KI/KD KELAS 5 SEMESTER 1 2019

AGAMA ISLAM AGAMA ISLAM

3.1. memahami makna QS at-Tīn dan QS al-Mā’ūn 4.1.1. membaca QS at-Tīn dan QS al-Mā’ūn dengan
dengan baik dan tartīl tartīl
  4.1.2. menulis kalimat-kalimat dalam QS at-Tīn dan
QS al-Mā’ūn dengan benar
    4.1.3. menunjukkan hafalan QS at-Tīn dan QS al-
3.2. memahami makna al-Asmau al-Husna: Al- Mā’ūn dengan lancar
Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad 4.2. membaca al-Asmau al-Husna: Al-Mumit, Al-
Hayy, Al-Qayyum, dan Al-Ahad dengan jelas
dan benar
3.3. memahami nama-nama Rasul Allah dan Rasul
Ulul ‘Azmi 4.3. menunjukkan hafalan nama-nama Rasul Allah
dan Rasul Ulul ‘Azmi
3.4. memahami makna diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai
implementasi rukun iman
4.4. menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab
3.5. memahami makna perilaku jujur dalam suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai
kehidupan sehai-hari implementasi rukun iman

3.6. memahami makna hormat dan patuh kepada 4.5. menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan
orangtua dan guru sehai-hari
3.7. memahami makna saling menghargai sesama 4.6. mencontohkan perilaku hormat dan patuh
manusia kepada orangtua dan guru
3.8. memahami makna sederhana dalam kehidupan 4.7. mencontohkan sikap saling menghargai sesama
sehari-hari manusia
3.9. memahami makna ikhlas beramal dalam 4.8. mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari
3.10. memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat 4.9. mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam
membentuk akhlak mulia kehidupan sehari- hari
3.11. memahami pelaksanaan salat tarawih dan 4.10. menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang
tadarus al-Qur’an dapat membentuk akhlak mulia
3.12. memahami kisah keteladanan Nabi Dawud as 4.11. mempraktikkan tatacara salat tarawih dan
tadarus al-Qur’an
3.13. memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman as 4.12. menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud as

3.14. memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas as 4.13. menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman
as
3.15. memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ as 4.14. menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas as

3.16. memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad 4.15. menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ as
saw
3.17. memahami kisah keteladanan Luqman 4.16. menceritakan kisah keteladanan Nabi
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an Muhammad saw
4.17. menceritakan kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’an

PPKN PPKN
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai
3.1 4.1
kehidupan sehari-hari Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung
3.2
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari 4.2 jawab sebagai warga masyarakat dalam
Menelaah keberagaman sosial budaya kehidupan sehari-hari
3.3
masyarakat Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
4.3
keberagaman sosial budaya masyarakat
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
3.4
membangun kerukunan hidup 4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan

B. INDO B. INDO
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran
3.1
tulis 4.1 dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan
Mengklasifikasi informasi yang didapat dari visual
3.2 buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang
mengapa, dan bagaimana didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
4.2
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
3.3
media cetak atau elektronik bagaimana menggunakan kosakata baku
Menganalisis informasi yang disampaikan
3.4
paparan iklan dari media cetak atau elektronik
Menggali informasi penting dari teks narasi Menyajikan ringkasan teks penjelasan
sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
3.5 4.3
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
mengapa, dan bagaimana efektif secara lisan, tulis, dan visual
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan
3.6 secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan Memeragakan kembali informasi yang
Menguraikan konsep-konsep yang saling 4.4 disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
3.7
berkaitan pada teks nonfiksi elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan
3.8
yang terdapat pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan
3.9 ejaan dalam surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
MTK
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut
berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
3.2
pembagian pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
3.3
dengan waktu, debit sebagai perbandingan
volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun
ruang dengan menggunakan satuan volume
3.5
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat
tiga dengan akar pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring
3.6
bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri
3.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan
dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, atau diagram garis
IPA
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada
3.1 hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya
3.2 pada hewan dan manusia, serta cara memelihara
kesehatan organ pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya
3.3 pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan
fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.4
memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia
Menganalisis hubungan antar komponen
3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di
lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
3.6
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
3.7 suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada
3.8 peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk
hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan
3.9 sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya
(zat tunggal dan campuran)
IPS
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam
3.2
rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
3.3
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Memahami makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
3.4
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
Memaparkan informasi penting dari teks narasi
sejarah menggunakan aspek: apa, di mana,
4.5
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta
kosakata baku dan kalimat efektif
Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan
4.6 lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diri
Menyajikan konsep-konsep yang saling
4.7 berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan
4.8 dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan
4.9 sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat
efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan
MTK
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
dengan penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.2
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda
(kecepatan, debit)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.4
skala pada denah
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume bangun ruang dengan menggunakan
4.5
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.6
(kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri
4.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari lingkungan
4.8
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis
IPA
Membuat model sederhana alat gerak manusia
4.1
atau hewan
Membuat model sederhana organ pernapasan
4.2
manusia
Menyajikan karya tentang konsep organ dan
4.3
fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah
4.4
pada manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring
4.5
makanan dalam suatu ekosistem
Melaporkan hasil pengamatan tentang
4.6
perpindahan kalor
Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada
4.7
benda
Membuat karya tentang skema siklus air
4.8
berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat
  campuran dan komponen penyusunnya dalam
kehidupan sehari-hari
IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
4.1 geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan
4.2 sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan
peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
4.3
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
4.4
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
SBDP
3.1 memahami gambar cerita
3.2 memahami tangga nada
3.3 memahami tangga nada
3.4 memahami karya seni rupa daerah
PJOK
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
3.1 lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor,
3.2 non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh
Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari,
3.3 lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan
3.4 non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
seni beladiri
Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung
3.5 (cardio respiratory) untuk pengembangan
kebugaran jasmani
Memahami kombinasi pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
3.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
3.7
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
Memahami salah satu gaya renang dengan
3.8
koordinasi yang baik pada jarak tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang
3.9
lain dari penyakit menular dan tidak menular
Memahami bahaya merokok, minuman keras,
3.10 dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh
SBDP
4.1 membuat gambar cerita
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga
4.2
nada dengan iringan musik
Mempratekkan pola lantai pada gerak tari kreasi
4.3
daerah
4.4 membuat karya seni rupa daerah
PJOK
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor,
4.1 non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
4.2 lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar melalui
4.3
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau
olahraga tradisional
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor
4.4 dan non lokomotor untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan
4.5 jantung (cardio respiratory) untuk
pengembangan kebugaran jasmani
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
4.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti
4.7
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
4.8
koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang
4.9
lain dari penyakit menular dan tidak menular
Memaparkan bahaya merokok, meminum
minuman keras, dan mengonsumsi narkotika,
4.10
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya
lainnya terhadap kesehatan tubuh