Anda di halaman 1dari 310

Daftar Nilai Pengetahuan (KI-3) PJOK

Kelas I (Satu) SDN No. 39 Centre Palleko


Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P KOMPETENSI DASAR

1 141507002 0016511113 Ajeng Nazila P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

2 131407038 0000934764 Ali Nur Pajar L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

3 141507215 0020182838 Alnafa I'Anatul P 3.1.


3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

4 141507005 0027656452 Andre Prasetyo L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

5 141507007 0028850663 Anisa Lina P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.
3.8.

6 141507008 0028850682 Anita Lia Hertanti P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

7 141507012 0032447025 Bunga Futri Zihan P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

8 141507013 0017926613 Carla Syaila P 3.1.

3.2.
3.3.

3.4.

3.8.

9 141507140 0010077173 Dendi Muhamad L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

10 141507014 0020865482 Dita Ayu Hermawati P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.
11 141507015 0027984664 Edi Johan L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

12 141507112 0020865478 Febryan Andriansyah L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

13 141507082 0011325161 Gilang Saefuloh L 3.1.

3.2.

3.3.
3.4.

3.8.

14 141507083 0028492984 Hanna Nabila Fauzia P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

15 141507050 0020965382 Ikhsan Mohan Kirana L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

16 141507084 0012162571 Ikhsan Mukhamil L 3.1.


3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

17 141507116 0014505197 Ismi Pauziah P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

18 141507150 0011325154 Izan Hanafi L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.
3.8.

19 141507117 0012622668 Julia Rahmawati P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

20 141507191 0017221084 Khoerun Nisa Adah P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

21 141507018 0036653672 Mochammad Isnan G L 3.1.

3.2.
3.3.

3.4.

3.8.

22 141507121 0014266388 Mugny Hermawan L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

23 141507055 0016529491 Muhamad Adam SW L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.
24 141507019 0022325179 Muhamad Rifqi L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

25 141507024 0022570932 Putri Tresnawati P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

26 141507126 0028850666 Rafly Muhammad L 3.1.

3.2.

3.3.
3.4.

3.8.

27 141507060 0025464665 Rahmita Mutmainah P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

28 141507199 0021109125 Reffy Ikhsan Ansory L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

29 141507129 0023289345 Rivaldiansyah L 3.1.


3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

30 141507065 0028762131 Rizki Yoga Gustiandi L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

31 141507203 0034049901 Sani Nuraeni P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.
3.8.

32 141507132 0015509710 Sendi Suhendi L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

33 141507098 0020965373 Silvi Citra Namira P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

34 141507168 0012041088 Siti 'Azizah Nur'Aini P 3.1.

3.2.
3.3.

3.4.

3.8.

35 141507171 0017286179 Susi Sulastri P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

36 141507102 0015804422 Wildan Iskandar L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.
37 141507136 0029125018 Yoanda Salsadilla P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

38 141507138 0020120787 Zaeni Mustofa L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

39 131407024 0011089850 Sephya Kikina Dwiva P 3.1.

3.2.

3.3.
3.4.

3.8.

40 131407025 0012641130 Siti Nur Anisa P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

41 131407026 0000930016 Sofia Rosfianti P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

42 131407027 0017443399 Sri Dini Ramadhani P 3.1.


3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

43 131407028 0019530376 Sri Rahayu P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

44 131407029 0011089365 Sulastri Handayani P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.
3.8.

45 131407030 0003985413 Tita Amelia P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

46 131407031 0009523756 Vanty Nurcelly P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

47 131407032 0003985678 Wandi L 3.1.

3.2.
3.3.

3.4.

3.8.

48 131407033 0015763520 Weni Febrianti P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

49 131407034 0011089361 Yayu Susilawati P 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.
50 131407035 0003985652 Yusup Supriatna L 3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.8.

Mengetahui:
Kepala SDN No. 39 Centre Palleko

Hj. Aslyanah Syam, S.Pd.


NIP. 19691219 199108 2001
TEMA 1. D
KOMPETENSI DASAR Subtema 1.1. Subtema 1.2.
TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian

memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri,


jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional
memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
rt Tema 1
TEMA 1. DIRIKU T
Subtema 1.2. Subtema 1.3. Subtema 1.4. Subtema 2.1.
TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt
rt Tema 2
TEMA 2. KEGEMARANKU
Subtema 2.2. Subtema 2.3 Subtema 2.4. Subtema 3.1.
TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN
TEMA 3. KEGIATANKU
Subtema 3.1. Subtema 3.2. Subtema 3.3. Subtema 3.4.
TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt
rt Tema 3

TEMA 4. KELUARGAKU
Subtema 4.1. Subtema 4.2. Subtema 4.3. Subtema 4.4.
TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN TGS rt TLS LSN
rt Tema 4
NILAI
Subtema 4.4.
TGS rt NPH NPTS NPAS NA KD Predikat
Palleko, 12 Desember 2017
Guru Mata Pelajaran

Muh. Iswadi Nyampa, S.Pd.


NIP. 19700306 200312 1002
DESKRIPSI RAPORT
Rekap Nilai Pengetahuan (KI-3) PJOK
Kelas I (Satu) SDN No. 39 Centre Palleko
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

Ketuntasan
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P KKM Nilai Predikat Deskripsi Raport

Tuntas
1 141507002 0016511113 Ajeng Nazila P 70 75

Belum Tuntas
2 131407038 0000934764 Ali Nur Pajar L 70

Belum Tuntas

3 141507215 0020182838 Alnafa I'Anatul P 70


Belum Tuntas
4 141507005 0027656452 Andre Prasetyo L 70

Belum Tuntas
5 141507007 0028850663 Anisa Lina P 70

Belum Tuntas
6 141507008 0028850682 Anita Lia Hertanti P 70

Belum Tuntas
7 141507012 0032447025 Bunga Futri Zihan P 70
Belum Tuntas

8 141507013 0017926613 Carla Syaila P 70


Belum Tuntas
9 141507140 0010077173 Dendi Muhamad L 70

Belum Tuntas
10 141507014 0020865482 Dita Ayu Hermawati P 70

Belum Tuntas
11 141507015 0027984664 Edi Johan L 70

Belum Tuntas
12 141507112 0020865478 Febryan Andriansyah L 70
Belum Tuntas

13 141507082 0011325161 Gilang Saefuloh L 70


Belum Tuntas
14 141507083 0028492984 Hanna Nabila Fauzia P 70

Belum Tuntas
15 141507050 0020965382 Ikhsan Mohan Kirana L 70

Belum Tuntas
16 141507084 0012162571 Ikhsan Mukhamil L 70

Belum Tuntas
17 141507116 0014505197 Ismi Pauziah P 70
Belum Tuntas

18 141507150 0011325154 Izan Hanafi L 70


Belum Tuntas
19 141507117 0012622668 Julia Rahmawati P 70

Belum Tuntas
20 141507191 0017221084 Khoerun Nisa Adah P 70

Belum Tuntas
21 141507018 0036653672 Mochammad Isnan G L 70

Belum Tuntas
22 141507121 0014266388 Mugny Hermawan L 70
Belum Tuntas

23 141507055 0016529491 Muhamad Adam SW L 70


Belum Tuntas
24 141507019 0022325179 Muhamad Rifqi L 70

Belum Tuntas
25 141507024 0022570932 Putri Tresnawati P 70

Belum Tuntas
26 141507126 0028850666 Rafly Muhammad L 70

Belum Tuntas
27 141507060 0025464665 Rahmita Mutmainah P 70
Belum Tuntas

28 141507199 0021109125 Reffy Ikhsan Ansory L 70


Belum Tuntas
29 141507129 0023289345 Rivaldiansyah L 70

Belum Tuntas
30 141507065 0028762131 Rizki Yoga Gustiandi L 70

Belum Tuntas
31 141507203 0034049901 Sani Nuraeni P 70

Belum Tuntas
32 141507132 0015509710 Sendi Suhendi L 70
Belum Tuntas

33 141507098 0020965373 Silvi Citra Namira P 70


Belum Tuntas
34 141507168 0012041088 Siti 'Azizah Nur'Aini P 70

Belum Tuntas
35 141507171 0017286179 Susi Sulastri P 70

Belum Tuntas
36 141507102 0015804422 Wildan Iskandar L 70

Belum Tuntas
37 141507136 0029125018 Yoanda Salsadilla P 70
Belum Tuntas

38 141507138 0020120787 Zaeni Mustofa L 70


Belum Tuntas
39 131407024 0011089850 Sephya Kikina Dwiva P 70

Belum Tuntas
40 131407025 0012641130 Siti Nur Anisa P 70

Belum Tuntas
41 131407026 0000930016 Sofia Rosfianti P 70

Belum Tuntas
42 131407027 0017443399 Sri Dini Ramadhani P 70
Belum Tuntas

43 131407028 0019530376 Sri Rahayu P 70


Belum Tuntas
44 131407029 0011089365 Sulastri Handayani P 70

Belum Tuntas
45 131407030 0003985413 Tita Amelia P 70

Belum Tuntas
46 131407031 0009523756 Vanty Nurcelly P 70

Belum Tuntas
47 131407032 0003985678 Wandi L 70
Belum Tuntas

48 131407033 0015763520 Weni Febrianti P 70


Belum Tuntas
49 131407034 0011089361 Yayu Susilawati P 70

Belum Tuntas
50 131407035 0003985652 Yusup Supriatna L 70

Mengetahui: Palleko, 12 Desember 2017


Kepala SDN No. 39 Centre Palleko Guru Mata Pelajaran

Hj. Aslyanah Syam, S.Pd. Muh. Iswadi Nyampa, S.Pd.


NIP. 19691219 199108 2001 NIP. 19700306 200312 1002
Daftar Nilai Keterampilan (KI-4) PJOK
Kelas I (Satu) SDN No. 39 Centre Palleko
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P KOMPETENSI DASAR

1 141507002 0016511113 Ajeng Nazila P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

2 131407038 0000934764 Ali Nur Pajar L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
3 141507215 0020182838 Alnafa I'Anatul P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

4 141507005 0027656452 Andre Prasetyo L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

5 141507007 0028850663 Anisa Lina P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

6 141507008 0028850682 Anita Lia Hertanti P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

7 141507012 0032447025 Bunga Futri Zihan P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
8 141507013 0017926613 Carla Syaila P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

9 141507140 0010077173 Dendi Muhamad L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

10 141507014 0020865482 Dita Ayu Hermawati P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

11 141507015 0027984664 Edi Johan L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

12 141507112 0020865478 Febryan Andriansyah L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
13 141507082 0011325161 Gilang Saefuloh L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

14 141507083 0028492984 Hanna Nabila Fauzia P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

15 141507050 0020965382 Ikhsan Mohan Kirana L 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

16 141507084 0012162571 Ikhsan Mukhamil L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

17 141507116 0014505197 Ismi Pauziah P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
18 141507150 0011325154 Izan Hanafi L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

19 141507117 0012622668 Julia Rahmawati P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

20 141507191 0017221084 Khoerun Nisa Adah P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

21 141507018 0036653672 Mochammad Isnan G L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

22 141507121 0014266388 Mugny Hermawan L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
23 141507055 0016529491 Muhamad Adam SW L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

24 141507019 0022325179 Muhamad Rifqi L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

25 141507024 0022570932 Putri Tresnawati P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

26 141507126 0028850666 Rafly Muhammad L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

27 141507060 0025464665 Rahmita Mutmainah P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
28 141507199 0021109125 Reffy Ikhsan Ansory L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

29 141507129 0023289345 Rivaldiansyah L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

30 141507065 0028762131 Rizki Yoga Gustiandi L 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

31 141507203 0034049901 Sani Nuraeni P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

32 141507132 0015509710 Sendi Suhendi L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
33 141507098 0020965373 Silvi Citra Namira P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

34 141507168 0012041088 Siti 'Azizah Nur'Aini P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

35 141507171 0017286179 Susi Sulastri P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

36 141507102 0015804422 Wildan Iskandar L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

37 141507136 0029125018 Yoanda Salsadilla P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
38 141507138 0020120787 Zaeni Mustofa L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

39 131407024 0011089850 Sephya Kikina Dwiva P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

40 131407025 0012641130 Siti Nur Anisa P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

41 131407026 0000930016 Sofia Rosfianti P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

42 131407027 0017443399 Sri Dini Ramadhani P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
43 131407028 0019530376 Sri Rahayu P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

44 131407029 0011089365 Sulastri Handayani P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

45 131407030 0003985413 Tita Amelia P 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

46 131407031 0009523756 Vanty Nurcelly P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

47 131407032 0003985678 Wandi L 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.
48 131407033 0015763520 Weni Febrianti P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

49 131407034 0011089361 Yayu Susilawati P 4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.8.

50 131407035 0003985652 Yusup Supriatna L 4.1.

4.2.
4.3.

4.4.

4.8.

Mengetahui:
Kepala SDN No. 39 Centre Palleko

Hj. Aslyanah Syam, S.Pd.


NIP. 19691219 199108 2001
NILAI PRAKTIK (1)
KOMPETENSI DASAR TEMA 1 TEMA 2
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian

mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep


tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan


konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),


dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
NILAI PRAKTIK (1) NILAI PRODUK (2)
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2
ODUK (2) NILAI PROYEK (3)
TEMA 3 TEMA 4 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Nilai

Nilai KD
TEMA 4 Optimum Predikat
4.1 4.2 4.3 4.4 (1) (2) (3)
Palleko, 12 Desember 2017
Guru Mata Pelajaran

Muh. Iswadi Nyampa, S.Pd.


NIP. 19700306 200312 1002
DESKRIPSI RAPORT
Rekap Nilai Keterampilan (KI-4) PJOK
Kelas I (Satu) SDN No. 39 Centre Palleko
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

Ketuntasan
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P KKM Nilai Predikat Deskripsi Raport

Tuntas
1 141507002 0016511113 Ajeng Nazila P 70 75

Belum Tuntas
2 131407038 0000934764 Ali Nur Pajar L 70

Belum Tuntas

3 141507215 0020182838 Alnafa I'Anatul P 70


Belum Tuntas
4 141507005 0027656452 Andre Prasetyo L 70

Belum Tuntas
5 141507007 0028850663 Anisa Lina P 70

Belum Tuntas
6 141507008 0028850682 Anita Lia Hertanti P 70

Belum Tuntas

7 141507012 0032447025 Bunga Futri Zihan P 70


Belum Tuntas
8 141507013 0017926613 Carla Syaila P 70

Belum Tuntas
9 141507140 0010077173 Dendi Muhamad L 70

Belum Tuntas
10 141507014 0020865482 Dita Ayu Hermawati P 70

Belum Tuntas

11 141507015 0027984664 Edi Johan L 70


Belum Tuntas
12 141507112 0020865478 Febryan Andriansyah L 70

Belum Tuntas
13 141507082 0011325161 Gilang Saefuloh L 70

Belum Tuntas
14 141507083 0028492984 Hanna Nabila Fauzia P 70

Belum Tuntas

15 141507050 0020965382 Ikhsan Mohan Kirana L 70


Belum Tuntas
16 141507084 0012162571 Ikhsan Mukhamil L 70

Belum Tuntas
17 141507116 0014505197 Ismi Pauziah P 70

Belum Tuntas
18 141507150 0011325154 Izan Hanafi L 70

Belum Tuntas

19 141507117 0012622668 Julia Rahmawati P 70


Belum Tuntas
20 141507191 0017221084 Khoerun Nisa Adah P 70

Belum Tuntas
21 141507018 0036653672 Mochammad Isnan G L 70

Belum Tuntas
22 141507121 0014266388 Mugny Hermawan L 70

Belum Tuntas

23 141507055 0016529491 Muhamad Adam SW L 70


Belum Tuntas
24 141507019 0022325179 Muhamad Rifqi L 70

Belum Tuntas
25 141507024 0022570932 Putri Tresnawati P 70

Belum Tuntas
26 141507126 0028850666 Rafly Muhammad L 70

Belum Tuntas

27 141507060 0025464665 Rahmita Mutmainah P 70


Belum Tuntas
28 141507199 0021109125 Reffy Ikhsan Ansory L 70

Belum Tuntas
29 141507129 0023289345 Rivaldiansyah L 70

Belum Tuntas
30 141507065 0028762131 Rizki Yoga Gustiandi L 70

Belum Tuntas

31 141507203 0034049901 Sani Nuraeni P 70


Belum Tuntas
32 141507132 0015509710 Sendi Suhendi L 70

Belum Tuntas
33 141507098 0020965373 Silvi Citra Namira P 70

Belum Tuntas
34 141507168 0012041088 Siti 'Azizah Nur'Aini P 70

Belum Tuntas

35 141507171 0017286179 Susi Sulastri P 70


Belum Tuntas
36 141507102 0015804422 Wildan Iskandar L 70

Belum Tuntas
37 141507136 0029125018 Yoanda Salsadilla P 70

Belum Tuntas
38 141507138 0020120787 Zaeni Mustofa L 70

Belum Tuntas

39 131407024 0011089850 Sephya Kikina Dwiva P 70


Belum Tuntas
40 131407025 0012641130 Siti Nur Anisa P 70

Belum Tuntas
41 131407026 0000930016 Sofia Rosfianti P 70

Belum Tuntas
42 131407027 0017443399 Sri Dini Ramadhani P 70

Belum Tuntas

43 131407028 0019530376 Sri Rahayu P 70


Belum Tuntas
44 131407029 0011089365 Sulastri Handayani P 70

Belum Tuntas
45 131407030 0003985413 Tita Amelia P 70

Belum Tuntas
46 131407031 0009523756 Vanty Nurcelly P 70

Belum Tuntas

47 131407032 0003985678 Wandi L 70


Belum Tuntas
48 131407033 0015763520 Weni Febrianti P 70

Belum Tuntas
49 131407034 0011089361 Yayu Susilawati P 70

Belum Tuntas
50 131407035 0003985652 Yusup Supriatna L 70

Mengetahui: Palleko, 12 Desember 2017


Kepala SDN No. 39 Centre Palleko Guru Mata Pelajaran

Hj. Aslyanah Syam, S.Pd. Muh. Iswadi Nyampa, S.Pd.


NIP. 19691219 199108 2001 NIP. 19700306 200312 1002

Anda mungkin juga menyukai