Kontekstual:
bermakna ii) frasa Menghubungkaitkan

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Menyanyikan lagu dengan sebutan Nilai:
4.2.2
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai; Bertanggungjawab
i) lagu berdasarkan melodi lagu Berwaspada
kanak-kanak Menjaga Keselamatan diri
Mematuhi Peraturan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Kerajinan
Memahami, mengenal pasti, dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
iii) kata ganti nama diri pertama dan
kedua

Tema 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan KP – Verbal linguistik
Seni Budaya Kita tujuan Interpersonal
Menghubungkaitkan
M25 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul
2/8-6/8 Unit 13 dan intonasi yang sesuai; KB – Menghubungkaitkan
ii) perkataan Menyusun urutan
Meriahnya Verbal linguistik
Perayaan 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
bukan naratif secara;
i) terkawal Nilai:
Hormat-menghormati
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan Kerjasama
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan; Bersyukur
kesantunan bahasa serta i) pantun dua kerat Kasih Sayang
mempersembahkannya secara kreatif
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti, dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
i) kata hubung gabungan

Tema 5 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Interpersonal
M26 Seni Budaya Kita i) soalan dengan kata tanya
9/8-13/8 KB – Menghubungkaitkan
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Mengecam
Unit 14 dan intonasi yang sesuai;
iii) ayat Kontekstual:
Kesenian Kita Mengalami
M27 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Mengaplikasikan
16/8-20/8 penulisan daripada aspek;
i) ejaan BCB – Bacaan luncuran

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan Nilai:
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai; Bekerjasama
i) lagu berdasarkan melodi lagu Semangat Kemasyarakatan
kanak-kanak Hormat-menghormati
Menghargai
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti, dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif mengikut
konteks;
iii) bentuk

Tema 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai pesanan dengan sebutan dan intonasi KP – Verbal – linguistic
M28 Seni Budaya Kita tujuan yang betul secara bertatasusila. Kinestetik
23/8-27/8 Mengaplikasi
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Unit 15 intonasi yang sesuai, dan memahami; KB – Menghubungkaitkan
i) perkataan Mengecam
Wah, Cantiknya Mereka Cipta
M29 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
30/8-3/9 penulisan daripada aspek; Konstruktivisme:
ii) tanda baca Menerangkan

4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan; Nilai:
kesantunan bahasa serta i) pantun dua kerat Patuh
mempersembahkannya secara kreatif Kesabaran
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami, mengenal pasti, dan
mengikut konteks. menggunakan bentuk ayat mengikut
konteks.
i) ayat tunggal

Tema 6 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan KP – Verbal – linguistik
Malaysia Oh tujuan Visual - ruang
M30 Malaysia Muzik
6/9-10/9 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
intonasi yang sesuai, dan memahami; KB – Menilai
CUTI Unit 16 ii) frasa Mencipta
PENGG Menaakul
AL II Pameran Kartun
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis Menghubungkaitkan
11.09.202 Malaysia bermakna iii) ayat Kontekstual
1-
19.09.202 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan Konstruktivisme
1 bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu Nilai:
kanak-kanak Menghargai
M31 Berbangga
20/9-24/9 Daya usaha
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti, dan Kerajinan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata tugas mengikut Patriotisme
konteks;
ii) kata sendi nama

Tema 6 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Verbal – linguistik
M32 Malaysia Oh i) soalan dengan kata tanya Muzik
27/9-1/10 Malaysia
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, KB – Menjana idea
intonasi yang sesuai, dan memahami; Menghubungkaitkan
Unit 17 iii) ayat dalam perenggan

Bendera Malaysia
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
bermakna pemahaman dengan berdasarkan Nilai:
soalan; Mencintai negara
M33 i) bertumpu Berbangga
4/10-8/10 Patriotisme
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
kanak-kanak

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti, dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
iii) kata arah

Tema 6 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Verbal – linguistik
M34 Malaysia Oh ii) suruhan
11/10- Malaysia KB – Menjanakan idea
15/10 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul Menaakul
bahan grafik dan bukan grafik bahan untuk mendapatkan; Mencipta
Unit 18 i) kosa kata umum Menghubungkaitkan

Negaraku 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.2 Membina dan menulis jawapan Kontekstual
Istimewa bermakna pemahaman dengan berdasarkan
soalan; Nilai:
M35 ii) bercapah Patuh
18/10- Semangat bermasyarakat
22/10 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan Berbudi bahasa
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan; Bersyukur
kesantunan bahasa serta ii) pantun empat kerat Berbangga
mempersembahkannya secara kreatif

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti, dan

pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata terbitan mengikut
konteks;
i) kata berimbuhan awalan

Tema 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai pesanan dengan sebutan dan intonasi KP – Verbal – linguistic
M36 Hebatnya Sains tujuan yang betul secara bertatasusila. Mengenal pasti
25/10- Teknologi Dan
29/10 Inovasi 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul KB – Menghubungkaitkan
bahan grafik dan bukan grafik bahan untuk mendapatkan; Menjanakan idea
ii) idea tersurat Mereka cipta
Unit 19
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu
Mesra Plastik bermakna perkara Konstruktivisme:
Kembangkan idea
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan
menyerapkan keindahan dan mempersembahkan; Kontekstual :
kesantunan bahasa serta ii) pantun empat kerat Pengetahuan sedia ada
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
mempersembahkannya secara kreatif
5.2 5.2.2 Memahami, mengenal pasti, dan
Memahami dan menggunakan menggunakan kata majmuk mengikut Nilai:
pembentukan kata mengikut konteks konteks; Kerajinan
i) kata majmuk rangkai kata bebas Bertanggungjawab
Kerjasama
Menghargai

Tema 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan KP – Verbal – linguistic
Hebatnya Sains tujuan Naturalis
M37 Teknologi Dan
1/11-5/11 Inovasi 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca bahan sastera dengan KB – Menghubungkaitkan
sastera dan bukan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang Mereka cipta
sesuai, serta mempersembahkannya Merumus
Unit 20 dengan penuh penghayatan;
i) cerita Kontekstual :
M38 Hebat dan Pengetahuan sedia ada
Mudah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis
8/11- bermakna iii) ayat TMK
12/11
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan BCB – Bacaan intensif
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai;
i) lagu berdasarkan melodi lagu Nilai:
kanak-kanak Kerajinan
Menghargai
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti, dan Kebersihan
pembentukan kata mengikut konteks menggunakan kata ganda mengikut
konteks.
i) kata ganda penuh

Tema 7 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KB – Menghubungkaitkan
Hebatnya Sains i) soalan dengan kata tanya Mereka cipta
M39 Teknologi Dan
Inovasi 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kontekstual :
15/11- dan intonasi yang sesuai; Penerokaan
19/11 iii) ayat
Unit 21 Konstruktivisme:
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan Kembangkan idea
Berfaedah dan bukan naratif secara;
Kreatif i) terkawal BCB :Mendengar dan bercakap
Bacaan luncuran
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita secara spontan dengan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai:
sesuai Daya usaha
Kerajinan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan Menghargai
mengikut konteks. menggunakan jenis ayat mengikut Rasional
konteks;
i) ayat penyata

Tema 8 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, dan KBT:
respons memberikan respons terhadap; KP – Verbal – linguistic
Cintai Alam ii) suruhan
KB – Mengecam
M40 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca bahan bukan sastera Menjanakan idea
Unit 22 sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan Merumus
22/11- intonasi yang sesuai, serta
26/11 Indahnya Alam mempersembahkannya dengan penuh Pembelajaran Kontekstual
penghayatan;
i) label Nilai:
Mencintai alam
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Menghargai
bermakna ii) frasa Kesyukuran
Rasional

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita secara spontan dengan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan
mengikut konteks. menggunakan jenis ayat mengikut
konteks;
ii) ayat tanya

Tema 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai pesanan dengan sebutan dan intonasi KP – Verbal – linguistic
Cintai Alam tujuan yang betul secara bertatasusila.
KB – Menghubungkaitkan
M41 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, Menaakul
29/11- Unit 23 intonasi yang sesuai, dan memahami; Menjanakan idea
3/12 iii) ayat dalam perenggan
Dekati Alam
Pembelajaran Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis
bermakna iii) ayat Nilai:
Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
Patuh
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan Tekun
bahasa dalam bahan sastera yang betul dan intonasi yang sesuai; Menghargai
i) lagu berdasarkan melodi lagu Menjaga Kebersihan
kanak-kanak

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami, mengenal pasti, dan
mengikut konteks. menggunakan bentuk ayat mengikut
konteks.
i) ayat tunggal

Tema 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai daripada bahan KP – Verbal – linguistic
Cintai Alam tujuan
M42 2.3.1 Membaca bahan sastera dengan KB – Menganalisis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sebutan yang betul dan intonasi yang Menaakul
6/12- Unit 24 sastera dan bukan sastera sesuai, serta mempersembahkannya Menjanakan idea
10/12 dengan penuh penghayatan;
Selamatkan Alam i) cerita Pembelajaran Kontekstual

3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan Nilai:

bukan naratif secara; Patuh
i) terkawal Tekun
CUTI
Menghargai
AKHIR
TAHUN Kerajinan
11.12.2021 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta pantun secara terkawal dan
- mempersembahkan;
menyerapkan keindahan dan
31.12.2021
kesantunan bahasa serta ii) pantun empat kerat
mempersembahkannya secara kreatif

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.3 Memahami, mengenal pasti, dan
mengikut konteks. menggunakan bentuk ayat mengikut
konteks.
ii) ayat majmuk